Unterrichtsmaterialien Allgemeine Didaktik: Einheiten Seite 181/305

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Didaktik & Methodik

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Planungshilfe IV: Handlungsmöglichkeiten, begründet durch den schülerzentrierten Ansatz

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Wie Kinder Religion und Religionen begegnen

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Schülerinnen- und Schülervorstellungen zu Wirtschaft, Arbeit, Produktion und Konsum

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Technische Entwicklungen und Umsetzungen erschließen – und dabei Schülervorstellungen berücksichtigen

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Phänomene der lebenden und nicht lebenden Natur erforschen: Sinne, Optik, Akustik – Schülervorstellungen

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Die Bedeutung von Schülervorstellungen für das Lernen im Sachunterricht

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Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu Themen des Sachunterrichts und des Fachbereichs Natur, Mensch, Gesellschaft – Einführung

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In- und externe Einflussfaktoren des glückenden Umgangs mit multiplen Texten/Dokumenten

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Empirische Befunde aus der Grundlagenforschung zum Vorgehen beim Finden, Lesen und Nutzen multipler Texte/Dokumente

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