Unterrichtsmaterialien Lesen: Ganze Werke Seite 91/141
3515 MaterialienIn über 3515 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Lebendige Tafelbilder Deutsch
Übersichtliche und einprägsame Tafelbilder zu den Standardthemen des Deutschunterrichts – auch als veränderbare PowerPoint-Präsentation Mit diesen lebendigen Tafelbildern erzielen Sie bei Ihren Schülern einen schnellen Lernerfolg! Komplexe Sachverhalte und Unterrichtsinhalte werden SchrDamit Sie sich itt für Schritt entwickelt, näher erläutert und perfekt visualisiert. So prägen sich die wichtigsten Inhalte des Deutschunterrichts sehr viel schneller ein. Das Grundwissen wird nachhaltig gefestigt. Das Buch enthält die vollständigen Tafelbilder thematisch geordnet, mit praktischen Kommentaren und Zusatzinformationen zu den einzelnen Bausteinen im A5-Karten-Format. Diese Karten erleichtern Ihnen die schrittweise Erarbeitung des Tafelbildes mit Ihren Schülern. Auf der beiliegenden CD-ROM finden Sie alle Tafelbilder zusätzlich als veränderbare PowerPoint-Präsentation – natürlich in Farbe und grafisch hervorragend aufbereitet – sowie auch als Blanko-Arbeitsblatt, in das die Schüler die passenden Begriffe eintragen. Mühelos können Sie so die Inhalte Ihrem individuellen Unterricht anpassen, mit einem Klick effektvoll in Szene setzen und Ihren Schülern als Arbeitsblatt ausdrucken.
Gesamtwerk
Fabeln in Stundenbildern
24 attraktive Fabeltexte zur Unterstützung der Unterrichtsvorbereitung. Auch für Vertretungsstunden, Still- und Freiarbeit geeignet. Der Band bietet Ihnen 18 komplett ausgearbeitete Stundenbilder mit Tafelbildern und Lernzielkontrollen unter anderem zu folgenden beliebten Fabeltexten: Der Rabe und der Fuchs (Martin Luther) - Ein großer Teich war zugefroren (Johann Wolfgang von Goethe) - Der Bär und das Eichhorn (James Krüss) - Herbstwind und Sonne (Jean de la Fontaine) - Der Fuchs und der Kranich (Äsop) u.v.a. Die Textvielfalt umfasst epische und gereimte Fabeln, Vers-, Comic- und Liedfabeln von zahlreichen verschiedenen Autoren. Es wurde besonderer Wert auf Methodenvielfalt gelegt. Inhaltliche Schwerpunkte: Stundenentwürfe - Erarbeitung - Freiarbeit - Vertretungsstunden
Gesamtwerk
Freiarbeit mit Bildgeschichten - Klasse 3 und 4
Um Schülerinnen und Schüler zum Texteschreiben zu motivieren, sind Bildgeschichten ein bewährtes Mittel. Doch ist die Begegnung mit diesen in der Freiarbeit anders als im Lehrer geführten Unterricht: Sie erfolgt meistens in Stillarbeit; der Schüler ist in der Regel auf sich allein gestellt. Deshalb bietet diese Unterrichtshilfe Ihnen nicht nur ansprechend illustrierte Geschichten aus der Erlebniswelt der Kinder, sondern auch alle notwendigen Hilfestellungen für die selbstständige Erarbeitung. Neben Textvorgaben in unterschiedlicher Form, einem Fragebogen zur kritischen Auseinandersetzung mit dem Text, einem Lösungsblatt zur Selbstkontrolle und Merksätzen enthält jede Einheit auch ein Arbeitsblatt mit Sprachübungen. So erweitern die Schülerinnen und Schüler effektiv ihren Wortschatz und wenden erworbenes Sprachwissen an. Kniffelige Nussknacker-Aufgaben regen zum eigenen Schreiben an und führen weg von den Bildgeschichten hin zu anderen Erzählformen. Durch den Einsatzbereich in der Freiarbeit sind zahlreiche Möglichkeiten zur Differenzierung gegeben. Selbstverständlich können Sie die Geschichten aber auch im herkömmlichen Schreibunterricht einsetzen. Der Band enthält: 10 Bildgeschichten für die Klasse3 | 10 Bildgeschichten für die Klasse 4 | pro Bildgeschichte eine Kopiervorlage in Originalgröße für den Lehrer, einen Ausschneidebogen, ein Arbeitsblatt zur Niederschrift der Geschichte, einen Fragebogen mit Zusatzaufgabe, ein Arbeitsblatt mit Sprachübungen sowie ein Lösungsblatt mit Merkregeln | ein Merksatzpuzzle und ein Merksatzrätsel. Inhaltliche Schwerpunkte: Offener Unterricht | Freiarbeit | Handlungsorientierung | selbstständig-produktive Erarbeitung
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Gesamtwerk
Das Böse
Seit jeher löst das Böse Angst und Faszination aus. Es zieht uns magisch in seinen Bann, fesselt, schockiert und verstört gleichermaßen. Dabei ist das Böse allgegenwärtig – nicht nur in der Fiktion wie in Goethes Mephisto oder Guillous Evil – Das Böse, auch in der Realität. Es scheint Teil des Menschen und seiner Handlungen zu sein. Aber was genau ist eigentlich "das Böse"? Und wer entscheidet darüber, was böse ist und was nicht? Auch die normativ orientierende Funktion von Literatur braucht das Böse als notwendiges Korrektiv, damit das Gute hervorstechen kann. Somit ist das Böse auch schon immer im Deutschunterricht fest verankert. Grund genug, sich einmal genauer mit den daraus resultierenden didaktischen Forderungen zu beschäftigen. Zumal das Thema durch die Renaissance von Vampiren und anderen dunklen Fantasiegestalten fester Bestandteil der Medienwelt der Heranwachsenden ist. Im Mittelpunkt dieser Ausgabe stehen literarische Texte, Filme und TV-Serien, die sich mit ethischen und zugleich mit ästhetischen Dimensionen des Bösen auseinandersetzen. Die Unterrichtsmodelle geben Anregungen dazu, wie Sie sich dem Thema nähern und (Wertungs-)haltungen Ihrer Schülerinnen und Schüler herausarbeiten können. Was macht eine Figur zu einer bösen Figur? Welche Grauzonen zwischen Gut und Böse gibt es und welche Selbstinszenierung nutzen die Figuren?
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Texte analysieren und verfassen. Deutsch Klasse 8-10
Der Band Texte analysieren und verfassen für die 8.–10. Klasse bietet Schülern ein schnelles und übersichtliches Training, mit dem sie sich sicher auf Tests und Klassenarbeiten vorbereiten können. Die Schüler untersuchen und analysieren alle für diese Klassenstufen wichtigen Textarten wie Reportage, Kommentar, Glosse, Satire, Kurzgeschichte, Novelle, Roman und lernen, wie ein Aufsatz gegliedert und formuliert wird.
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Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung. Deutsch Klasse 7-10
Mit dem Band Rechschreibung, Grammatik und Zeichensetzung für die 7., 8., 9. und 10. Klasse lernen die Schüler, wie sie sich durch schnelles und übersichtliches Training sicher auf Tests und Klassenarbeiten zu diesem Thema vorbereiten. Das Buch erläutert alle für diese Klassenstufen wichtigen Regeln der Grammatik und Zeichensetzung, die in abwechslungsreichen und den aktuellen Entwicklungen entsprechenden Aufgabenformaten angewendet und eingeübt werden können.
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Schau, das ist mein Lieblingsbuch! - Buchpräsentation mit Lapbook und Vortrag
Lesen und Lesebegeisterung weitergeben - diesen beiden Aspekten widmet sich der vorliegende Beitrag. Dabei verknüpft er gleich mehrere Bereiche des Deutschunterrichts miteinander. Die Schüler beschäftigen sich intensiv mit ihrem Lieblingsbuch, gestalten ein Lapbook dazu und präsentieren es schließlich bei einem Vortrag in ihrer Klasse. Hier werden also vielfältige Kompetenzen gefordert und gefördert.
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Tierisch gut! - Im Lernzirkel Texte erfassen, argumentieren und Tiere beschreiben
Die Materialien dieser Einheit ermöglichen es Ihren Schülerinnen und Schülern, wichtige Kenntnisse und Kompetenzen zu festigen, die in Klasse 5 im Deutschunterricht thematisiert wurden.
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Wer bin ich? Selbstfindung und Überlebensstrategien in Alina Bronskys "Scherbenpark"
"Saschas größter Traum ist es, den Mörder ihrer Mutter - ihren Stiefvater Vadim - umzubringen. Dieser Traum hilft ihr, den Alltag in einem russischen Aussiedlerwohnblock zu strukturieren und sich um ihre kleinen Geschwister zu kümmern. Sascha ist getrieben davon, ihrem "Getto" zu entkommen, indem sie sich selbst und anderen gegenüber eine unnahbare Stärke zeigt. Als sie den Zeitungsredakteur Volker und dessen Sohn Felix kennenlernt, geraten ihre Gewohnheiten und Gefühle durcheinander und Sascha ist gezwungen, neu über sich nachzudenken.
Gesamtwerk
Die kniffligen Kriminalfälle der ABC-Bande - mit spannenden Geschichten Lesen und Rechtschreibung üben
Wie schaffen Sie es, Ihre Schüler zum Lesen zu motivieren? Ganz einfach: Mit den kniffligen Kriminalfällen der ABC-Bande. Rund um Ali, Ben und Caro bietet diese Unterrichtseinheit Texte, wie Kinder sie mögen: kurze Abenteuer- und Kriminalgeschichten, in denen nicht das Lesenüben, sondern Spannung und Spaß an erster Stelle stehen. Und wenn Ihre Klasse dann Lust auf noch mehr Abenteuer bekommt, gibt es anschließend Lese- und Schreibaufgaben.
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Schüttelgeschichten 1 - Drei- und Viersatztexte
Lehrkräfte kennen die Herausforderung: Während einige Kinder noch am Anfang stehen, sind andere längst mit ihren Aufgaben fertig. Für solche Momente und zur sinnvollen Nutzung kurzer Zwischenzeiten bieten Schüttelgeschichten eine flexible und leicht einsetzbare Lösung. Einmal erklärt, fördern sie nachhaltig das Satzverständnis und sind sowohl für den Unterricht als auch als Hausaufgabe geeignet.Einsatzmöglichkeiten: Die Arbeitsblätter sind themenunabhängig und flexibel als Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit einsetzbar – im eigenen Tempo oder als gemeinsames Klassenprojekt. Durch das Zerschneiden der Sätze in einzelne Wörter auf farbigen Karten können die Kinder die Sätze immer wieder neu anordnen, bis ein sinnvoller Text entsteht.Arbeitsblattaufbau und Vorgehen: Die Kinder erstellen aus den durcheinandergewürfelten Wörtern sinnvolle Sätze, beachten Großschreibung bei Satzanfängen und ergänzen Satzzeichen. Anschließend bringen sie die Sätze in eine sinnvolle Reihenfolge, nummerieren sie und übertragen sie in einen kleinen Text.Zusatzaufgaben bieten kreative Erweiterungsmöglichkeiten und fördern das Verständnis weiter. Die Schüttelgeschichten motivieren durch ihre klare Struktur und ermöglichen selbstständiges Arbeiten mit Lösungen zur Selbstkontrolle. Ideal für abwechslungsreichen Sprachunterricht!
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Schüttelgeschichten 1 - Drei- und Viersatztexte
Lehrkräfte kennen die Herausforderung: Während einige Kinder noch am Anfang stehen, sind andere längst mit ihren Aufgaben fertig. Für solche Momente und zur sinnvollen Nutzung kurzer Zwischenzeiten bieten Schüttelgeschichten eine flexible und leicht einsetzbare Lösung. Einmal erklärt, fördern sie nachhaltig das Satzverständnis und sind sowohl für den Unterricht als auch als Hausaufgabe geeignet.Einsatzmöglichkeiten: Die Arbeitsblätter sind themenunabhängig und flexibel als Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit einsetzbar – im eigenen Tempo oder als gemeinsames Klassenprojekt. Durch das Zerschneiden der Sätze in einzelne Wörter auf farbigen Karten können die Kinder die Sätze immer wieder neu anordnen, bis ein sinnvoller Text entsteht.Arbeitsblattaufbau und Vorgehen: Die Kinder erstellen aus den durcheinandergewürfelten Wörtern sinnvolle Sätze, beachten Großschreibung bei Satzanfängen und ergänzen Satzzeichen. Anschließend bringen sie die Sätze in eine sinnvolle Reihenfolge, nummerieren sie und übertragen sie in einen kleinen Text.Zusatzaufgaben bieten kreative Erweiterungsmöglichkeiten und fördern das Verständnis weiter. Die Schüttelgeschichten motivieren durch ihre klare Struktur und ermöglichen selbstständiges Arbeiten mit Lösungen zur Selbstkontrolle. Ideal für abwechslungsreichen Sprachunterricht!
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Schüttelgeschichten 1 - Drei- und Viersatztexte
Lehrkräfte kennen die Herausforderung: Während einige Kinder noch am Anfang stehen, sind andere längst mit ihren Aufgaben fertig. Für solche Momente und zur sinnvollen Nutzung kurzer Zwischenzeiten bieten Schüttelgeschichten eine flexible und leicht einsetzbare Lösung. Einmal erklärt, fördern sie nachhaltig das Satzverständnis und sind sowohl für den Unterricht als auch als Hausaufgabe geeignet.Einsatzmöglichkeiten: Die Arbeitsblätter sind themenunabhängig und flexibel als Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit einsetzbar – im eigenen Tempo oder als gemeinsames Klassenprojekt. Durch das Zerschneiden der Sätze in einzelne Wörter auf farbigen Karten können die Kinder die Sätze immer wieder neu anordnen, bis ein sinnvoller Text entsteht.Arbeitsblattaufbau und Vorgehen: Die Kinder erstellen aus den durcheinandergewürfelten Wörtern sinnvolle Sätze, beachten Großschreibung bei Satzanfängen und ergänzen Satzzeichen. Anschließend bringen sie die Sätze in eine sinnvolle Reihenfolge, nummerieren sie und übertragen sie in einen kleinen Text.Zusatzaufgaben bieten kreative Erweiterungsmöglichkeiten und fördern das Verständnis weiter. Die Schüttelgeschichten motivieren durch ihre klare Struktur und ermöglichen selbstständiges Arbeiten mit Lösungen zur Selbstkontrolle. Ideal für abwechslungsreichen Sprachunterricht!
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Schüttelgeschichten 2 - Vier- und Fünfsatztexte
Die Herausforderung im Unterricht ist häufig, dass einige Kinder bereits fertig sind, während andere noch nicht begonnen haben. Oder es gibt kurze Übergangszeiten, die sinnvoll genutzt werden sollen. In solchen Fällen sind Schüttelgeschichten besonders hilfreich. Einmal erklärt, können sie immer wieder für kurze Übungen zum Satzbau genutzt werden. Die Schüttelgeschichten sind auch hervorragend als Hausaufgaben geeignet. Die Arbeitsblätter beinhalten: Neun einfache Texte, zweifach differenziert, die jeweils vier Sätze umfassen. Neun einfache Texte, zweifach differenziert, die jeweils fünf Sätze umfassen. Die Arbeitsblätter können themenunabhängig eingesetzt werden, sowohl als Einzel- oder Partneraufgabe, im eigenen Tempo oder im Klassenverband. Aufbau der Arbeitsblätter: Die Arbeitsblätter bestehen immer aus durcheinandergewürfelten Sätzen, wobei der Satzanfang und das Satzende meist selbst bestimmt werden müssen (außer bei Fragesätzen, bei denen das Fragezeichen bereits gesetzt ist). Der Aufbau folgt einer festen Struktur: Die Sätze sind mit einzelnen Wörtern auf Kärtchen geschrieben. Die Kinder ordnen die Wörter neu, sodass sie einen sinnvollen Satz bilden. Es ist ratsam, unterschiedliche Farben für die einzelnen Sätze zu verwenden, damit sie sich nicht vermischen. Die Kinder sollen den Satzanfang immer groß schreiben und darauf achten, dass der Satz einen vollständigen Sinn ergibt. Optional können die Kinder die Sätze in ihr Notizheft übertragen oder auf die Rückseite des Arbeitsblattes schreiben. Vorgehen: Die Kinder ordnen die Wörter zu einem sinnvollen Satz. Wenn nötig, schreiben sie diesen auf. Ein hilfreicher Tipp ist, die verwendeten Wörter durchzustreichen. Anschließend ordnen die Kinder die Sätze in die richtige Reihenfolge und nummerieren sie im Kreis bei den Illustrationen. Der Text, der sich daraus ergibt, wird auf das Arbeitsblatt übertragen. Bei den einfacheren Arbeitsblättern gibt es zusätzlich eine Zusatzaufgabe, die auch bei den schwierigeren Arbeitsblättern verwendet werden kann. Zusatzaufgaben: Für jedes Arbeitsblatt gibt es eine zusätzliche Aufgabe, die den Kindern helfen soll, das Gelernte weiter zu vertiefen. Auch bei den schwierigeren Versionen der Schüttelgeschichten können diese Zusatzaufgaben eingesetzt werden. Lösungen: Zu jeder Schüttelgeschichte gibt es Lösungen für die Satzbildung. Da in der Version "Schüttelgeschichten 2" Satzanfang und Satzende variabel sind, können auch alternative Lösungen und Reihenfolgen korrekt sein.
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Schüttelgeschichten 2 - Vier- und Fünfsatztexte
Jede Lehrkraft kennt das: Manche Kinder sind schnell fertig, während andere noch nicht begonnen haben. Oder es fehlt die Zeit, eine neue Aufgabe zu erklären. Hier kommen Schüttelgeschichten ins Spiel – ideal für kurze Zwischenzeiten oder als Hausaufgabe. Die Schüttelgeschichten bestehen aus neun einfachen Texten, die je nach Niveau in zwei Varianten differenziert sind: jeweils vier oder fünf Sätze, die durcheinander geworfen sind. Die Arbeitsblätter sind themenunabhängig und können als Einzel- oder Partneraufgabe, im eigenen Tempo oder im Klassenverband eingesetzt werden.Die Kinder sortieren die Wörter der durcheinander geworfenen Sätze so, dass sie einen Sinn ergeben. Es ist wichtig, dass die Satzanfänge immer großgeschrieben werden. Um die Aufgabe zu erleichtern, können Sie für jeden Satz unterschiedliche Farben verwenden, damit sich die Wörter nicht vermischen. Die Kinder ordnen die Sätze in eine sinnvolle Reihenfolge und nummerieren sie, um den Text zu rekonstruieren.Zusätzlich können die Kinder die verwendeten Wörter durchstreichen und den fertigen Satz ins Notizheft schreiben. Für jedes Arbeitsblatt gibt es auch eine Zusatzaufgabe, die je nach Schwierigkeit genutzt werden kann. Lösungssätze sind als Beispiele angegeben, aber durch die freie Wahl des Satzanfangs und -endes sind auch andere Varianten und Reihenfolgen möglich.
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Schüttelgeschichten 2 - Vier- und Fünfsatztexte
Jede Lehrkraft kennt das: Manche Kinder sind schnell fertig, während andere noch nicht begonnen haben. Oder es fehlt die Zeit, eine neue Aufgabe zu erklären. Hier kommen Schüttelgeschichten ins Spiel – ideal für kurze Zwischenzeiten oder als Hausaufgabe. Die Schüttelgeschichten bestehen aus neun einfachen Texten, die je nach Niveau in zwei Varianten differenziert sind: jeweils vier oder fünf Sätze, die durcheinander geworfen sind. Die Arbeitsblätter sind themenunabhängig und können als Einzel- oder Partneraufgabe, im eigenen Tempo oder im Klassenverband eingesetzt werden.Die Kinder sortieren die Wörter der durcheinander geworfenen Sätze so, dass sie einen Sinn ergeben. Es ist wichtig, dass die Satzanfänge immer großgeschrieben werden. Um die Aufgabe zu erleichtern, können Sie für jeden Satz unterschiedliche Farben verwenden, damit sich die Wörter nicht vermischen. Die Kinder ordnen die Sätze in eine sinnvolle Reihenfolge und nummerieren sie, um den Text zu rekonstruieren.Zusätzlich können die Kinder die verwendeten Wörter durchstreichen und den fertigen Satz ins Notizheft schreiben. Für jedes Arbeitsblatt gibt es auch eine Zusatzaufgabe, die je nach Schwierigkeit genutzt werden kann. Lösungssätze sind als Beispiele angegeben, aber durch die freie Wahl des Satzanfangs und -endes sind auch andere Varianten und Reihenfolgen möglich.
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Schüttelgeschichten 1 - Drei- und Viersatztexte
Lehrkräfte kennen die Herausforderung: Während einige Kinder noch am Anfang stehen, sind andere längst mit ihren Aufgaben fertig. Für solche Momente und zur sinnvollen Nutzung kurzer Zwischenzeiten bieten Schüttelgeschichten eine flexible und leicht einsetzbare Lösung. Einmal erklärt, fördern sie nachhaltig das Satzverständnis und sind sowohl für den Unterricht als auch als Hausaufgabe geeignet.Einsatzmöglichkeiten: Die Arbeitsblätter sind themenunabhängig und flexibel als Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit einsetzbar – im eigenen Tempo oder als gemeinsames Klassenprojekt. Durch das Zerschneiden der Sätze in einzelne Wörter auf farbigen Karten können die Kinder die Sätze immer wieder neu anordnen, bis ein sinnvoller Text entsteht.Arbeitsblattaufbau und Vorgehen: Die Kinder erstellen aus den durcheinandergewürfelten Wörtern sinnvolle Sätze, beachten Großschreibung bei Satzanfängen und ergänzen Satzzeichen. Anschließend bringen sie die Sätze in eine sinnvolle Reihenfolge, nummerieren sie und übertragen sie in einen kleinen Text.Zusatzaufgaben bieten kreative Erweiterungsmöglichkeiten und fördern das Verständnis weiter. Die Schüttelgeschichten motivieren durch ihre klare Struktur und ermöglichen selbstständiges Arbeiten mit Lösungen zur Selbstkontrolle. Ideal für abwechslungsreichen Sprachunterricht!
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Schüttelgeschichten 1 - Drei- und Viersatztexte
Lehrkräfte kennen die Herausforderung: Während einige Kinder noch am Anfang stehen, sind andere längst mit ihren Aufgaben fertig. Für solche Momente und zur sinnvollen Nutzung kurzer Zwischenzeiten bieten Schüttelgeschichten eine flexible und leicht einsetzbare Lösung. Einmal erklärt, fördern sie nachhaltig das Satzverständnis und sind sowohl für den Unterricht als auch als Hausaufgabe geeignet.Einsatzmöglichkeiten: Die Arbeitsblätter sind themenunabhängig und flexibel als Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit einsetzbar – im eigenen Tempo oder als gemeinsames Klassenprojekt. Durch das Zerschneiden der Sätze in einzelne Wörter auf farbigen Karten können die Kinder die Sätze immer wieder neu anordnen, bis ein sinnvoller Text entsteht.Arbeitsblattaufbau und Vorgehen: Die Kinder erstellen aus den durcheinandergewürfelten Wörtern sinnvolle Sätze, beachten Großschreibung bei Satzanfängen und ergänzen Satzzeichen. Anschließend bringen sie die Sätze in eine sinnvolle Reihenfolge, nummerieren sie und übertragen sie in einen kleinen Text.Zusatzaufgaben bieten kreative Erweiterungsmöglichkeiten und fördern das Verständnis weiter. Die Schüttelgeschichten motivieren durch ihre klare Struktur und ermöglichen selbstständiges Arbeiten mit Lösungen zur Selbstkontrolle. Ideal für abwechslungsreichen Sprachunterricht!
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Schüttelgeschichten 1 - Drei- und Viersatztexte
Lehrkräfte kennen die Herausforderung: Während einige Kinder noch am Anfang stehen, sind andere längst mit ihren Aufgaben fertig. Für solche Momente und zur sinnvollen Nutzung kurzer Zwischenzeiten bieten Schüttelgeschichten eine flexible und leicht einsetzbare Lösung. Einmal erklärt, fördern sie nachhaltig das Satzverständnis und sind sowohl für den Unterricht als auch als Hausaufgabe geeignet.Einsatzmöglichkeiten: Die Arbeitsblätter sind themenunabhängig und flexibel als Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit einsetzbar – im eigenen Tempo oder als gemeinsames Klassenprojekt. Durch das Zerschneiden der Sätze in einzelne Wörter auf farbigen Karten können die Kinder die Sätze immer wieder neu anordnen, bis ein sinnvoller Text entsteht.Arbeitsblattaufbau und Vorgehen: Die Kinder erstellen aus den durcheinandergewürfelten Wörtern sinnvolle Sätze, beachten Großschreibung bei Satzanfängen und ergänzen Satzzeichen. Anschließend bringen sie die Sätze in eine sinnvolle Reihenfolge, nummerieren sie und übertragen sie in einen kleinen Text.Zusatzaufgaben bieten kreative Erweiterungsmöglichkeiten und fördern das Verständnis weiter. Die Schüttelgeschichten motivieren durch ihre klare Struktur und ermöglichen selbstständiges Arbeiten mit Lösungen zur Selbstkontrolle. Ideal für abwechslungsreichen Sprachunterricht!
Gesamtwerk
Lernzirkel Deutsch: Inhaltsangabe
Die Inhaltsangabe ist eine Textsorte, die unspektakulär daherkommt, aber hohe Anforderungen an die Schreibkompetenz Ihrer Schüler stellt: Diese sollen einen Leser über den Inhalt einer Geschichte oder eines Sachtextes informieren, ohne dass er den Text selbst gelesen haben muss. Dazu müssen die Schüler einen treffenden Einleitungssatz formulieren, den Kern des Originaltextes herausfiltern, seinen roten Faden verständlich nachzeichnen und beim Schreiben auf die richtige Zeitform achten. Außerdem sollen sie sich nüchtern und klar ausdrücken, ohne aus dem Originaltext abzuschreiben. All dies trainieren Ihre Schüler mit diesem Handwerkszeug.
Gesamtwerk
Hören und Zuhören
Wenn in den Bildungsstandards die Rede ist von dem Kompetenzbereich Hören und Zuhören, ist damit natürlich das gerichtete Hören gemeint. Der Hörsinn ist für den Unterricht der zentrale Aufnahmekanal. Da Lehrerinnen und Lehrer und die Kinder sich vor allem sprachlich verständigen, Inhalte im Medium der gesprochene Sprache vermittelt werden, ist vor allem eine Fähigkeit wichtig: zuhören zu können. Das Zuhören kann also durchaus als Schlüsselkompetenz verstanden werden. Die Schulung der Zuhörkompetenzen – genauer: die Kinder zu befähigen, einem Hörtext Informationen entnehmen, sie organisieren und damit arbeiten zu können – ist ein Fokus der Unterrichtsideen im Heft. Ein weiteres Anliegen der Beiträge dieses Heftes ist es, die Wahrnehmung zu schärfen für den Klangraum, in dem wir uns bewegen. Denn wir nehmen immer, auch unbewusst, akustische Signale auf, die einen Einfluss haben auf unser Erleben. Da gibt es viel zu entdecken und in einem zweiten Schritt auch zu gestalten. Aus dem Inhalt: Hörkompetenz sichtbar machen Schlüsselkompetenz zuhören Stadtgeflüster Zwischen den Zeilen hören Mit einem Ratekrimi Zuhörkompetenzen erwerben Ohrwürmer und Hörschätze Einen Audioguide entwickeln Aufgrund ihrer Kürze sind die Texte auf der CD gut geeignet, das bewusste Hören regelmäßig in den Unterricht einzubinden. Dies kann spontan geschehen, wenn sich gerade ein Zeitfenster ergibt, aber auch regelmäßig zu einem festen Zeitpunkt und nach bestimmten Regeln. Das Anhören kann der Erschließung einzelner Texte und der Informationsentnahme dienen, aber auch auf eine Habitualisierung des Hörens in der Schule und das Anbahnen einer Hörkultur abzielen. Aus dem Inhalt: Was du über Fische wissen solltest Zugvögel So kommst du sicher durch ein Gewitter Wie kommt der Spargel vom Feld ins Geschäft? Briefträgerin in einem Hochhaus Was ist eigentlich ein DJ? Das Leben eines LKW-Fahrers Was tun, wenn sich jemand verletzt? Wie leben arme Kinder in Deutschland? Ramadan und Zuckerfest Oktoberfest
Gesamtwerk
Sprachstile entdecken und entwickeln
Guter sprachlicher Stil – als DeutschlehrerIn hat man ein Gefühl dafür und passt seinen sprachlichen Ausdruck an Adressaten und Anlässe an. Aber wie vermittelt man das seinen Schülerinnen und Schülern? Mit diesen Unterrichtsideen erhält Ihre Klasse mehr „Stilsicherheit“. Dieses Heft hat die beiden Schwerpunkte "Individuelle Stile wahrnehmen" und "Gefühl für Stil-konventionen entwickeln". Um am eigenen Stil zu arbeiten, muss man zunächst unterschiedliche sprachliche Stile wahrnehmen können. Welche Textsorte erfordert welchen sprachlichen Stil? Welche Wirkungen ruft man damit beim Adressaten hervor? Ausgehend davon kann man am eigenen Stil feilen und Sprache gezielt einsetzen. Mit den Unterrichtsmodellen lernen Ihre Schülerinnen und Schüler, wie sie aus vielen Möglichkeiten den passenden Stil wählen.
Gesamtwerk
Lesen, Malen und Schreiben im Jahreslauf
Dieses Buch mit Arbeitsblättern zum Lesen, Malen und Schreiben bieten Ihren Kindern vielfältige Möglichkeiten, sich mit dem Thema Jahreszeiten im Deutschunterricht auseinanderzusetzen und auf spielerische Weise das Lesen- und Schreibenlernen zu vertiefen. Jedes Arbeitsblatt besteht aus einer Bildszene und einem kurzen Text. Jede Bildszene wird differenziert auf den Arbeitsblättern aufbereitet: So müssen die Schüler z.B. Texte in verschiedenen Schwierigkeitsstufen lesen und dazu das Bild anmalen, passende Sätze zum Bild formulieren oder eine eigene Geschichte zum Bild schreiben (mit Hilfestellung durch eine Wörterliste). Die „richtig“ gemalten Bilder bieten sowohl für die Kinder wie auch für den Lehrer eine sinnvolle Kontrollmöglichkeit, um das Lesevermögen zu ermitteln.
Gesamtwerk
24 Tage bis Weihnachten - schreiben, lesen und gestalten im Advent
Plätzchen backen, Gedichte schreiben, Winterrätsel lösen - hier gibt es für jeden Tag im Advent ein Angebot. Eingebettet in eine motivierende Geschichte bietet diese Unterrichtseinheit 24 Aufgaben, bei denen sich Ihre Schüler lesend, schreibend und gestaltend mit adventlichen Inhalten auseinandersetzen. Ganz nebenbei erfahren sie Wissenswertes zu Bräuchen früher und heute, hier und andernorts. Mit diesem ganz besonderen Adventskalender vergeht die Zeit bis Weihnachten wie im Flug!
Gesamtwerk
Das ist ja zum Lachen! - Mit Witzen die wörtliche Rede kennenlernen
Ob Comics, lustige Dialoge oder Scherzfragen, Kinder lieben Witze. - Beste Voraussetzungen also für diese Unterrichtseinheit. Denn das Thema "Witze" motiviert die Schüler nicht nur, es eignet sich auch hervorragend zur Erarbeitung der wörtlichen Rede. Wie werden die Redezeichen gesetzt? Wo steht der Begleitsatz? Und welche Wörter gibt es für "sagen"? All das und noch mehr witziges Wissen wird hier vermittelt.
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