Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten Seite 359/410

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Lernerfolgskontrolle: „Ungefähre Landschaft“ – der Schluss des Romans

RAABE

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„Existieren und Dahinleben“ – Transfer und Abschluss der Reihe

RAABE

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Rückblick und Reflexion – Standortbestimmung und Evaluation

RAABE

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Inhaltliche und formale Analyse des Romans – Arbeit in Expertengruppen

RAABE

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Präsentation der Ergebnisse – Vorträge der Expertengruppen

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Wie lässt der Erzähler Zeit vergehen? – Analyse des Romananfangs

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Was kommt da auf mich zu? – Erste Begegnung mit dem Roman

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So argumentiert man richtig – Formulierungshilfen, Überzeugend argumentieren in Rollenspielen und einer Fishbowl-Diskussion

RAABE

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Berufliche Schule

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Lernerfolgskontrolle

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Berufliche Schule

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Gut gegliedert ist halb geschrieben! Die Gliederung

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Die Facharbeit präsentieren: das Kolloquium

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Was tun mit den Texten? Texte bearbeiten und korrekt zitieren

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Worum soll’s gehen? Themeneingrenzung und Materialrecherche

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Vom Sinn und Zweck eines Arbeitsplans

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Die Facharbeit – was heißt „wissenschaftliches Arbeiten“?

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Teil III Stimmbildung (Atemtechnik)

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Lernerfolgskontrolle: „Dichtung und Wahrheit“ – Johann Wolfgang von Goethe

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Ein prominentes Beispiel – Jean-Jacques Rousseaus „Bekenntnisse“

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Autobiografisches Schreiben – Merkmale, Textsorten, Traditionen

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Autobiografisches Schreiben – Erfahrungen, Motive, Gewinn / Erfahrungen, Motive, Gewinn – Präsentation der Ergebnisse

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McCourt, Reich-Ranicki, Mahler – drei Autobiografien im Vergleich

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