Unterrichtsmaterialien Deutsch: Sekundarstufe II
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Einheit
Der neuzeitliche europäische Roman (Vorläufer, Ursprünge, Konventionen, Unterarten)Gefahren und Verheißungen der Romanlektüre – wie das Neue sich absetzt; Fakt und Fiktion (niemand ist eine Insel); Fiktion, Illusion, Realismus; Vielfalt der Arten – Triumph der Mehrstimmigkeit
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Einheit
SprachwandelWas ist Sprache — und woher kommt sie?; Was ist das Wesen der Sprache?; Was ist Wandel?; Was sind die Prinzipien des Sprachwandels?; Was sind die Ursachen des Sprachwandels?; Was sind die Folgen des Sprachwandels?; Noch Fragen? — Repetitorium und Übungen zum Sprachwandel
Einheit
Teil I: Grundbegriffe der KommunikationswissenschaftKommunikation, Information, Zeichen; Kommunikation: Alltagsverständnis und Definitionsprobleme; Kommunikation als Prozess; Signal und Information; Zeichen: Index, Ikon, Symbol; Interpersonale Kommunikation; Kommunikation in der Face-to-Face-Situation; Kommunikation in Gruppen und Organisationen; Technisch vermittelte interpersonale Kommunikation; Plattformen und neue Intermediäre; Medien; Medienbegriffe; Is the medium the message?; Kommunikationswissenschaftlicher Medienbegriff; Leistungen und Funktionen publizistischer Medien; Öffentlichkeit, öffentliche Meinung und öffentliche Kommunikation; Öffentlichkeit; Öffentliche Meinung; Öffentliche Kommunikation; Medienöffentlichkeit und öffentliche Meinung; Formen öffentlicher Kommunikation (Publizistik); Journalismus; Public Relations; Werbung
Einheit
Kreatives Schreiben in Schule, Hochschule und WissenschaftSchreiblernprozesse in der Schule; Schulische Schreibspielräume digitaler Medien; ›Schreiben‹, ein wissenschaftliches Verb
Verwandte Themen
Einheit
Farbe, Pfeil, Blitz und Strich – Elemente der Visualisierung nutzenM4 Elemente für Visualisierungen – Pfeile, Linien und Kreise einsetzen; M5 Struktur und Ordnung schaffen – mit Farben arbeiten; M6 Zahlen übersichtlich darstellen – Diagramme erstellen; M7 So fügt es sich zusammen – ein Strukturbild erstellen
Einheit
Ist das übersichtlich? – Einstieg ins Thema „Visualisieren“M1 Text oder Visualisierung? – Darstellungsformen beurteilen; M2 Sich ein Bild machen – Die Bedeutung von Visualisierungen; M3 Wie man einen Text visualisiert – eine Übersicht
Einheit
Aus den Teilen wird ein Ganzes – Erprobung in der LernthekeM8 „Vegetarier oder Fleischesser?“ – Wer ernährt sich besser?; M9 „Wie WhatsApp-Nachrichten die Eifersucht anstacheln“ – Liebe im digitalen Zeitalter; M10 „Große Konzerne erfinden oft eigene faire Siegel“ – ein Interview über faire Kleidung
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