Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 11
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Das Textverständnis sichern„Wie sagt man denn nun?“ – Einen Zeitungsartikel über rassistische Sprache
lesen; Abschnitt für Abschnitt – Das Textverständnis sichern
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Strategien für ein besseres TextverständnisABC-Darium; Bringen Sie den Text in die richtige Reihenfolge – ein Textpuzzle; Leseszenarien; Digitales Lesen – Texterschließung mithilfe des PCs oder Smartphones; Aktiv, effektiv und kooperativ lesen – eine Lesekonferenz durchführen
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Schillers Räuber auf Theaterplakaten - Dokumente der Inszenierungsgeschichte als Zugänge zum TextverständnisNicht nur die Inszenierungen sind Interpretationen und damit dem Zeitgeist unterworfen. Theaterplakate aus verschiedenen Jahrzehnten zeigen unterschiedliche Rezeptionen und Zugänge zum Textverständnis. Vergleich und Analyse solcher Plakate ermöglichen eine Annäherung – auch an Die Räuber.
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Vorlesen – VortragenDem Vorlesen und Vortragen wird im Deutschunterricht zunehmend Raum gegeben. Denn insbesondere bei den Kindern, denen zu Hause der Kontakt zu Büchern fehlt, kann durch das Vorlesen in der Schule das Interesse an Literatur geweckt werden. Und das eigene laute Lesen bewirkt eine besonders intensive Beschäftigung mit einem Text, mit Sprache, mit der eigenen Stimme. Das Heft stellt verschiedene Ideen zum Vorlesen und Vortragen im Unterricht vor.
Verwandte Themen
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Das Vorlesen für pflegende und pädagogische Berufe üben - M8-M11Es war einmal … – Ein Märchen als Gruppe vorlesen; Ein Märchen vorlesen – Teil I: Das Textverständnis sichern; Ein Märchen vorlesen – Teil II: Das Vorlesen vorbereiten; Den Märchenvortrag als Gruppe bewerten – Ein Feedbackbogen
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Das Vorlesen für pflegende und pädagogische Berufe üben - M4-M7Das Vorlesen planen – Eine Partitur erstellen; Das Vorlesen bewerten – Ein Feedbackbogen; „Der Zipferlake“ – Ein Gedicht szenisch vortragen; Einen szenischen Vortrag bewerten – Ein Feedbackbogen
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Tipps fürs VorlesenDer Autor gibt in seinem Vorlese-Werkzeugkasten einige Tipps für gutes Vorlesen, welche sowohl die Vorbereitung als auch den Vortrag selbst betreffen.
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