Unterrichtsmaterialien Sprache und Sprachgebrauch untersuchen: Einheiten Seite 62/137

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Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen

Reflexion über Sprache

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Getrennt oder zusammen?

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Sekundarstufe 1

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Gleich klingende Wörter

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Sekundarstufe 1

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Besondere Buchstaben und Laute

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Sekundarstufe 1

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Wortbausteine verwenden

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Sekundarstufe 1

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Wortstamm

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Sekundarstufe 1

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Darstellendes Spiel

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Wortschatzarbeit

Wortbausteine

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Sekundarstufe 1

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s-Laute

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Sekundarstufe 1

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Lange und kurze Vokale

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Sekundarstufe 1

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Tipps, Tricks und Übungsmaterial für den Unterricht und für die Freiarbeit

scolix

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Basistraining Rechtschreiben

scolix

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Diagnose und Förderung – Schritt für Schritt und Hand in Hand

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Argumente zusammenführen und einen Schlussteil formulieren

RAABE

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Berufliche Schule

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Migrantisch(es) Lesen

Friedrich Verlag

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Material zu Track 1 und 2

Persen Verlag

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Level 22: Strategie Morphemanalyse: Anfangs- und Endbausteine erkennen, Stammprinzip beachten

scolix

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Level 23: Strategie Merken: restliche Orthographeme

scolix

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Level 21: Systematisierung: Schreibung von /z/ und /s/ mit s, ss oder ß

scolix

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Level 20: Strategie Merken: Dehnungs-h

scolix

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Level 17: Strategie Verlängern: Doppelkonsonanten am Wort-/Morphemende, Auslautverhärtung b, d, g, Velarisierung im Auslaut „-ig“

scolix

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Level 18: Strategie Ableiten: Umlaute ä und äu

scolix

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Level 15: Doppelkonsonanten bb, ff, gg, ll, mm, nn, pp, rr, ss, tt, wenn sie direkt per Pilotsprache hörbar zu machen sind

scolix

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Level 16: ck und tz, wenn sie direkt per Pilotsprache hörbar zu machen sind

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Level 14: Konsonantenverbindungen am Wortende

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Level 13: Konsonantenverbindungen im Wortinneren

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Level 12: Schwierige Konsonantenverbindungen am Wortanfang: st, sp, pf

scolix

Level 12: Schwierige Konsonantenverbindungen am Wortanfang: st, sp, pf

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