Einheit • Friedrich • von Christian Knott, Sabine Hallmer

Ist das richtig geschrieben?

Methodischer Hinweis zur Vermittlung von Textkorrekturfunktionen im digitalen Schreiben. Der Artikel stellt ein erprobtes Unterrichtsmodell vor, das Schülerinnen und Schüler befähigt, Textkorrekturfunktionen reflektiert und strategisch einzusetzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitale Textproduktion

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Förderschule / Inklusion

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene digitale Schreibgeräte und -medien reflektiert einsetzen
Schüler nutzen Diktier- und Vorlesefunktionen zur Unterstützung ihrer Textproduktion
Schüler verfassen multimodale Texte wie Bewerbungsvideos und Anschreiben
Schüler reflektieren Textkorrekturfunktionen und wenden diese strategisch an
Schüler beteiligen sich an digitaler Anschlusskommunikation und reflektieren diese kritisch