Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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Gesamtwerk
Ballade
Johann Wolfgang von Goethe sah in der Ballade das "Ur-Ei der Dichtung". Sie vereint Merkmale der drei Gattungen Lyrik, Epik und Dramatik in sich. Die ersten Balladen wurden im Mittelalter verfasst. Der Film stellt die Entwicklung der Ballade und die verschiedenen Formen vor. Mit fesselnden Rezitationen werden die größten deutschen Balladen "Der Handschuh", "Erlkönig", "Der Knabe im Moor" und viele weitere vorgestellt und in ihren historischen Kontext eingefügt.
Gesamtwerk
Ganz einfache 10-Minuten-Grammatikübungen Deutsch
Grammatik auf einfachem Niveau: Nicht nur Schüler mit Deutsch als Zweitsprache, sondern auch Schüler, die mit Deutsch als Muttersprache aufgewachsen sind, haben oftmals falsche oder lückenhafte Kenntnisse, was grundlegende Grammatikthemen angeht. Dieser Band liefert Ihnen einfache Übungen zur Auffrischung. Grundlegende Grammatik-Übungen: Da die Lehrpläne für den Deutschunterricht meist keine oder nur wenig Zeit für die Auffrischung grundlegender Grammatik-Themen vorsieht, erhalten Sie mit diesem Band 10-Minuten-Grammatikübungen, mit deren Hilfe die Basics der deutschen Grammatik innerhalb kurzer Zeit bearbeitet werden können. Übung macht den Meister: Damit sich die Schülerinnen und Schüler leicht orientieren können, sind die Arbeitsblätter als Kopiervorlagen übersichtlich aufgebaut. So ist sichergestellt, dass sie von den Schülern selbstständig bearbeitet werden können. Mit Hilfe von Tests kann der Lernstand im Deutschunterricht überprüft werden. Der Band enthält: Arbeitsblätter zu den wichtigsten grammatischen Themen, Lösungen zu allen Aufgaben. Inhaltliche Schwerpunkte: Heterogenität/heterogene Klassen, Individualisierung/Individuelle Förderung, Fördern Fachkompetenz, Grundwissen, Übung/Übungsphase.
Gesamtwerk
Kritik üben
Kritik zu üben gehört zu unserem Alltag. Sie dient der Auseinandersetzung unter Menschen und befördert einen demokratischen Diskurs. Wenn sie konstruktiv und sachlich geäußert wird, bringt sie uns (meistens) auch weiter voran. Dennoch: Niemand wird gerne kritisiert und Kritik an jemandem zu üben ist immer eine Gratwanderung. Worauf kommt es also an beim Äußern von Kritik und wie kann man im Deutschunterricht die Kritikfähigkeit von Schülerinnen und Schülern festigen und ausbauen? Dazu bedarf es bestimmter Fertigkeiten, die erlernt werden müssen. Konstruktiv geäußerte Kritik basiert auf Wissen, Urteilsfähigkeit und Empathie. Diese Fähigkeiten müssen den Schülerinnen und Schülern ebenso vermittelt werden wie die notwendigen kommunikativen, kognitiven und sozialen Kompetenzen. Kritik zu üben, sie zu verstehen und ihr etwas entgegenzustellen, setzt außerdem Klarheit darüber voraus, mit welcher Haltung und von welchem Standpunkt aus sie formuliert worden ist. Die Modelle in diesem Heft zeigen Ihnen, wie Sie Lernende dazu befähigen, einander in Bezug auf sprachliche Äußerungen in Wort und Schrift Rückmeldung zu geben. Und sie verdeutlichen, wie Schülerinnen und Schüler lernen, verantwortungsvoll mit Kritik umzugehen. Schließlich vermitteln sie, wie Sie als Lehrkräfte ihnen dabei Vorbild sein können, indem Sie kritische Rückmeldungen deutlich und sachbezogen formulieren.
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Gesamtwerk
Rechtschreibkompetenzen fördern und überprüfen
Viele Lehrer sind verunsichert, wie die Rechtschreibkompetenzen von Schülern richtig trainiert und überprüft werden können. Diese Aufgabe erfordert das Wissen um die Sinnhaftigkeit und Funktionsweise verschiedener Lern- und Bewertungsmethoden. Zur Unterrichtung der korrekten Schreibweise gibt es keinen bundeseinheitlichen Standard und aktuelle Debatten, z.B. um das sogenannte „Schreiben nach Gehör“, lassen Lehrer sowie Eltern zweifeln. Diese Ebook bietet Ihnen Material, das verschiedene Überprüfungsformen, auch mit Kompetenzbezügen für den Fachunterricht, vorstellt. Der Fokus liegt auf einer schülermotivierenden Vorgehensweise und fairer Bewertung. Es werden gängige Lehr- und Bewertungsmethoden sowie aktuelle Debatten erläutert und hinterfragt, sodass eine Meinungsbildung und eine entsprechende Ausrichtung des eigenen Unterrichts ermöglicht wird.
Gesamtwerk
Neue Kurzgeschichten und Erzählungen
Fällt es auch Ihren Schülern oft schwer, die klassischen Kurzgeschichten zu verstehen und zu interpretieren? Hier finden Sie neun vom Autor des Ebooks selbst geschriebene Kurzgeschichten, die der Lebens- und Verständniswelt der Schüler entsprechen. Passgenau bieten die Materialien vielfältige Arbeitsblätter, die Ihre Lerngruppe auf verschiedenen Wegen, mit mehr oder weniger umfangreichen Hilfen zu einer Inhaltsangabe und Interpretation der Geschichten führen. Zusätzlich dazu gibt es Aufgaben zum Weiterdenken: einen inneren Monolog verfassen, eine Geschichte zu Ende schreiben. Eine Klassenarbeit rundet das Ebook ab.
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Deutsch lernen mit Landeskunde - Texten A1 - A2
Deutsch lernen mit Texten: Für alle DaZ-Schüler ist es wichtig, das Lesen von Texten zu üben, denn Texte begegnen ihnen in jedem Fach! Sie erhalten mit diesem Band einfache Lesetexte in leichter Sprache, die thematisch für Jugendliche interessant sind. Ganz nebenbei werden Wortschatz und auch Grammatik trainiert. Leseverständnis verbessern: Der Band liefert Ihnen die Texte in zweifacher Differenzierung. So können Sie gut auf den individuell unterschiedlichen Sprachstand eines jeden Schülers eingehen. So werden die jugendlichen Sprachanfänger schnell sicherer in der deutschen Sprache! Sprachkenntnisse verbessern: Um Inhalt und Wortschatz der Texte unkompliziert vorentlasten zu können, gibt es zu jedem Lesetext ein altersgerechtes Wimmelbild, damit Ihre Schülerinnen und Schüler nicht überfordert werden.
Gesamtwerk
Deutsch an Stationen. Literaturgeschichte
Mit der Stationen-Reihe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die Literaturepochen von der Renaissance bis zum Vormärz ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet. Die Themen: Renaissance | Barock | Aufklärung / Sturm & Drang | Weimarer Klassik | Romantik | Biedermeier / Vormärz. Der Band enthält: 4 bis 6 Stationen pro Themenbereich | insgesamt über 60 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen | einen umfangreichen Lösungsteil. Inhaltliche Schwerpunkte: Lernen an Stationen | Literatur | Differenzierung | Handlungsorientierung | selbstständiges Lernen | Stationentraining | Stationenlernen
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Mein Ferienheft
Ferien und Lernen? Eigentlich ist das eine Kombination, die für viele Schüler „überhaupt nicht geht“. Doch gerade vor dem Übergang auf die weiterführende Schule herrscht bei vielen Kindern auch Neugier auf das, was sie dort im Unterricht erwartet. Und auch mancher Fünftklässler würde gern die Gelegenheit nutzen, wichtige Themen zu wiederholen und zu festigen, um ohne Rückstand ins neue Schuljahr zu starten. Für alle diese Kinder gibt es jetzt „Mein Ferienheft“. Das Schülerarbeitsheft enthält ausgewählte Aufgaben und Rätsel aus den Fächern Deutsch, Mathematik, Geschichte, Biologie und Erdkunde. Alle Übungen sind selbsterklärend und können in beliebiger Reihenfolge, komplett oder einzeln bearbeitet werden. Das Anspruchsniveau entspricht den Klassenstufen 4 bis 6. Damit beim Üben der Spaß nicht zu kurz kommt, dreht sich im Heft alles um das Thema Sommer. Vom Elfchen-Schreiben übers Schwimmbad-Logical bis zum Deutschland-Quiz: Coole Aufgaben und witzige Illustrationen lassen die Kinder mit Begeisterung an den Lösungen tüfteln. Damit bietet das Heft die perfekte Mischung aus Spaß und Lernen für die Sommerferien – auch als sinnvolle Beschäftigung an trüben Regentagen besonders geeignet!
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Deutscher Hip-Hop in der Schule
Hip-Hop ist ein großes jugendkulturelles Phänomen – Songs von Rappern wie Kollegah und Co. sind bei Millionen von Jugendlichen beliebt. Die Inhalte sind oft provokativ, aber Hip-Hop ist auch politisch, kontrovers, emanzipatorisch, kritisch und kunstfertig. Und genau deswegen gehört eine differenzierte Auseinandersetzung mit dieser Musik in den Unterricht. Als Teil einer Antidiskriminierungsarbeit kann die Beschäftigung mit Rap-Texten zu einem wertvollen Unterrichtsgegenstand werden. Dieses E-Book liefert Ihnen Ideen, Lehrerhinweise und Hintergrundinformationen - unter anderem werden bekannte und die Hip-Hop-Bewegung prägende Künstler vorgestellt - mithilfe derer Sie das Genre Hip-Hop erfolgreich in Ihrem Unterricht aufgreifen können. Nach einer Plakatpräsentation zur Geschichte des Hip-Hops geht es um die Art und Weise, wie Sie Ihren Schülern die Gründe für Rap als Unterrichtsgegenstand vermitteln und wie Sie sowohl die Potenziale als auch die problematischen Inhalte thematisieren. Es schließt sich ein praktischer Teil an, der von der Findung eines Themas über Tutorials zu speziellen Rap-Reimen zu der Erstellung eines gemeinsamen Klassen-Raps führt. Auch Ideen für den fachübergreifenden Unterricht kommen nicht zu kurz. Alle Arbeitsblätter finden Sie als veränderbare Word-Dateien im kostenlosen, digitalen Zusatzmaterial.
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Grammatik für schwache Lerner - Klasse 9/10
Wenn die Abschlussprüfungen in Sicht kommen, sollten Ihre Schüler sicher über grammatisches Basiswissen verfügen. Für diejenigen, die sich damit noch schwertun, finden Sie in diesem Band geeignete Arbeitsblätter. Insbesondere schwache Schüler profitieren davon, dass sie die Aufgaben selbstständig und ohne großen Schreibaufwand lösen können. Ihre Schüler deklinieren Adjektive in unterschiedlichen Fällen, setzen sich mit Adverbien und Pronomen auseinander und beschäftigen sich mit Aktiv und Passiv oder mit der indirekten Rede. Eingestreute Knobelaufgaben sorgen für Abwechslung und bringen die kleinen grauen Zellen auf Trab. Das Plus: Einfache Formen der Selbstkontrolle ermöglichen Ihren Schülern ein weitgehend selbstständiges Arbeiten - und ersparen Ihnen langwierige Korrekturen!
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Kindertransport 1938/39 – Literatur und Zeugenschaft
Kindertransport 1938/39 – Literatur und Zeugenschaft
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Einführung in die Linguistik für DaF/DaZ
Sprachwissenschaft passgenau für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Susanne Horstmann, Julia Settinieri und Dagmar Freitag bieten eine Einführung, die speziell auf die Bedürfnisse angehender Lehrerinnen und Lehrer zugeschnitten ist. Insbesondere praxisrelevante Bereiche und Themen der Linguistik werden ausführlich behandelt. Hinweise auf weiterführende Literatur, Übungsaufgaben und Lösungsvorschläge helfen beim Lernen. Aus dem Inhalt: Kommunikative Kompetenz; Relevanz von Aussprache im Spracherwerb und Schriftspracherwerb; Wortartenbestimmung; Vergleich von Sprachen: Typologie; Wortschatzarbeit; Flexion und Syntax; Textsorten und Textmuster; Mündlichkeit und Schriftlichkeit; Lernersprachenanalyse und Sprachdiagnostik; Mehrsprachigkeit und Language Awareness.
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"Sihe, eyne iunckfraw wirt geperen eynen son!" - "Echt jetzt?"
Sprache und Sprachgebrauch wandeln sich: Dass man sich früher anders ausgedrückt hat, verdeutlicht die Überschrift aus Luthers Übersetzung des Matthäus-Evangeliums von 1522 im Kontrast zu einer aktuellen jugendsprachlichen Äußerung. Grund genug, genauer zu untersuchen, was Sprachwandel ist, warum er geschieht und wie sich unsere Sprache ganz konkret über die Jahre hinweg verändert. Dabei erfahren Ihre Schüler, dass sich der Sprachwandel auf unterschiedlichen linguistischen Ebenen vollzieht und untersuchen die Veränderungen bezüglich des Wortschatzes, der Schreibweise, der Aussprache, der Wortformen, des Satzbaus und des Sprachgebrauchs.
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Der Wahnsinn der Liebe
Goethes „Werther“ gilt bis heute als eine der erfolgreichsten Liebesgeschichten. 235 Jahre nach Erscheinen der Erstfassung (1774) löst er zwar keine Nachahmer-Selbstmorde mehr aus und auch einen Gegensatz von Bürgertum und Adel wie zu Zeiten des „Sturm und Drang“ gibt es nicht mehr. Dass auch die Sprache nicht mehr zeitgemäß ist, versteht sich von selbst. Dennoch bleiben die Themen „unglückliche Liebe“, „emotionale und geistige Verwirrung“ sowie „Anpassung und Rebellentum“ aktuell. In dieser Unterrichtsreihe erschließen sich Ihre Schüler Goethes Briefroman, der seinen Weltruhm maßgeblich beförderte.
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Sprachen vergleichen
Die Modelle in diesem Heft zeigen, dass das Vergleichen von sprachlichen Erscheinungen reizvoll ist, weil es Differenzerfahrungen ermöglicht und vielfältige Entdeckungen zulässt: Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Bildung und Bezeichnung von Monats- und Wochentagsnamen gibt es in unterschiedlichen Sprachen? Welche Funktionen und Besonderheiten haben Adjektive? Wie unterscheidet sich die Bildung und Funktion des Passivs? Der Basisartikel und die Modelle zeigen Ihnen, welche Sprachen sich für ein sprachvergleichendes Arbeiten eignen und wie man das Thema in den Deutschunterricht einbinden kann. Kinder bringen von Anfang an ein Interesse am Vergleichen von Sprachen mit, meist suchen sie bereits im Kindergartenalter nach fremdsprachigen Wörtern und führen spontane Sprachvergleiche durch. Wenn ihre Mitteilungen positiv verstärkt werden, bleibt dieses natürliche Interesse bis in die Sekundarstufe bestehen. Dort werden durch die Einführung der Fremdsprachen neue Gelegenheiten zur vergleichenden Reflexion geschaffen. Zudem wachsen viele Kinder heute zwei- oder sogar mehrsprachig auf und verfügen bereits über ein Expertenwissen, welches durch Sprachvergleiche in den Unterricht einbezogen werden kann. Nutzen Sie diese Mehrsprachigkeit zur Entwicklung der Sprachbewusstheit und zum Sprachvergleich.
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