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Lässt sich das hypothesenbezogene Schlussfolgerungsvermögen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht fördern?

Klinkhardt

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Handlungsorientierung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht – überschätzter Grundsatz oder wirkungsvolles Prinzip?

Klinkhardt

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Handlungskompetenzen stärken durch Förderung von erwägungsorientiertem Entscheiden

Klinkhardt

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