Unterrichtsmaterialien Substantive: Ganze Werke Seite 7/23
568 MaterialienIn über 568 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Deutsch
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Gesamtwerk
Mini-Escape Rooms für den Deutschunterricht
20-Minuten-Breakouts: Sie suchen nach einer spannenden Abwechslung für Ihren Deutschunterricht in der Sekundarstufe I? Dieser Band bietet Ihnen mehr als 20 Escape Rooms im Mini-Format mit einem Umfang von 20 Minuten. Ganz gleich, ob Ihnen das Prinzip der Escape Rooms schon bekannt ist oder Sie Neueinsteiger sind, diese durchdachten Exit Spiele können Sie ohne große Vorbereitung sofort im Deutschunterricht einsetzen. Gemeinsam rätseln und üben: Alle Breakouts beginnen mit einer kleinen Einführungsgeschichte, die Ihre Schüler*innen gemeinsam auf das jeweilige Thema vorbereitet. Anhand von Rätseln, die die zentralen Lehrplanthemen des Faches Deutsch berücksichtigen, nähern sich die Schüler*innen Schritt für Schritt der Lösung. Anhand von Hinweisen notieren sie einen Zahlencode, der ihnen schlussendlich die verschlossene Schatzkiste im Klassenzimmer öffnet. Fachwissen und Teamwork gefragt: Das gemeinsame Erarbeiten der Rätsel und Befolgen der Hinweise erfordert problemlösendes Denken, Fachwissen und Teamfähigkeit. Die Escape Rooms eignen sich ideal als Abwechslung zum regulären Unterricht, fördern die Motivation und unterstützen das Festigen von Lerninhalten. Sie als Lehrkraft erhalten eine allgemeine Einführung zum Vorgehen sowie jeweils Übersichten zu notwendigen Materialien und Lösungshinweise. Die Themen: Fabeln und ihre Merkmale; Bericht und W-Fragen; Epische Kurzformen unterscheiden; Konjunktiv und indirekte Rede; Argumentieren u.v.m. Der Band enthält: Eine allgemeine Einführung; Über 20 Mini-Breakouts mit einer Übersicht über die Rätsel inklusive Angabe der benötigten Materialien und Lösungshinweisen für die Lehrkraft sowie einer Einstiegsgeschichte und Rätselblättern für die Schülerinnen und Schüler; 5 Breakouts mit digitalen Rätseln, die über QR-Codes abgerufen werden können. Inhaltliche Schwerpunkte: Escape Rooms im Unterricht; Edubreakout im Deutschunterricht; Vorführstunden Deutsch; Wiederholung im Deutschunterricht; Arbeitsblätter zur Festigung Deutschunterricht; Digitalität im Deutschunterricht; Mini-Escape Rooms für den Unterricht; Unterrichtsmaterial für zwischendurch. Sie können E-Books auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader sowie auf allen PDF-fähigen E-Book-Readern lesen. Alle E-Books sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.
Gesamtwerk
Zusammengesetzte Nomen untersuchen
Ein Merkmal der deutschen Sprache ist, dass je nach Bedarf immer wieder neue Wörter gebildet und Teil unseres Wortschatzes werden. Dabei weisen insbesondere die Nomen nicht nur die meisten Wortbildungsmöglichkeiten auf, sondern haben auch den größten Anteil am Gesamtwortschatz. Grund genug also, mit den Schülerinnen und Schülern einmal zu untersuchen, wie aus einfachen Wörtern und Wortbausteinen zusammengesetzte Nomen entstehen und was diese grammatisch kennzeichnet.
Gesamtwerk
Miteinander leben und lernen
Eine zentrale Aufgabe der Schule ist es, Schülerinnen und Schüler auf ihr künftiges Leben in der Gesellschaft vorzubereiten. Die Heranwachsenden brauchen allgemeine Handlungskompetenzen, individuelle Bewältigungsstrategien sowie ein starkes Selbstkonzept für das soziale Miteinander. Wie diese im Unterricht angebahnt und eingeübt werden können - z.B. über Spiele und Lernarrangements -, zeigt das Heft.
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Gesamtwerk
Deutsch fürs Studium
Studieren heißt immer auch schreiben. Je besser Sie schreiben können, desto leichter fällt Ihnen das Studium. Denn wenn Sie die Sprache im Griff haben, wissen Sie, was Sie tun. Sie können flüssig formulieren und Ihre Inhalte überzeugend vermitteln. Das zahlt sich aus bei Hausarbeiten, Klausuren und Ihrer Abschlussarbeit. In 'Deutsch fürs Studium' finden Sie alles, was Sie wissen sollten: z. B. wann Sie großschreiben, wie Sie gute Sätze bilden, wo Sie Kommas setzen, wie Sie Text wiedergeben und wie Sie an Ihre Arbeiten herangehen. Alles ist so erklärt, dass Sie es ohne großes Vorwissen verstehen. Zur Vertiefung können Sie die Übungen machen; die Lösungen sind gleich mitgeliefert.
Gesamtwerk
Integrative Deutschdidaktik
Für einen integrativen Deutschunterricht. Sprach- und Literaturdidaktik sind die klassischen Disziplinen der Deutschdidaktik mit je eigenen Forschungstraditionen. Bei der Modellierung des Auf- und Ausbaus sprachlicher und literarästhetischer Handlungsfähigkeit lassen sich die beiden Domänen aber oft weniger deutlich trennen. Entlang der Kompetenzbereiche Sprechen und Zuhören, Lesen und Schreiben sowie Sprach- und Literaturbetrachtung lotet diese Einführung die Schnittstellen zwischen sprach- und literaturdidaktischen Zugängen aus. Dabei zeigt sich, wo sich sprach- und literaturdidaktische Konzepte ergänzen, wo sie sich gegenseitig stützen und wie sie sich bereichern; herausgearbeitet werden aber auch die Grenzen der integrativen Perspektive. Damit liefert das Buch zugleich eine wissenschaftliche Basis für die systematische Reflexion über die Potenziale der Integration von Sprache und Literatur im Deutschunterricht.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Grammatik zu zweit
Viele Schüler*innen gehen unsicher mit den Fällen um. Wie lauten die richtigen Endungen, welcher Fall ist gesucht und wie setze ich die Ersatzprobe ein, um den Fall zu bestimmen? Mit diesem Übungsmaterial machen Sie Ihre Lernenden fit in diesem wichtigen Grammatik-Thema. Die Schüler*innen kommen den Fällen auf die Spur und trainieren sie auf lustvolle Art im Zweierteam. Heisst es «Er bringt dem Hund einen Ball» oder «Er bringt den Hund einen Ball»? In welchem Fall steht «der Film» in der Frage «Wann beginnt der Film»? Wie lautet die korrekte Akkusativform von «der Hammer» im Satz «Nimm bitte … aus dem Regal»? Wie lauten die richtigen Endungen, welcher Fall ist gesucht und wie setze ich die Ersatzprobe ein, um den Fall zu bestimmen? Viele Schüler*innen sind unsicher im Umgang mit den vier Fällen. Der Ordner enthält deshalb eine kleinschrittige Einführung in dieses Grammatik-Thema: Die Schüler*innen formulieren Sätze mit männlichen, weiblichen und sächlichen Nomen und entdecken dabei, nach welchem Prinzip sich die Wörter in den verschiedenen Fällen verändern. Weiter gibt es eine Einführungsseite zu jedem Fall – sie bilden die solide Basis für die folgenden Übungen. Die Schüler*innen arbeiten zu zweit: Im Zweierteam bearbeiten die Lernenden jeden Fall separat. Das geschieht in den zwei Teilschritten Untersuchen und Anwenden. Danach folgen Übungen zur Kombination der vier Fälle. Jedes Kind hat jeweils eine unterschiedliche Seite der gleichen Übung vor sich. Alle Übungen sind auf einer A4-Seite dargestellt: Sie schneiden die Seite entzwei, damit jede Person eine A5-Seite A oder B erhält. Die Schüler*innen lesen sich Sätze vor, bestimmen die Fälle und setzen richtige Fallformen ein. Sie schreiben Treppensätze, verbinden Satzanfänge und -enden und markieren den gesuchten Fall. Dabei nutzen sie die Ersatzprobe oder die Fragewörter wer, wen, wem oder wessen. Im Anschluss folgen weiterführende Übungen: Die Kinder korrigieren Fallfehler, schreiben Rekordsätze mit möglichst vielen Fallformen, beschäftigen sich mit den Fallformen von Pronomen und verbessern so ihr eigenes Schreiben. Alle Übungen sind zweifach differenziert. Ein Präkonzept aktiviert das Vorwissen, das Postkonzept rundet die Übungseinheiten ab. Zwei Kopiervorlagen gibt es zur Reflexion: Eine thematisiert die Zusammenarbeit im Tandem, die andere fokussiert auf die inhaltlichen Aspekte und evaluiert den Kompetenzerwerb. Die Themen: Präkonzept, Theoretische Einführung, Nominativ, Akkusativ, Dativ, Genitiv, Reflexionen, Postkonzept.
Gesamtwerk
Das Rechtschreibtraining für zu Hause
Am Ende der Grundschulzeit sind eigentlich alle elementaren Regeln der deutschen Rechtschreibung bekannt. Man könnte also denken: Nun kann mein Kind richtig schreiben. In der Realität sieht das oft anders aus. An dieser Stelle – am Übergang von der 4. zur 5. Klasse – setzt das vorliegende Heft an. Es ist so konzipiert, dass Sie als Eltern zu Hause mit Ihren Kindern üben können. Selbstverständlich können Sie aber auch als Lehrkraft das Heft im Unterricht einsetzen. Eine Einheit in diesem Heft besteht aus zwei Seiten: Eine Hilfeseite erklärt das Thema und enthält kurz zusammengefasst Tipps, Regeln und Strategien. Die Übungsseite richtet sich als Arbeitsblatt an die Kinder. Das A und O beim Rechtschreibtraining ist, zu erkennen, dass Rechtschreibung nicht willkürlich ist, sondern häufig einheitlichen Regeln folgt. Und diese kann man erlernen, überprüfen und damit übertragen und anwenden. Ein konsequentes Rechtschreibtraining ermöglicht es, ein guter Rechtschreiber/eine gute Rechtschreiberin zu werden. Viermal die Woche 10 Minuten üben, führt schon zu enormen Fortschritten!
Gesamtwerk
Eine erzählende, schreibende und spielerische Kennenlernphase
In dieser Unterrichtseinheit wiederholen Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse ihre in der Grundschule erworbenen Kenntnisse über die Funktion der Wortarten und haben Gelegenheit, diese zu vertiefen. Indem sie ihre Arbeitsergebnisse eigenverantwortlich kontrollieren, korrigieren und vorstellen, werden sie in ihrer Selbstständigkeit gefördert. Darüber hinaus erweitern sie ihre Fähigkeiten im mündlichen Sprachgebrauch und in der Textproduktion, indem sie mündlich und schriftlich Auskunft über ihre eigene Person und andere geben.
Gesamtwerk
Differenzierte Sachtexte Klasse 3 und 4
Spannende Sachtexte für garantierten Leseerfolg: Bei Schüler*innen in der Grundschule die Freude am Lesen zu fördern, klappt meistens über tolle Geschichten und Erzählungen. Je mehr sich die Kinder mit dem Gelesenen identifizieren können, desto stärker werden sie motiviert, weiterzulesen, um das Ende der Geschichte zu erfahren. Bei herkömmlichen Sachtexten hält sich die Motivation allerdings häufig in Grenzen. Hier sind Sie als Deutschlehrer*in gefragt! Mit diesem Band bieten Sie Ihren Grundschüler*innen zwölf spannende Sachtexte, die auch kleine Lesemuffel garantiert zum Weiterlesen motivieren! Leseerfolg für alle! Die Sachtexte sind kind- und altersgerecht formuliert und befassen sich mit Themen, die Ihre Dritt- und Viertklässler*innen bestimmt spannend finden. Um bei allen Kindern einen Lernerfolg zu schaffen, finden Sie jede der zwölf Leseeinheiten als Kopiervorlage in zweifacher Differenzierung mit unterschiedlicher Textlänge. Für selbstständiges Arbeiten und Tests: Nutzen Sie die abwechslungsreichen Texte für Leseeinheiten zwischendurch im Deutschunterricht. Zu jedem Text werden Verständnisaufgaben gestellt, mit denen die Schüler*innen das Gelesene selbstständig erarbeiten können. So bietet sich jede Leseeinheit dazu an, in Einzelarbeit zu arbeiten, sodass Sie als Lehrkraft ausreichend Zeit haben, die leseschwächeren Schüler*innen gezielt zu unterstützen und zu fördern. Das Material eignet sich zudem ideal für Lesetests. Die Themen: Natur und Wissenschaft; Entdeckungen und Erfindungen; Berühmte Kinder; Ungewöhnliche Berufe. Der Band enthält: 12 Leseeinheiten mit Sachtexten und Leseverständnisfragen als Kopiervorlagen; jede Einheit zweifach differenziert; Lösungen zu allen Aufgaben. Inhaltliche Schwerpunkte: Differenzierung; Schülerorientierung; Alltagsbezug; Lesetests; Tests; Leistungsmessung.
Gesamtwerk
Wortbausteine kennenlernen
In dieser Einheit gewinnen die Kinder Einsicht in die Struktur und den Aufbau von Wörtern mithilfe von Wortbausteinen auf anschauliche und kreative Weise. Die Lernenden beschäftigen sich zunächst spielerisch mit dem Thema, indem sie mit Wortbausteinen experimentieren. Sie lernen dann die Bedeutung von Wortfamilien kennen und erarbeiten die Bausteine Wortstamm, Vorsilbe, Nachsilbe und wortartspezifische Endungen in differenzierten Aufgabenstellungen. Anschließend üben sie die Verwendung handelnd in unterschiedlichen spielerischen Formaten.
Gesamtwerk
Die 44 populärsten Rechtschreib-Irrtümer
Vom Erstsemester bis zum Studienabschluss: Beim Verfassen von Studien-, Bachelor- und Masterarbeiten müssen Studierende auch mikrotypografische Regeln beachten. Muss man bei mehrteiligen Abkürzungen wie "z. B." ein Leerzeichen setzen? Kann/Muss vor oder nach einem Schrägstrich ein Leerzeichen stehen? Wird bei Abschnittsgliederungen wie "1.1.1" ein Punkt nach der letzten Ziffer gesetzt? Schreibt man die Zusammensetzung von Präposition und Artikel mit oder ohne Apostroph? Wie schreibt man schwierige Wörter wie Rhythmus, Appetit und Libyen korrekt? Falsch und richtig: Häufig vorkommende falsche Schreibweisen und Fehler werden der korrekten Schreibweise und Anwendung gegenübergestellt. Mit jeweiliger Regelung, Beispielen und einer knappen Erläuterung grammatikalischer Fachbegriffe. So macht das Sprachelernen Spaß und das Lernen führt zum Erfolg, indem nachhaltig Stolpersteine erkannt und vermieden werden können.
Gesamtwerk
Rechtschreiben üben
Mit dieser Ausgabe zeigen wir Ihnen, wie Sie Rechtschreibübungen so anlegen können, dass sie variationsreich sowie kognitiv anregend und damit besonders lernergiebig sind. Ihre Lernenden erkennen und durchdringen Regelmäßigkeiten, sie festigen und automatisieren diese. So erwerben sie die notwendigen Strategien, die sie zu einer größeren Sicherheit bei Schreib- und Korrekturentscheidungen führen. Übung macht den Meister … Oft schießen trifft das Ziel … Ohne Fleiß kein Preis … Diese Sprichwörter machen es deutlich: Üben ist mühsam und erfordert Wiederholung, Anstrengungsbereitschaft und Disziplin von Ihren Schülerinnen und Schülern. Dennoch ist Üben notwendig, damit es zur Festigung des Gelernten kommt. Gerade Fertigkeiten wie das richtige Schreiben werden erst dann sicher beherrscht, wenn sie ausreichend oft wiederholt wurden, dass sie autonom ausgeführt werden können. Aber genauso wichtig wie das (häufige) Üben als solches ist lernwirksames Üben. Denn nur so gelingt es, das Gelernte auch dauerhaft abzuspeichern.
Gesamtwerk
Der Textsorten-Trainer
Eigene Texte zu schreiben ist die Königsdisziplin des Deutschunterrichts - und für viele Lernende eine immense Herausforderung: In welcher Zeitform schreibt man eine Personenbeschreibung? Wozu dient ein Schreibplan und worauf muss man bei der Textüberarbeitung achten? Auf diese und viele andere Fragen hält dieser Band fundierte Antworten bereit. Dabei sind alle Einheiten strukturiert und transparent aufgebaut. Nachdem der Lernstand der Schülerinnen und Schüler offengelegt wurde, lernen sie konkrete Textmuster kennen und erarbeiten daran die jeweils konstituierenden Textsortenmerkmale. Schritt für Schritt entwickeln die Lernenden dann einen Schreibplan, der sie beim eigentlichen Schreiben unterstützt. Übersichtliche Checklisten helfen zusätzlich dabei. Natürlich gibt es auch Hilfen zur Textüberarbeitung sowie Vorschläge zur Leistungsmessung. Das Infoportal am Schluss des Bandes enthält Material zu nützlichen Methoden, Textmuster insbesondere für schwächere Lernende sowie Erklärungen und Zusammenfassungen zu relevanten Bereichen der Grammatik und Rechtschreibung. Den umfangreichen Lösungsteil können Sie sich gratis herunterladen. Inhaltliche Schwerpunkte: Themen für Klasse 5: Personen und Tiere beschreiben, eine Reizwortgeschichte schreiben, zu einem Bild erzählen; Themen für Klasse 6: einen Unfallbericht schreiben, eine Wegbeschreibung verfassen, über einen Vorgang informieren, zu einem Gedicht erzählen, die eigene Meinung sachlich begründen, Methoden wie Brainstorming, Mindmapping und Textlupe kennenlernen und gewinnbringend im Schreibprozess nutzen.
Gesamtwerk
Wortarten-Training mit Spaß - Nomen, Verb, Adjektiv & Co
Das Material unterteilt sich inhaltlich infünf Schwerpunkte , dieunabhängig voneinander einsetzbar sind. Die Kinder beschäftigen sich pro Schwerpunkt mit einer der folgenden Wortarten:Nomen, Verben, Adjektive, Pronomen und Präpositionen . WichtigeInformationen zu den Wortarten stehenals "Froschtipps" auf den Übungsseiten. Es folgen jeweils mehrereabwechslungsreiche Übungen mit Rätseln, Zuordnungsübungen, Legespielen, einem Sudoku und vielem mehr. Inhalte sind u. a.Artikelverwendung, Pluralbildung und Komposita von Nomen, Flexion von Verben undSteigerung von Adjektiven . Das Material istvariabel einsetzbar , z. B. während der Freiarbeit oder "häppchenweise" als Ergänzung aktueller Unterrichtseinheiten. "Quasi nebenbei" erfahren die Kinder viel Wissenswertes zum Thema "Wasser". Das beinhaltet das Material 41 Arbeitsblätter zu fünf Wortarten-Schwerpunkten (Nomen, Verben, Adjektive, Pronomen und Präpositionen). Zu jeder Übungsseite vorhandeneLösungsseiten ermöglichen den Kindern die eigenständige Kontrolle ihrer Arbeitsergebnisse. Am Ende der Übungen gibt es ein"Wortartendiplom" , das Sie Ihren Schülerinnen und Schülern ausstellen können.Erläuterungen für die Lehrkraft mit didaktischen und methodischen Hinweisen zum Einsatz des Materials sind ebenfalls enthalten.
Gesamtwerk
Üben mit Selbstkontrolle - Deutsch 5./6. Klasse
Dieses E-Book liefert Ihnen abwechslungsreiche und motivierende Aufgaben zu den Kompetenzen Richtig schreiben/Anwendung von Rechtschreibregeln und -strategien sowie Aufgaben zu Aspekten aus dem Kompetenzbereich Sprache und Sprachgebrauch untersuchen. Die Aufgabenblätter sind allesamt mit passenden und variantenreichen Selbstkontrollmöglichkeiten versehen. Zu allen Aufgabenblättern findet sich ein entsprechendes Lösungsblatt, mit dessen Hilfe die Schülerinnen und Schüler ihre Fehler finden und abschließend korrigieren können. Ob als Hausaufgabe, Stillbeschäftigung, bei der Gruppenarbeit oder zur Differenzierung – die Lernenden können so jederzeit ihre Fähigkeiten trainieren.
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Orthografieunterricht heute
Orthografieunterricht heute – Theorie-Empirie-Didaktik
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Gedichtespaß in der Grundschule
Hast du Lust, dich zu bewegen? Dann lass alles stehen und liegen! Mit diesem Band bringen Sie Farbe und Abwechslung in Ihren Deutschunterricht! Ab der zweiten Klasse haben Ihre Schülerinnen und Schüler Gelegenheit, mithilfe dieses Materials ein Gefühl für Reime, Gedichte, Sprache und Rhythmus zu entwickeln. Dazu lesen die Kinder Gedichte, schreiben sie ab, dichten selbst, lernen gängige Gedichtformen wie Haiku oder Elfchen kennen und üben, Gedichte auswendig zu lernen und diese stolz vorzutragen. Außerdem haben sie die Möglichkeit, kreativ mit eigenen oder fremden Gedichten ein Lapbook zum Thema zu gestalten. Es gibt sowohl Arbeitsblätter für jüngere Kinder mit geringeren Lese- und Schreibfertigkeiten als auch Kopiervorlagen, die an eine erste Gedichtanalyse heranführen. Dabei steht der Spaß an der Sache immer im Mittelpunkt. Abgerundet wird der Band von einer ansprechend gestalteten Gedichtkartei sowie dem Lösungsteil zum Download. #vielfältig im Unterricht einsetzbar #als Stations- oder Werkstattarbeit, als Unterrichtsreihe, in Vertretungsstunden, im Rahmen des Wochenplans oder als einzelne Unterrichtssequenz #Material perfekt zur Sprachförderung geeignet #kindgerechte Gedichte
Gesamtwerk
Mein Übungsheft: Nomen
Informationen zur Reihe: Ein neues Konzept für ein altes Problem! – Entworfen, um den Schülern und Schülerinnen dabei zu helfen, (immer noch) bestehende Grammatiklücken von Grund auf aufzuarbeiten oder begleitend zum Unterricht zu üben. Der extra kleinschrittige, progressive Aufbau und die Heft-Form knüpfen an ein bekanntes Format aus der Grundschulzeit an, sodass die Jugendlichen komplett selbstständig arbeiten können. Das entlastet Sie als Lehrkraft, macht ungeplante Wiederholungen von Grundlagenwissen im Unterricht unnötig und zeigt den Lernenden, wo sie stehen und woran sie noch arbeiten müssen. Das Konzept dieser Lernhilfen sieht vor, dass sich die Jugendlichen ausschließlich auf das Üben konzentrieren können – ohne Erklärungen oder Merksätze lesen zu müssen, die sie zum großen Teil überfordern. Die Aufgaben sprechen für sich und der Einstieg in jede Übung gelingt sofort. Dabei müssen die Schüler und Schülerinnen die Aufgaben handschriftlich bearbeiten – was den Trainingseffekt erhöht. Auch auf Lösungsseiten wurde bewusst verzichtet – nicht um zu vermeiden, dass die Lernenden abgucken, sondern damit sie Fehler nicht lediglich mechanisch korrigieren. Nach der Bearbeitung eines Heftes haben Sie und Ihre Schützlinge das Übungsresultat schwarz auf weiß – und können sich dem nächsten Grammatik-Thema zuwenden. Die Themen in diesem Band sind u. a.: Erkennen und Anwenden von Nomen; Bildung von Nomen; Deklination von Nomen; Genus, Kasus, Numerus
Gesamtwerk
Nomen erkennen, untersuchen und verändern
Gemeinsam mit den Nomen-Detektiven Nils, Olli, Marek, Elif und Nina begeben sich Ihre Schülerinnen und Schüler auf Spurensuche. Die Wortarten gehören zu den wichtigsten Elementen unserer Sprache. Sprachliche Strukturen und Begrifflichkeiten helfen den Kindern, sich zu orientieren und sich über Sprache auszutauschen. In dieser Einheit für den Deutschunterricht der Grundschule lernen die Schülerinnen und Schüler, Nomen zu erkennen und von anderen Wortarten zu unterscheiden, sie zu kategorisieren und welche Bedeutungen sie haben.
Gesamtwerk
Wortschatz – Metasprache
Für die sprachliche Bildung spielt der Wortschatzerwerb eine bedeutsame Rolle. Er gehört zum Bereich der Semantik und umfasst sowohl in qualitativer als auch in quantitativer Hinsicht die Fähigkeit, Worte als die Einheiten von Äußerungen mit ihrer Bedeutung zu erwerben und passend zu gebrauchen. Der Wortschatzerwerb ist zentral für das sprachliche Handeln mit anderen, nicht nur in Bildungseinrichtungen. Dieser zentrale Erwerbsprozess wird in der Schule häufig durch eine wenig spezifische und eher zufällig angelegte Wortschatzarbeit oft unsystematisch gefördert. Jedoch lässt sich dieser Prozess durch Phasen sprachbewusster Reflexion positiv unterstützen, intensivieren und optimieren, da hier gezielt der Fokus auf sprachliche Phänomene gelegt wird. Unter Sprachreflexion ist hier das Nachdenken und Sprechen über Sprache gemeint und wird als Metasprache bezeichnet. Warum und wie durch Metasprache semantische Prozesse angeregt und unterstützt werden können, wird durch die vielfältigen Beiträge in diesem Heft deutlich.
Gesamtwerk
Einfache Wortarten-Rätsel
Wortgitter, Kreuzworträtsel & Co.: So setzen sich Ihre Schülerinnen und Schüler auf spielerische Art und Weise mit dem Thema Wortarten auseinander. Ein zentrales Ziel des Deutschunterrichts ist die Unterscheidung der einzelnen Wortarten. Für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf ist dieses Thema jedoch häufig eine große Herausforderung. Wie können Sie Ihre Schülerinnen und Schüler dazu motivieren, sich mit dem Thema Wortarten auseinanderzusetzen? In diesem E-Book finden Sie Rätsel zu Nomen, Verben und Adjektiven, die Ihre Schülerinnen und Schüler dazu motivieren, die einzelnen Wortarten kennenzulernen. Sie bilden die Mehrzahl von Nomen, suchen Oberbegriffe, kreisen passende Verben ein, suchen gegensätzliche Adjektive u. v. m. Zu jeder Wortart gibt es verschiedene Rätselarten wie Wortgitter und Kreuzworträtsel, sodass die Kinder ausreichend Gelegenheit zum Üben haben. So machen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler zu Wortarten-Profis!
Gesamtwerk
Mompitzige Lesespiele mit Bewegung
Silben tanzen, Sätze hüpfen, Laute klauen - Mit diesen wilden und witzigen Spielen lernen die Kinder das Lesen! Suchen Sie eine bunte Mischung spannender Spiele und kreativer Stundenbilder für den Deutschunterricht? Dann sind Sie bei den Mompitzen genau richtig. Mit Mompitz Otto und seinen lustigen Freunden wird das Lesenlernen zu einem echten Bewegungsabenteuer! Dieses E-Book greift die Vorliebe von Kindern für Bewegung auf und bietet gleichzeitig spielerische Ideen zur Förderung der phonologischen Bewusstheit, des einfachen und des sinnentnehmenden Lesens. Fast alle Spiele eignen sich sowohl für das Klassenzimmer als auch für die Turnhalle und den Pausenhof. Sie können im Klassenverband aber auch in kleinen Gruppen durchgeführt werden. Die Inhalte orientieren sich an der Lebenswelt der Kinder und schaffen so Wiedererkennung und Motivation! So steht dem mompitzigen Lesenlernen nichts mehr im Weg! Alle Stundenbilder sind ohne Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar. Die dazugehörigen Spieleunterlagen im digitalen Zusatzmaterial runden das Angebot ab.
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Mein 5-Min-Trainingsheft: Rechtschreibung 1, Kl. 4
Wörter korrekt zu schreiben ist eine grundlegende Fertigkeit, die jedes Kind für seine weitere Schullaufbahn sicher beherrschen muss. Umso wichtiger ist es, dass Grundschulkinder die Rechtschreibung kontinuierlich trainieren. Mit dem Arbeitsheft „Mein 5-Minuten-Trainingsheft: Rechtschreibung“ gelingt Ihren Grundschulkindern das ganz einfach, denn die abwechslungsreichen und motivierenden Aufgaben können jederzeit und überall bearbeitet werden. Dank praktischer Tipps und Tricks zu jedem Rechtschreibphänomen können Fragen selbstständig geklärt werden. Die eigenständige Arbeit im Unterricht, zu Hause oder in der Freizeit zur zusätzlichen Übung gelingt so spielend leicht. Vom richtigen Abschreiben kurzer Texte bis hin zum Erkennen doppelter Vokale – so prägen sich Ihre Grundschulkinder in Klasse 4 die Rechtschreibregeln durch kleine, kurzweilige Übungen nachhaltig ein. Dank eines Arbeitsplans können die Kinder ihre Fortschritte selbst festhalten und verfolgen. Die Lösungen sind enthalten.
Gesamtwerk
Monstermäßige Begleiter
Das Kennenlernen und (Zu-)Ordnen von Wortarten sowie deren sprachlicher Besonderheiten ist im Deutschunterricht der Grundschule ein zentrales Thema. Vor allem die Artikel, deren Zuordnung zu Nomen oft willkürlich erscheint, müssen geübt werden. Nicht nur Kinder mit sprachlichen Schwierigkeiten weisen hier oft Unsicherheiten auf. In diesem Beitrag wiederholen die Kinder mit "monstermäßiger" Unterstützung, was Begleiter sind, und üben spielerisch deren Zuordnung zu Nomen.
Gesamtwerk
Wissenschaftlich formulieren
„Kann man das so schreiben?“ - "Wissenschaftlich formulieren" bietet schnelle Hilfe. Sie finden hier Tipps, Anleitungen und konkrete Formulierungsvorschläge für Ihren Text. Das neue Online-Tool macht das Schreiben noch leichter: Formulierungsvorschläge können ganz einfach ausgewählt und direkt in die eigene Arbeit eingefügt werden.
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