Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 8
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Einheit
LEK: Aus dem Tagebuch einer Schnecke - eine fantastische Geschichte schreibenLEK: Aus dem Tagebuch einer Schnecke - eine fantastische Geschichte schreiben
Tagebuch schreiben
7-13. Klasse
Gymnasium
1 SeiteTagebuch schreiben7-13. KlasseGymnasium1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Der Frühling der verbotenen Dinge – einen Tagebucheintrag schreibenDer Frühling der verbotenen Dinge – einen Tagebucheintrag schreiben
Tagebuch schreiben7-8. KlasseGesamtschule1 SeiteTagebuch schreiben7-8. KlasseGesamtschule1 Seite
Einheit
Wie man Hände wäscht und Sterne faltetIn dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, Vorgänge sprachlich korrekt und eindeutig zu beschreiben. Dazu erarbeiten sie zunächst den Aufbau einer Vorgangsbeschreibung, überlegen sich Formulierungshilfen sowie Satzanfänge und wiederholen Aktiv- und Passivformen. Nach diesen sprachlichen Aufwärmübungen erstellen sie ausgehend von zwei Bildanleitungen - "Hände waschen" und "einen Weihnachtsstern basteln" - je eine Vorgangsbeschreibung.
Vorgangsbeschreibung8-10. KlasseGesamtschule19 SeitenVorgangsbeschreibung8-10. KlasseGesamtschule19 Seiten
Einheit
Aristoteles opens Stage: Vom Worteklauben zur Redekunst – Ein Slam-Projekt für die Offene BühneWas haben die „alten Griechen“ mit Slam Poetry zu tun? Slam-Poeten greifen beim Schreiben und bei der Performance ihrer Texte vor Publikum auf antike Redetugenden zurück: Sie sammeln Ideen, strukturieren einen Text für ein Auditorium, überarbeiten und verfeinern ihn, üben sich im gekonnten Vortrag und präsentieren ihn schließlich einer (wertenden) Öffentlichkeit.
Texte strukturieren7-10. KlasseSekundarstufe5 SeitenTexte strukturieren7-10. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Teil 1: Analysieren und InterpretierenWarum muss ich analysieren und interpretieren?; Die Arbeitsschritte der Texterschließung; Gegenstand, Ziel und Methode der Erschließung; Die Analyse des Textes; Die Interpretation des Textes; Ergebnis und persönliche Stellungnahme
Deutsch5-13. KlasseSekundarstufe74 SeitenDeutsch5-13. KlasseSekundarstufe74 Seiten
Einheit
Textmusterwissen bei MehrsprachigenIm Fokus des Beitrags steht das Schreiben mehrsprachiger SchülerInnen. Dabei werden in beiden Sprachen geschriebene Texte mit vergleichbaren Funktionen vor allem auf Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Bereich der Textmuster untersucht. Die Analysen werden durch Auszüge aus Schülerinterviews zu ihrer mehrsprachigen Schreibsozialisationen und ihren Schreibgewohnheiten ergänzt.
Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenGemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen5-13. KlasseSekundarstufe12 Seiten
Deutsch5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
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