Unterrichtsmaterialien Deutsch: Sekundarstufe II
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Einheit
Die Jugend von heute – aus einzelnen Informationen wird ein BildM11 Die Fäden laufen zusammen – eine Klassenumfrage visualisieren
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11-13. Klasse
Berufsschule
2 SeitenStrukturbild erstellen11-13. KlasseBerufsschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Der Textanalysebaum - Über Texte und Textualität redenEin guter Text ist oft eine gute Überarbeitung eines vorher noch nicht ganz stimmigen Textes. Doch wie überarbeitet man einen Text – vor allem wie überarbeitet man den eigenen Text? Der Textanalysebaum hilft, indem er Fragen an den Text stellt. Mit ihm haben die SuS ein Verfahren an der Hand, das sie als kontinuierlicher Begleiter auch in späteren Schulstufen unterstützen kann.
Textanalyseverfahren4-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenTextanalyseverfahren4-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Aufbaumodul 2: Späthumanismus 1570-1630Gelehrtheit und Konfessionalisierung; Ausdrucksformen späthumanistischer Gelehrsamkeit: Briefkultur, Emblematik und Poetik; Von den Anfängen des deutschen Alexandriners bis zur Versreform; Wiederentdeckung der antiken Tragödie und
Etablierung des Jesuitendramas; Neue Erzählformen für die Volkssprache:
Romanübersetzungen, Versepos und Prosaekloge; Analysebeispiel Späthumanismus:
Constantia und Trauerspiel
Erzählformen10-13. KlasseSekundarstufe 240 SeitenErzählformen10-13. KlasseSekundarstufe 240 Seiten
Einheit
ZeitErzählzeit und erzählte Zeit; Ordnung; Frequenz; Tempus und Erzählung
Erzählzeit und erzählte Zeit10-13. KlasseSekundarstufe 226 SeitenErzählzeit und erzählte Zeit10-13. KlasseSekundarstufe 226 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Drittes Kapitel: Die Zeit der ErzählungUnvermeidliche Vorüberlegungen; Erzählzeit und erzählte Zeit; Möglichkeiten der Zeitraffung; Ordnungswidrigkeit in der Erzählung; Das Problem mit der Gleichzeitigkeit
Erzählzeit und erzählte Zeit10-13. KlasseSekundarstufe 248 SeitenErzählzeit und erzählte Zeit10-13. KlasseSekundarstufe 248 Seiten
Einheit
Animal fantasy im DeutschunterrichtDass Tiere in Filmen oder Texten wie Menschen denken und handeln, ist für uns heute keine Besonderheit mehr. Die Anfänge dafür liegen in der animal fantasy des 20. Jahrhunderts, in der sich das Tier immer mehr emanzipiert und höhere Intelligenz zugeschrieben bekommt.
Funktionen von Texten10-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenFunktionen von Texten10-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Franz Kafka: Ein Bericht für eine Akademie - Intertextualität erfahrbar machenTiere spielen in vielen Erzählungen Franz Kafkas eine große Rolle. Im Bericht für eine
Akademie steht der Affe Rotpeter im Zentrum, der sich in einen Menschen verwandelt.
Die SuS untersuchen den Wandlungsprozess und beziehen dabei
verschiedene „Vorlagen“ Kafkas mit ein.
Funktionen von Texten10-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenFunktionen von Texten10-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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