Einheit • Friedrich • von Elisabeth Rathgeb-Schnierer, Jens Holger Lorenz

Was denken Kinder eigentlich?

Interview mit Dr. Jens Holger Lorenz über seine Karriere und sein Forschungsinteresse an kindlichen Lernprozessen und Rechenschwäche in Mathematik. Der Text dokumentiert seine akademische Entwicklung vom Mathematikstudium zur Pädagogik und Psychologie sowie seine Forschungsschwerpunkte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Handschreiben

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können eine leserliche und flüssige Handschrift entwickeln
Schüler automatisieren ihre Schreibbewegungen
Schüler reflektieren ihre eigene Schriftentwicklung
Schüler können Texte handschriftlich verfassen

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Selbstreflexion
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Diagnostik und Bewertung
Selbstorganisation
Kreativität
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

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