Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 79/286
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NPC
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Lyrik des Expressionismus erschließen
Mit der Epoche des Expressionismus brach die Kunst um 1910 mit ihren Traditionen: Nicht mehr die bürgerliche Welt stand im Blickpunkt, sondern die Ausgestoßenen am Rande der Gesellschaft. Eine Ästhetik des Hässlichen lenkte die Aufmerksamkeit auf die Schattenseiten des Lebens. Auch die Lyrik jener Zeit brach mit traditionellen Vorstellungen von Inhalt und Form. Neben der spannenden Analyse von Themen und Gestaltungsmerkmalen setzen sich die Lernenden in dieser Einheit mit Gedichten von Jakob van Hoddis, Else Lasker-Schüler und Oskar Loerke auseinander und hinterfragen deren expressionistisches Inventar.
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Schreibformen im Abitur: Interpretation literarischer Texte
Das Vermitteln eines klaren Handwerkszeuges und das Üben der Schreibformen ist für den Erfolg im Abitur unerlässlich. In den vergangenen Jahren haben sich die Abituraufgaben im Fach Deutsch bundesweit immer stärker angenähert. Dabei greifen die zuständigen Kommissionen bisher auf einen relativ konstanten Pool von Schreibformen zurück: die literarische Interpretation (Lyrik, Drama, Epik) sowie Sachtextanalysen, Aufgabenformate wie das materialgestützte Informieren und Argumentieren. Dazu kommen vergleichende oder erläuternde Zusatzaufgaben und journalistische Alternativen zum klassischen Erörtern wie der Kommentar oder der Essay. Für die literarischen Analysen und ihre jeweiligen Zusatzaufgaben werden hier Vorgehensweisen, Tipps, Informationen zu häufigen Fehlern sowie Übungsaufgaben mit Beispiellösungen zur Verfügung gestellt.
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Aufmunternde Sprüche
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Weise Sprüche
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Sachtexte Zwei Daheim!
Kennen Sie das Phänomen, dass Kinder am liebsten anderen Kindern zuhören? Dass sie grossen Wert auf die Meinung gleichaltriger Kinder legen? Dass sie deren Erzählungen viel Aufmerksamkeit schenken? Unser neuer Ordner nutzt diesen Aspekt für abwechslungsreiche Übungen im Bereich Hörverstehen. Differenzierte Materialien zu 8 Videos der Sendung «Mini zwei Dihei» von SRF Kids schulen und testen das genaue Zuhören Ihrer Kinder. Orestis aus Griechenland erzählt über seine liebste Insel und über Pita Gyros, Priya berichtet vom Taj Mahal in Indien und kocht Okra-Curry, Thomas erzählt von London, Rayan von Marokko und Julietta von Tschechien. Die kurzen Videos aus Mini zwei Dihei von SRF Kids porträtieren Kinder, die in/mit zwei Kulturen leben. In ca. 5-minütigen Episoden zeigen die Kinder ihren Alltag und wie sie die unterschiedlichen Kulturen ausleben in Bezug auf Sprache, Bräuche und aufs Essen. Dieses Lehrmittel enthält auf 8 dieser SRF-Videos zugeschnittene Arbeitsblätter, die das Hörverstehen prüfen. Pro Video gibt es 3 Kopiervorlagen, jeweils in zwei Differenzierungsstufen. Das Üben geschieht in drei Phasen: Zuerst werden das Vorwissen aktiviert und Fakten zu den Ländern aufbereitet (= Vorbereitung). Dann üben die Kinder das Hörverstehen mit unterschiedlichen Aufgaben in (mindestens) zwei Hördurchgängen (= Durchführung). Nach dem Hören wird der Inhalt weiterverarbeitet, damit die Kinder die eigene Verstehensleistung einschätzen und neu gelerntes Sachwissen verankern können. Der Durchführungsteil enthält wiederkehrende Aufgabenformate, damit die Fokussierung auf das Wesentliche – das Video – gelingt. Die Kinder lokalisieren die Länder, benennen die dort gesprochene(n) Sprache(n) und kreuzen an, welche Infos über die porträtierten Kinder zutreffen. In Lückentexten und mit Zuordnungsaufgaben beschäftigen sie sich mit den beiden gezeigten Welten der Kinder. Weil das Verstehen von gesprochenen Texten und das Koordinieren mit den gesehenen Bildern anspruchsvoll sind, widmet sich das Lehrmittel auch den Hörstrategien. Die Kinder reflektieren ihr Vorgehen und probieren neue Tipps und Strategien aus. Damit die Kinder auch voneinander lernen, sind einzelne Teilschritte wahlweise in Zweierarbeit lösbar. Die Videos sind mittels URLs und QR-Codes direkt auf den Arbeitsblättern verlinkt, sodass sie problemlos geöffnet werden können. Durch die persönliche Färbung sind sie emotional ansprechend und vermitteln zugleich spannendes Sachwissen. Die 8 Episoden sind voneinander unabhängig und daher flexibel einsetzbar. Sie bieten ein Gleichgewicht in Bezug aufs Geschlecht (4 Mädchen, 4 Knaben), auf die porträtierten Länder und die Sprachen (nebst den Fremdsprachen 4x Standardsprache, 4x Mundart).
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Individuelles Lernen mit Wimmelbildern
Ohne Vorbereitung sofort einsetzbar - mit diesen witzigen Wimmelbildern nehmen Sie alle Kinder mit und machen sie fit in Deutsch! Sie unterrichten Deutsch in einer 3. oder 4. Klasse und stehen vor der Herausforderung, dass all Ihre Schülerinnen und Schüler einen anderen Leistungsstand haben? Sie wünschen sich, dennoch jedem Kind gerecht zu werden? Dieses Rundum-sorglos-Paket zum kompletten Lehrplan der 3. und 4. Klasse gibt Ihnen ganz einfach die Möglichkeit zur individuellen Förderung! Die Basis des E-Books bilden sieben Wimmelbilder zu kindgerechten Themen und zu jedem Bild passend ein umfangreiches Aufgabenpaket. Mithilfe der individuell anpassbaren Lernlandkarten können Sie gemeinsam mit den Kindern entscheiden, welche Aufgaben bearbeitet und welche Kompetenzen dadurch geschult werden sollen: Von Rechtschreibung über Leseverstehen bis hin zum Verfassen von Texten - hier werden alle Kompetenzen trainiert! Das Material ist so umfangreich, dass es nicht notwendig ist, darüber hinaus etwas vorzu bereiten. Allein mit den enthaltenen Arbeitsblättern und Materialvorlagen können Sie mühelos individuellen Unterricht gestalten. Jede Menge Zusätze, wie z. B. Stationenschilder, über QR-Codes abrufbare Lösungen, Tippkarten und Belohnungen für Ihre Grundschulkinder runden den Titel ab.
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Zitate
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Mit Geschichten aus der Zauberschule das Hörverstehen üben
Tauchen Sie mit Lilly und Mo in die fantastische Welt der Magie ein! Ihre Klasse wird von den beiden Hauptfiguren durch die Geschichte von Anfang bis zum Ende begleitet. Gemeinsam wird die Zauberschule erkundet und es werden Rätsel und Aufgaben gelöst. Die zugehörigen Audio-Dateien können Sie ganz leicht über einen QR-Code abrufen oder gesammelt downloaden. Die Hörtexte sind in zwei Schwierigkeitsstufen, wodurch alle Schüler und Schülerinnen angesprochen werden. Farbige Abbildungen - auch als Download - veranschaulichen die Geschichte. Mit dieser Lerneinheit fördern Sie das verstehende Zuhören auf spielerische, fantasievolle und begeisternde Weise! So einfach und zauberhaft kann Hörschulung sein!
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Goethe und Schiller - Material zu dieser Freundschaft
Erforsche mit deinen Schüler*innen die tiefgreifende Freundschaft zwischen Goethe und Schiller. Unser Material bietet Einblicke in ihre gemeinsamen Projekte, Briefwechsel und das Kennenlernen der beiden deutschen Größen der Literatur.
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Genitivobjekt
Was ist ein Genitivobjekt und wie bestimmst du es? Alles zu dem Satzglied erfährst du hier im Video!
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Schlagfertige Antworten
Schlagfertige Antworten - Allgemeinwissen Alltagssprache
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Romanische Sprachen
Romanische Sprachen - Rekorde rund um Sprache
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Alles Gute zum Vatertag
Alles Gute zum Vatertag - Sprüche zu besonderen Anlässen
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Ganz einfache Grammatikübungen für die Klassen 3/4
Grammatik auf einfachem Niveau - für sprachlich schwache und nicht-muttersprachliche Grundschulkinder: Ein abstraktes Thema, das vielen Kindern in der Grundschule nicht gerade leicht fällt, ist die deutsche Grammatik. Vor allem auch sprachlich schwache und nicht-muttersprachliche Schüler*innen haben hier Schwierigkeiten. Denn zwischen lateinischen Fachbegriffen, komplizierten Grammatikregeln und der Herausforderung, die Sprache analytisch zu untersuchen, kann die Motivation leicht untergehen. Abhilfe schafft dieses Übungsmaterial: Es ist bewusst einfach formuliert, klar strukturiert und mit anschaulichen Illustrationen ausgestattet. Deutsch 3./4. Klasse: Grammatik einfach erklärt mit Anna und Emir Zusammen mit den Leitfiguren Anna und Emir wiederholen Dritt- und Viertklässler*innen die wichtigsten Grammatikregeln. Und können so den Lehrplanstoff festigen. Zu jedem Thema gibt es drei Aufgaben. Dabei steigt der Schwierigkeitsgrad der Übungen von einer geschlossenen Aufgabe mit eher spielerischem Ansatz bis zu einer weitgehend offenen Aufgabe an. Alle Aufgaben sind so gestaltet, dass die Fokussierung aufs Wesentliche erleichtert wird. So eignen sich die Aufgaben besonders für schwächere Kinder, und können von diesen auch in relativ kurzer Zeit bearbeitet werden. Grammatikübungen und Unterrichtsmaterial: DaZ Profitieren Sie zudem von übersichtlich aufgebauten Info-Seiten: Dort ist das Grundwissen des jeweiligen Grammatikthemas klar und verständlich zusammengefasst. Diese Info-Seiten eigenen sich auch ideal als Merkposter für die Wand, oder als "Spickzettel" für den Hefteintrag. So können auch sprachlich schwache Kinder erfolgreich Grammatikregeln trainieren!
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Visualisieren im Deutschunterricht
Präsentationen, Analysen und Ergebnisse wirkungsvoll ins Bild setzen Visualisierungen im Unterricht können Ihnen und Ihren Schüler:innen helfen, Strukturen, Informationen, Sachverhalte, Prozesse und Verläufe leichter zu erarbeiten, besser zu erkennen und einprägsamer zu präsentieren. Deshalb nutzen Sie in Ihrem Unterrichtsalltag häufig Tafelbilder, Präsentationen, Arbeitsblätter und grafische Darstellungen. Aber es gibt noch eine ganze Reihe anderer Verfahren und neue Einsatzmöglichkeiten für vorhandene Techniken und Visualisierungsformen. Erweitern Sie deshalb Ihr methodisches Repertoire und erkunden Sie neue Möglichkeiten der Visualisierung. Dieser Band zeigt, wie Sie Visualisierungen systematisch, wirkungsvoll und gezielt einsetzen können. Er stellt unterschiedliche Ansätze und Verfahren vor, u.a.: Präsentationen, Analysen und Gestaltung von Lern- und Arbeitsmitteln, traditionelle Formen der Visualisierung, neue – auch digitale – Ansätze. Überblicke und praxisnahe Einführungen in Verfahren und Techniken, die mit einfachen gestalterischen Mitteln umgesetzt werden können, geben Orientierung und konkrete Hilfestellungen. Dieser Praxisband richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendar:innen und Lehrkräfte des Faches Deutsch, der Fremdsprachen und anderer Fächer (vor allem der Sekundarstufe I aller Schulformen), die Grundlagen und Praxisanregungen für den Einsatz von Visualisierungen im Unterricht suchen.
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50 Buddy Books
Am Ende einer Unterrichtseinheit stehen den Lernenden Buchseiten, Arbeitsblätter, Abbildungen und Hefteinträge mit Informationen zur Verfügung. Häufig fällt es ihnen jedoch schwer, die Flut an Fachwörtern und Informationen selbstständig für sich zu ordnen und in eine sinnvolle Struktur zu bringen, um sich ziel- sicher auf eine Klassenarbeit vorzubereiten. Trotz intensiven Lernens fehlen die Struktur und der Überblick über ein Thema. Mithilfe der Buddy Books kann den Lernenden eine Übersicht an die Hand gegeben werden, die ihnen hilft, Themen strukturiert zusammenzufassen. Ein Buddy Book ist ein kleines, von den Lernenden individuell gestaltetes Merkheft für die Hosentasche („Wissen to go“). Es soll ihnen helfen, das Wissen eines Themenbereichs anschaulich, übersichtlich und auf einen Blick darzustellen. Auf sieben kleinen Seiten (und einer Coverseite) enthalten die Buddy Books Lückentexte, Rätsel und Abbildungen, welche die Lernenden dazu anregen sollen, sich intensiv mit dem im Unterricht behandelten Thema auseinanderzusetzen und die Inhalte mithilfe der geeigneten Fachsprache zu festigen. Sobald die Lernbücher ausgefüllt und kontrolliert wurden, können sie mithilfe der Faltanleitung in eine handliche Form gefaltet werden.
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Deutschkurs für Asylbewerber
Erstellt auf Basis des Konzepts "Erstorientierung und Deutsch lernen für Asylbewerber" des Bayerischen Staatsministeriums für Arbeit und Soziales, Familie und Integration und des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge. Mit illustrierten Arbeitsblättern zu lebens- und landeskundlichen Themen, um erste einfache Sprachkenntnisse zu vermitteln; ideal für einen adressatenbezogenen Deutschkurs im Plenum und in Kleingruppen mit dem Schwerpunkt der mündlichen Kommunikation; eignet sich für die Helferprinzip-Methode, zur selbstständigen Bearbeitung durch Asylbewerber und bietet Platz für Notationen; auch in Schulen zur Vermittlung einfacher Sprachkenntnisse und zur Erstorientierung einsetzbar.
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Textsorte Fantasiegeschichte
Fantasietexte schreiben in Klasse 3 Unterrichten wird immer anspruchsvoller: Die Kinder verändern sich, die Heterogenität der Klassen nimmt zu, neue Lehrmethoden sind gefordert. Doch wie soll das alles gehen? Der vorliegende Band schafft Abhilfe für den Deutschunterricht. Er bietet Lehrer*innen komplett durchgeplante und vorbereitete Stunden mit übersichtlichem Ablaufplan und genauen Zeitangaben. Die dafür benötigen Arbeitsmaterialien sind in Form von Kopiervorlagen direkt mit dabei. Unterrichtsmaterial Deutsch: Texte schreiben in der Grundschule Fantasievoll schreiben: Das besondere Plus an diesem Band ist die Methodenvielfalt. Wechselnde Sozialformen und abwechslungsreiche Methoden sorgen dafür, dass die Kinder motiviert und selbstständig arbeiten. Das Ergebnis: Entlastung für Sie als Lehrkraft. Fertige Unterrichtsstunden für Textsorte Fantasiegeschichte So erarbeiten sich die Schüler*innen erfolgreich Wissen sowie Methoden und Herangehensweisen zum Verfassen von Fantasiegeschichten. Unter anderem erstellen sie Lernfächer zu Satzanfängen und Gefühlen. Sie schreiben zu Bildern, spielen Gefühle pantomimisch vor, gestalten eine Leserolle zur eigenen Geschichte und lernen an einer Lerntheke verschiedene Zugänge zum Schreiben kennen. Die enthaltene Checkliste ermöglicht zudem die selbstständige Textüberarbeitung. Die Methoden: Gruppenarbeit; Roter Faden; Schreibkonferenz; Museumsgang; Pantomime; Fantasiereise; Blitzlicht; Brainstorming; Doppelkreis; Textvergleich; Wortspeicher; Ideensammlung; Kinokreis. Der Band enthält: Elf Unterrichtseinheiten zum Thema "Textsorte Fantasiegeschichte"; komplett vorbereitete Stunden; Materialien als Kopiervorlagen. Inhaltliche Schwerpunkte: Fertige Unterrichtsstunden Textsorte Fantasiegeschichte Grundschule; Fertige Unterrichtsstunden Texte schreiben Fantasiegeschichte Grundschule; Kopiervorlagen Fantasiegeschichte Texte schreiben Grundschule; Deutsch Unterrichtsmaterial Texte schreiben Grundschule; Deutsch Unterrichtsmaterial Fantasiegeschichte schreiben Grundschule; erzählende Texte schreiben Grundschule; Fantasietexte schreiben Klasse 3; Fantasievoll schreiben Grundschule.
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Zuhören
Was macht gutes Zuhören aus? Und wie kann es gezielt und systematisch im Unterricht gefördert werden? Die Förderung des Zuhörens ist nicht nur eine Vorbereitung auf Tests, sondern eine Grundlage für eine selbstbestimmte und informierte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Stärken Sie die Fähigkeit Ihrer Lernenden zur bewussten Wahrnehmung und erkunden Sie gemeinsam das Thema Zuhören in verschiedenen Lernarrangements. Die Ausgabe vermittelt wie gutes Zuhören und bewusstes Wahrnehmen gefördert werden können. Sie liefert Zuhörstrategien und Methoden zur Förderung des Hörens sowie zahlreiche praxiserprobte Übungen. Aus dem Inhalt: Zuhören fördern Wir werden Zuhörprofis: Mit Hörspurgeschichten Zuhörstrategien anbahnen Strategietipps für den Umgang mit Audiotexten: Individuelle Verstehensprozesse durch strategieorientiertes Zuhören ermöglichen Extensives Hören: Eine Methode zur Förderung des selbst gesteuerten Hörens Zuhören im Gespräch: Übungen zur dialogischen Zuhörförderung Medienprodukte schreibend verstehen: Der Podcast Noise im Deutschunterricht Mündliche Kommunikation mit Gästen: Ablauf und Funktionsweise von Gesprächen Liebe und Verstellung: Annett Louisans Song Das große Erwachen im Vergleich mit Goethes Gedicht Liebhaber in allen Gestalten in der Vertonung von Franz Schubert Wer ist hier das Monster? Das Zuhören im literarischen Gespräch über den Roman Frankenstein oder Der moderne Prometheus analysieren und produktiv reflektieren.
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Ich spreche mit dir
Manchmal wünschen wir uns, dass unser Gegenüber mehr mit uns spricht, damit wir wissen, woran wir sind. Aber ob wir es dann wirklich hören wollen …Das kommt ganz darauf an, wie die Botschaften, die uns erreichen, formuliert sind. Und wer sensibel und geschickt sagen kann, was er will, der hat es im Leben leichter. Doch das muss gelernt werden. Diesem spannenden Thema widmet sich diese Ausgabe, die Kinder mit unterschiedlichen sprachlichen Vorerfahrungen in den Blick nimmt. Sie sollen befähigt werden, zu argumentieren, einander Feedback zu geben, sich an eigenen Erzählungen zu erfreuen und sich vertieft über Literatur auszutauschen. Dabei steht die Förderung ihrer kommunikativen Kompetenz immer im Mittelpunkt, die Sie als Lehrkraft fachkundig unterstützen. Die Beiträge in dieser Ausgabe geben Einblicke in die Organisation, Initiierung und Durchführung von Gesprächsanlässen, in die Förderung der Erzählkompetenz durch die Planung und Präsentation von mündlichen Erzählungen, in Möglichkeiten, Mehrsprachigkeit von Schüler:innen im Erzählprozess zu berücksichtigen und in Moderationstechniken für Lehrkräfte. Im Magazinteil finden Sie spannende Anregungen zu Entspannungstechniken, zum Förderschwerpunkt "Lernen" zu Operatoren im Unterricht und zu Neuzugängen ohne Deutschkenntnisse.
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Wortarten-Training 3–4
Wimmelbilder sind beliebt, regen die Fantasie an und fördern den Wortschatz. Unser neues Lehrmittel nutzt die detailreichen, grossformatigen Bilder gezielt für ein Wortarten-Training: Nomen, Verben und Adjektive werden auf acht realitätsnahen Wimmelbildern gesucht, markiert und bearbeitet. Damit machen Sie Ihre Kinder nicht nur zu Wortarten-Profis, sondern auch zu Knobel- und Wortschatzexperten! Dieses Lehrmittel enthält acht liebevoll illustrierte Wimmelbilder zu spannenden Themen wie Feuerwehr, Baustelle, Ritterburg oder Schwimmbad. Die Kinder betrachten die lebhaft gezeichneten Situationen genau und suchen nach den verlangten Details: Feuerwehrleute fahren eine lange Leiter aus, jemand in einem Badeanzug springt in ein Schwimmbecken, ein Knappe sattelt im Burghof sein Pferd. Das Wortarten-Training zu den Bildern besteht aus acht Einheiten, die jeweils nach der gleichen Struktur aufgebaut sind. So wird das selbstständige Arbeiten möglich – allein oder in kleinen Gruppen. Die Kinder lösen die Aufgaben – und markieren dabei die gefundenen Details auf dem Bild in den Wortarten-Farben. Dank der Lösungen können sie ihre Aufgaben selbst korrigieren.
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Kurze Geschichten lesen
Suchen Sie spannenden und differenzierten Lesestoff für Ihre Kinder? Hier finden Sie fünf unterhaltsame und kindgerechte Geschichten, die jeweils in drei Schwierigkeitsgraden aufbereitet sind. Zu jedem Text gibt es passgenaue Arbeitsaufträge – so trainieren Ihre Kinder selbstständig das Lesen und Verstehen. Wie gelingt es Frau Luises mutiger Katzenbande, einen Einbrecher zu vergraulen? Was macht der Prinz Konstantin, damit er den unheimlichen Abend allein auf der Ritterburg heil übersteht? Von wem stammt die seltsame Einladung, die Leila auf einem Bootsausflug in einer Flaschenpost findet? Was erlebt Oskar, der Junge mit den fantastischen Träumen, in seinem nächsten Traum? Und was soll Pia mit dem verletzten Hund machen, den sie mit ihrer Familie auf einem langweiligen Sonntagsspaziergang antrifft? Lassen Sie Ihre Kinder selbstständig und motiviert lesen und die Antworten auf die spannenden Fragen selbst herausfinden. Dieses Lehrmittel enthält fünf kurze Geschichten. Jede Geschichte ist dreifach differenziert, sodass jedes Kind seinem Niveau entsprechend lesen kann. Die Geschichten sind jeweils auf einer A4-Seite abgedruckt, damit Sie handliche Kopiervorlagen vor sich haben. Bei Bedarf kann die gleiche Geschichte zu einem späteren Zeitpunkt im nächsten Schwierigkeitsgrad gelesen werden. Zu jeder Geschichte gibt es zwei passgenaue und ebenfalls dreifach differenzierte Verständnisaufgaben: Die erste Kopiervorlage enthält Aufgaben zum Leseverständnis und prüft, was die Kinder aus dem Text mitnehmen. Die zweite Kopiervorlage enthält ein Rätsel (Such- oder Kreuzworträtsel) und motiviert zum spielerischen Verarbeiten. Zudem enthält das Lehrmittel Lösungen in Originalgrösse, damit die Kinder selbstständig korrigieren können.
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Schatzsuchen 4–6
Wie gut kennen Ihre Schüler*innen die Schulumgebung? Verfügen sie über eine sichere Orientierung, bemerken sie Details, können sie Pläne lesen und Orte auffinden? Testen Sie es mit unseren neuen Schatzsuchen: Acht kurze und einfache Einheiten bringen Bewegung in den Schulalltag und stärken die Orientierungs- und Planungsfähigkeit Ihrer Schüler*innen. Schatzsuchen sind unter verschiedenen Formen und Namen sehr präsent – allen Spielformen gemeinsam ist die spannende und kooperative Suche nach einer Spur, die zu einem Schatz oder einer Auflösung führt. Dieses Lehrmittel bringt die attraktive Spielform in den Unterricht: Es bietet Ihnen kurze Schatzsuchen an acht Orten der Schule: Schulzimmer – Schulhaus – Pausenplatz – Werkraum – Musikzimmer – Gruppenraum – Schulgarten – Schulküche. Einfache Umsetzung für die Arbeit in Zweierteams: Ihre Schüler*innen arbeiten in Zweierteams. Sie planen und lösen die Schatzsuchen gegenseitig. Damit alle Teams gleichzeitig beschäftigt sind, gibt es von jeder Schatzsuche drei Varianten A, B und C. Jede Variante enthält eine Start- und eine Zielkarte und acht Karten zu Stationen. Zudem ist jede Variante zweifach differenziert: Das einfachere Niveau enthält die Stationen als Begriffe, das schwierigere Niveau als Rätsel.
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Corpus Delicti - Charaktere
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