Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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Gesamtwerk
Einfache Lesespurgeschichten Deutsch
[SCHWEIZER VERSION] Durch sinnentnehmendes Lesen einer heissen Spur folgen! Immer mehr Jugendliche haben Schwierigkeiten, Texte zu verstehen und sich über einen längeren Zeitraum zu konzentrieren. Mit diesen zehn spannenden Lesespurgeschichten steigern auch leseschwächere Lernende selbstständig ihre Lesekompetenz. Die Lesespurgeschichten in diesem Ordner zielen vorrangig auf das sinnentnehmende Lesen und Verstehen ab. Sie sind vor allem für Lernende mit geringer Lesekompetenz konzipiert. Auch für den Einsatz im DaZ-Unterricht sind die Geschichten sehr gut geeignet. Durch das kleinschrittige Vorgehen, die eingebauten Rätsel und die Möglichkeiten zur Selbstkontrolle sind die Geschichten für die Lesenden aktivierend und motivierend. Sämtliche Lesespurgeschichten liegen in zweifach differenzierter Form vor, sodass alle ihrem Leistungsniveau entsprechend Erfolge sammeln können. Die Texte haben eine einfache Wortwahl, sind kurz, vorwiegend im Präsens, mit kurzen Sätzen und einfacher Grammatik verfasst. Der sehr einfache Text enthält keine Rätselaufgaben und hat weniger Text sowie eine grössere Schrift. Für beide Versionen gibt es eine gemeinsame Lösungsseite. Angelegt sind die Lesespuren so, dass sie in einer Schulstunde bewältigbar sein sollten. Sie können im Regelunterricht, während der Freiarbeit, im Förderunterricht, als Hausaufgabe oder einfach zwischendurch eingesetzt werden. Die Lesespurgeschichten eignen sich sowohl für Einzel- als auch für Partnerarbeit. Über die QR-Codes auf den Karten-Seiten lassen sich alle Lesespurkarten auch in Farbe abrufen.
Gesamtwerk
Neue Kurzgeschichten und Erzählungen
[SCHWEIZER VERSION] Manche klassischen Kurzgeschichten sind der heutigen Sprache von Jugendlichen so fern, dass Verständnis und Deutung dadurch erheblich erschwert werden. In diesem Ordner finden Sie deshalb neun moderne Kurzgeschichten, die in der Gegenwart und in der Lebenswelt der Jugendlichen spielen. Zusätzlich dazu gibt es viele Aufgaben zum Weiterdenken: zu jedem der frischen, realitätsnahen Texte erhalten Sie passgenaue und abwechslungsreiche Arbeitsblätter, einige davon werden sogar differenziert angeboten. Die Kurzgeschichten in diesem Ordner ermöglichen es Ihrer Klasse, spielerisch kreativ mit literarischen Texten umzugehen. Die Jugendlichen lernen wesentliche Merkmale von Kurzgeschichten kennen und verstehen, dass diese in Bezug auf Inhalt, Form und Sprache bewusst gestaltet sind, um eine bestimmte Wirkung zu erzielen. Darüber hinaus werden auch die Zeitform Präsens und die indirekte Rede behandelt. So können Sie Ihre Lernenden auf verschiedenen Wegen und mit zahlreichen Hilfen zu einer Inhaltsangabe und Interpretation der Geschichten führen. Lösungsvorschläge und ein Entwurf für eine Lernkontrolle runden das Lehrmittel ab.
Gesamtwerk
Lese-Logicals für Rätselfans
[SCHWEIZER VERSION] Diese Logicals motivieren die Kinder, das sinnentnehmende Lesen und logische Denken zu trainieren. Dazu enthält der Ordner eine breite Themenauswahl mit 38 Lese-Logicals in drei verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Die Logicals im Ordner sind in kurze Sachgeschichten verpackte Rätsel mit unterschiedlichen Problemstellungen. Punkt für Punkt lesen die Kinder wichtige Informationen, die sie der Lösung näherbringen. Sie denken verknüpft und kombinieren logisch. Sie hinterfragen die Lösungen, kontrollieren und korrigieren sie, wenn nötig. Die Rätsel sind komplex, die Texthäppchen müssen wiederholt gelesen und mit anderen Informationen kombiniert werden. Mit dem differenzierten Trainingsmaterial festigen die Schüler*innen ihren aktuellen Lernstand und machen individuelle Fortschritte. Die Logicals in verschiedenen Stufen unterscheiden sich in Satzlänge und Komplexität, und sind für die Einzel- und Teamarbeit geeignet.
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Gesamtwerk
Wespenjagd mit Karl-Heinz
Sie kennen die Spinne Karl-Heinz nicht? Dann wird es aber höchste Zeit! Zusammen mit seinem Freund Bisy, einer Fliege, geht er diesmal heldenhaft auf Wespenjagd. Ob das eine gute Idee war? Massgeschneidert auf das amüsante Vorlesebuch «Mitgehangen, mitgefangen» bietet Ihnen dieses Lehrmittel vielfältiges Zusatzmaterial, das das Hörverständnis fördert. Der Ordner enthält zu jedem Kapitel eine Aufgabe, die das Hörverständnis schult und sich auf das flippig-bunte Vorlesebuch «Mitgehangen, mitgefangen» bezieht. Lauschend und fasziniert erleben die Kinder ein abwechslungsreiches Abenteuer mit dem ungleichen Duo. Auf unterhaltsame Weise trainieren sie unterschiedliche Aspekte ihres Hörverständnisses. Neben den auditiven Kompetenzen fördern Sie mit diesen Unterlagen auch die Medienkompetenz. Über das Vorlesebuch «Mach die Biege, Fliege»: Es ist Sommer geworden. Eigentlich könnte der schrullige Karl-Heinz froh sein, dass seine Tante Kassandra verschwunden ist – dann nervt sie ihn nicht mehr mit ihrem ständigen Genörgel. Aber Bisy findet, die Familie muss zusammenhalten. Und so machen sich die beiden Freunde auf die Suche nach der verschwundenen Tante und geraten dabei in echte Gefahr ... Diese Geschichte ist die Fortsetzung der Weihnachtsgeschichte «Du spinnst wohl!» und der frühlingshaften Geschichte «Mach die Biege, Fliege!». Mit von der Partie sind wieder die beiden Charaktere, die wir schon lieb gewonnen haben. In einer sommerlichen Geschichte begleiten sie uns durch die heisse Jahreszeit. Sie präsentieren uns wieder kuriose, lustige und spannende Episoden aus ihrem Leben und machen das Zuhören zu einem packenden Hörgenuss.
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Nach vorn, nach Süden
In ihrem Roadmovie Nach vorn, nach Süden (2020) wirft Sarah Jäger all die großen Fragen junger Menschen auf. Mit ihrem unprätentiösen, eigenwilligen Stil zeichnet sie ein eindrucksvolles Genrebild jugendlicher Außenseiter:innen. Der Roman wurde ausgezeichnet mit dem LUCHS-Preis März 2020 von DIE ZEIT und Radio Bremen.
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Nathan und seine Kinder
Vorlage für Mirjam Presslers Roman Nathan und seine Kinder (2009) war Lessings Drama Nathan der Weise (1779). Das Werk entstand aus dem Bedürfnis der Autorin, das Theaterstück Lessings als Roman darzustellen, der für die Gegenwart verständlich ist. Ort der Handlung ist Jerusalem im Jahr 1192 nach dem Dritten Kreuzzug. 2009 erhielt der Roman den internationalen Buchpreis Corine für das beste Kinder- und Jugendbuch.
Gesamtwerk
Faust I
Der Band Johann Wolfgang von Goethe, Faust aus der Reihe Königs Kopiervorlagen wurde speziell für die Hand des Lehrers konzipiert. Die Kopiervorlage enthält für den Unterricht bewährte Materialien zu den wesentlichen Punkten dieser Thematik, vom historischen Faust über die Entwicklung des Faust-Stoffes bis hin zu Parallelen zwischen Faust I und Faust II. Mit abgedruckten Texten, möglichen Klausurthemen und ausgearbeiteten Lösungen.
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Der Sandmann
Der Sandmann (1816)ist ein Schauerroman von E. T. A. Hoffmann. Als kleines Kind fürchtet sich Nathanael vor dem Advokaten Coppelius, den er für den bösen Sandmann hält. Als Nathanaels Vater bei einem gemeinsam mit Coppelius durchgeführten Experiment stirbt, schreibt Nathanael Coppelius dämonische Kräfte zu. Jahre später begegnet er dem Hausierer Coppola, der ihn an Coppelius erinnert. Nun glaubt er, von einer sein Leben zerstörenden bösen Macht verfolgt zu werden. Am Ende verliert Nathanael den Verstand und begeht Suizid. Ob Coppelius ihn wirklich verfolgt, wird nicht eindeutig geklärt. E. T. A. Hoffmann verwischt in dieser Erzählung bewusst die Grenzen zwischen Wirklichkeit und Wahn und gilt mit dieser Erzählweise als Vorläufer der modernen Literatur.
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Tschick
Wolfgang Herrndorfs Jugendroman Tschick (2010) ist ein Bestseller, der in über 25 Ländern erschienen ist. Im Zentrum der Geschichte steht die ungewöhnliche Freundschaft zwischen einem 14-Jährigen aus bürgerlichen Verhältnissen und einem jugendlichen Spätaussiedler aus Russland. Beide gelten in ihrer Schule als Außenseiter. Eines Tages stiehlt der Russlanddeutsche Tschick einen alten Lada Niva und schlägt vor, seinen Großvater in der Walachei zu besuchen. So finden sich die beiden Jungen auf einer außergewöhnlichen Reise durch den Osten Deutschlands wieder. Das Werk wurde u. a. mit dem Deutschen Jugendliteraturpreis ausgezeichnet.
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Kleider machen Leute
Gottfried Kellers Kleider machen Leute (1874) ist eine Erzählung aus dem zweiten Band des Novellenzyklus Die Leute von Seldwyla. Im Fokus der Geschichte steht ein Hochstapler, der sich als Graf ausgibt und dabei immer tiefer in ein Lügennetz verstrickt. Letztlich geht jedoch alles sehr vorteilhaft für ihn aus. Die Novelle gehört zu den bekanntesten Erzählungen der deutschsprachigen Literatur.
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Die Judenbuche
Annette von Droste-Hülshoffs Novelle Die Judenbuche (1842) spielt in einem entlegenen westfälischen Dorf des 18. Jahrhunderts, noch vor der Zeit der großen Umwälzungen, die die Französische Revolution für Europa mit sich brachte. Die Novelle handelt von einem unaufgeklärten Mord, erläutert dessen Vor- und Nachgeschichte und wird nicht nur als Kriminalgeschichte, sondern vor allem als Milieustudie verstanden. Der Text wird heute wegen seiner Mehrdeutigkeit als Vorläufer der modernen Literatur angesehen.
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Der zerbrochne Krug
Das Lustspiel von Heinrich von Kleist handelt von einem Richter, der über sein eigenes Verbrechen Recht sprechen soll. Mit allen möglichen Taktiken versucht er vergeblich zu verhindern, dass sein Unrecht aufgedeckt wird. Die Königs Erläuterung zu Heinrich von Kleist: Der zerbrochne Krug ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
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Draußen vor der Tür
Borcherts Drama schildert das tragische Leben eines Soldaten nach seiner Rückkehr aus dem Zweiten Krieg. Schuld und gesellschaftlicher Ausschluss gehören zu den Problemen, mit denen er im Alltag zu kämpfen hat. Die Königs Erläuterung zu Wolfgang Borchert: Draußen vor der Tür ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler:innen und weiterführende Informationsquelle für Lehrkräfte und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler und Schülerinnen fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
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Bahnwärter Thiel
Gerhart Hauptmanns Bahnwärter Thiel (1888) zählt zu den bedeutendsten Werken des Naturalismus. Im Fokus der Erzählung steht Thiel, ein Bahnwärter, der exzessiv um seine verstorbene Frau, mit der er einen Sohn hat, trauert, jedoch noch einmal heiratet. Nachdem sein Sohn bei einem Unfall stirbt, beschuldigt er seine zweite Frau und tötet sie wie auch das gemeinsame Baby. Thiels Geschichte endet in der ‚Irrenabteilung‘ der Charité. Die Geschichte fußt u. a. auf Erfahrungen des Dichters während seines Lebens am Rand von Berlin.
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Woyzeck
Mit Woyzeck (1879) zeichnet Büchner das Porträt eines von der Gesellschaft entstellten Menschen, der zum Äußersten getrieben wird – ein Meilenstein der deutschen Literatur. Der Antiheld Woyzeck, ein Soldat aus der untersten Gesellschaftsschicht, muss seinen Sold mit diversen Nebenbeschäftigungen aufbessern, um seine Geliebte Marie und das gemeinsame Kind ernähren zu können. Als Versuchskaninchen für einen Doktor und Barbier für seinen Hauptmann wird er diskriminiert und verspottet. Als er auch noch erfährt, dass seine Geliebte ihn betrügt, verfällt er Wahnvorstellungen und tötet sie mit einem Messer. Das Werk markiert den Beginn des sozialen Dramas in der deutschen Literatur.
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Kleider machen Leute
Gottfried Kellers Kleider machen Leute (1874) ist eine Erzählung aus dem zweiten Band des Novellenzyklus Die Leute von Seldwyla. Im Fokus der Geschichte steht ein Hochstapler, der sich als Graf ausgibt und dabei immer tiefer in ein Lügennetz verstrickt. Letztlich geht jedoch alles sehr vorteilhaft für ihn aus. Die Novelle gehört zu den bekanntesten Erzählungen der deutschsprachigen Literatur.
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Der Sandmann
Der Sandmann (1816)ist ein Schauerroman von E. T. A. Hoffmann. Als kleines Kind fürchtet sich Nathanael vor dem Advokaten Coppelius, den er für den bösen Sandmann hält. Als Nathanaels Vater bei einem gemeinsam mit Coppelius durchgeführten Experiment stirbt, schreibt Nathanael Coppelius dämonische Kräfte zu. Jahre später begegnet er dem Hausierer Coppola, der ihn an Coppelius erinnert. Nun glaubt er, von einer sein Leben zerstörenden bösen Macht verfolgt zu werden. Am Ende verliert Nathanael den Verstand und begeht Suizid. Ob Coppelius ihn wirklich verfolgt, wird nicht eindeutig geklärt. E. T. A. Hoffmann verwischt in dieser Erzählung bewusst die Grenzen zwischen Wirklichkeit und Wahn und gilt mit dieser Erzählweise als Vorläufer der modernen Literatur.
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Kabale und Liebe
Kabale und Liebe (1784)ist ein Drama in fünf Akten von Friedrich Schiller und gilt als typisches Beispiel des Sturm und Drang. Im Zentrum der Handlung steht eine Liebesbeziehung zwischen einem Adelssohn und einer Bürgerlichen. Durch eine Intrige (Kabale) des Vaters des Adligen soll die Beziehung ein Ende finden. Am Ende kostet das die Liebenden jedoch das Leben. Das Werk zählt zu den bedeutendsten deutschen Theaterstücken und ist eines der wichtigsten Exemplare des bürgerlichen Trauerspiels.
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Nathan der Weise
Nathan der Weise (1779) ist Lessings bekanntestes Drama und ein engagiertes Plädoyer für Vernunft, Menschlichkeit und Toleranz. Saladin steckt in finanziellen Nöten und bittet den reichen Juden Nathan zu sich. Auf die Frage nach der besten aller Religionen antwortet Nathan mit der ‚Ringparabel‘ und zieht daraus den Schluss: Es gibt nicht die eine wahre Religion. Ein Tempelritter verliebt sich in Nathans Tochter Recha, der er zuvor das Leben rettete. Nathan jedoch zögert, ihm die Hand der Tochter zuzusprechen. Der Grund: Der Tempelritter und Recha sind eigentlich Geschwister; ihr Vater war ein Bruder des Sultans; und Nathan hat das Mädchen aus reiner Nächstenliebe aufgezogen. Nach dem Zweiten Weltkrieg avancierte das Drama zu einem häufig gespielten Stück und zur Standardlektüre im Deutschunterricht.
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Faust I
Der Band Johann Wolfgang von Goethe, Faust aus der Reihe Königs Kopiervorlagen wurde speziell für die Hand des Lehrers konzipiert. Die Kopiervorlage enthält für den Unterricht bewährte Materialien zu den wesentlichen Punkten dieser Thematik, vom historischen Faust über die Entwicklung des Faust-Stoffes bis hin zu Parallelen zwischen Faust I und Faust II. Mit abgedruckten Texten, möglichen Klausurthemen und ausgearbeiteten Lösungen.
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Kriminell gute Lesespurgeschichten
[SCHWEIZER VERSION] Dieser Ordner enthält acht zweifach differenzierte Lesespurgeschichten in Form von spannenden und gruseligen Krimis, die Ihre Lernenden auf Anhieb fesseln werden! Zusammen mit den Protagonisten und Protagonistinnen tauchen die Schüler*innen in die spannende Welt der Krimis ein. Sie lösen knifflige, gruselige Fälle und erleben temporeiche Verfolgungsjagden. Die zweifach differenzierten Lesespurgeschichten im Ordner sind in einzelne, durcheinandergewürfelte Textabschnitte unterteilt, mit denen Sie Ihre Schüler*innen auf eine Art Leseschnitzeljagd schicken können. Punkt für Punkt erlesen sie sich dabei wichtige Hinweise. In Kombination mit einem zur Geschichte passenden Situationsbild, der Lesespurkarte, führen die Hinweise jeweils zum nächsten Textteil. Jede Geschichte ergibt am Ende eine Zahlenfolge. Die Sackgassen bzw. Irrwege verweisen stets auf die letzte richtige Spur zurück, sodass der Lesefortschritt jederzeit gesichert ist.
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Lesen lernen mit 4-fach differenzierten Lesespuren
[SCHWEIZER VERSION] Lesespuren machen Spass. Mit den differenzierten Kopiervorlagen in diesem Lehrmittel führen Sie Ihre Erstleser*innen in kleinen Schritten an die Lesespuren heran. Auf eine lustvolle Art trainieren die Kinder die Buchstaben, das sinnentnehmende Lesen und ihren individuellen Wortschatz. Zu den ausgewählten Buchstaben des Alphabets liegen 4-fach differenzierte Arbeitsblätter mit Übungen vor. Eine zu einem Buchstaben oder Laut passende Sammlung an Illustrationen bildet die jeweilige Lesespurkarte. Die Kinder lesen ein Wort oder einen Satz und finden das passende Bild und einen Lösungsbuchstaben. Aus ihrer Lesespur entsteht das Lösungswort. Die Arbeitsblätter sind weitgehend einheitlich aufgebaut. Behutsam eingeführt, befähigen sie die Kinder, künftige Lesespuren selbstständig zu bearbeiten. Einsetzen können Sie das vorliegende Arbeitsmaterial im Erstleseunterricht, als Lernstandserfassung oder Trainingseinheit. Oder Sie bieten es innerhalb des Angebotes für Freiarbeit oder Wochenplanarbeit an. Mit dem differenzierten Trainingsangebot ermöglichen Sie den Kindern, sich von Beginn an ihren individuellen Voraussetzungen entsprechend herauszufordern. Das ist gerade bei den hoch motivierten Erstleser*innen von zentraler Bedeutung. Unter- und Überforderung frustrieren. Wählen Sie die passende Stufe für die Kinder oder begleiten Sie die Kinder im Auswahlprozess. So ermöglichen Sie den Kindern die grossartige Erfahrung, ihre Lernkurve bewusst wahrzunehmen und stolz auf ihre Leistung zu sein.
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Wir gehen in den Zoo
Welche Tiere stören das Nashorn beim Einschlafen? Welche Buchstaben verstecken sich auf dem Fell des Jaguars? Welche Tiere unterbrechen das Konzert der Giraffe? Rätsel lösen, gleichzeitig die Lesefreude und -motivation stärken und dabei durchs Alphabet surfen – mit unserem neuen Leserätsel durchs ABC machen die Kinder einen spannenden Ausflug in den Zoo und üben dabei verschiedene wichtige Lesekompetenzen. Die Vorbereitung geht ganz einfach. Sie kopieren die 14 A4-Seiten doppelseitig, heften und falten sie in der Mitte und schon hat jedes Kind ein eigenes Leseheft. Das 56-seitige, handliche Heft im A5-Format enthält die Geschichte von einem unterhaltsamen Ausflug in den Zoo. Das Heft hat einen klaren Aufbau: Jedem Buchstaben des Alphabets gehört eine Seite, wobei die Seiten in der Reihenfolge des Alphabets geordnet sind. Der Buchstabe steht prägnant oben links im Titel und das Lösungswort beginnt mit diesem Buchstaben. Darunter folgt auf dieser linken Seite der Erzähltext, rechts ist jeweils ein Rätsel abgebildet. Die Erzählung folgt allerdings einer anderen Reihenfolge. Um ihr zu folgen, rätseln sich die Schüler*innen kreuz und quer durch das Heft: Sie starten beim Buchstaben A, lesen den Erzähltext und lösen das Rätsel. Ist das Lösungswort gefunden, suchen sie die Seite mit dem passenden Anfangsbuchstaben, lesen den Erzähltext weiter und lösen das nächste Rätsel. So lesen und rätseln sie im eigenen Tempo durch die Geschichte. Der Zoobesuch ist spannend: Der Affe Anton wird grad gefüttert, das Dromedar Dolly sucht den Weg durchs Labyrinth zum Brunnen, beim Yak Yan liegen Steine auf dem Weg und Zebra Zizi nimmt ein Schaumbad. Ihre Kinder reisen mit und lösen dabei Logicals und Kreuzworträtsel, gehen durch Labyrinthe, knacken Buchstabenrätsel, entwirren Suchbilder, verbinden Paare und Zahlenbilder und orientieren sich in Rasteraufgaben. Wie nebenbei trainieren sie ihre Lesefertigkeiten, erweitern den Wortschatz, navigieren sicher im Alphabet und üben sich im logischen Denken und Knobeln. Damit die Schüler*innen selbstständig lesen können, enthält der Ordner eine genaue Anleitung. Zu den Rätselaufgaben des Lesehefts gibt es Lösungen und zusätzlich einen Lösungsschlüssel, anhand dessen die Schüler*innen jeden einzelnen Schritt überprüfen und abhaken können. Die Kopiervorlage «Vor dem Lesen» kann als Einstieg verwendet werden, eine kurze Reflexion befindet sich auf der Rückseite des Hefts und die Kopiervorlage «Nach dem Lesen» dient dem Abschluss. Als zusätzliche Motivation können die Kinder ein Lesezeichen basteln (Tiger), wofür sie per QR-Code einer Videoanleitung folgen. Das Leseheft können Sie für gemeinsame Lesestunden verwenden, wobei die Kinder selbstständig und im eigenen Tempo lesen. Auch eignet es sich, um geübte Schüler*innen zwischendurch zu beschäftigen. Schwächere Leser*innen können das Heft zu zweit bearbeiten.
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Wir gehen auf die Schulreise
Wie heisst der Hund der Lehrerin? Wie können die Kinder ihn aus dem Fuchsbau locken und warum ist er ausgerissen? Wer wird von einem Insekt gestochen und wie hält eine Elster die Schulreise auf? Rätsel lösen, gleichzeitig die Lesefreude und -motivation stärken und dabei durchs Alphabet surfen – mit unserem neuen Leserätsel durchs ABC erleben die Schüler*innen eine abenteuerliche Schulreise und üben dabei verschiedene wichtige Lesekompetenzen. Die Vorbereitung geht ganz einfach. Sie kopieren die 14 A4-Seiten doppelseitig, heften und falten sie in der Mitte und schon hat jedes Kind ein eigenes Leseheft. Das 56-seitige, handliche Heft im A5-Format enthält die Geschichte von Frau Schochs Drittklässlern auf einer spannenden Schulreise. Das Heft hat einen klaren Aufbau Jedem Buchstaben des Alphabets gehört eine Seite, wobei die Seiten in der Reihenfolge des Alphabets geordnet sind. Der Buchstabe steht prägnant oben links im Titel, wie auch ein Lösungswort mit diesem Anfangsbuchstaben. Darunter folgt auf dieser linken Seite der Erzähltext, rechts ist jeweils ein Rätsel abgebildet. Die Erzählung folgt allerdings einer anderen Reihenfolge. Um ihr zu folgen, rätseln sich die Schüler*innen kreuz und quer durch das Heft: Sie starten beim Buchstaben A, lesen den Erzähltext und lösen das Rätsel. Ist das Lösungswort gefunden, suchen sie die Seite mit dem passenden Anfangsbuchstaben, lesen den Erzähltext weiter und lösen das nächste Rätsel. So lesen und rätseln sie im eigenen Tempo durch die Geschichte. Die Schulreise ist abenteuerlich: Ein Kind verschläft und erwischt den Zug nur knapp, Frau Schochs Dackel wird vom Jagdfieber gepackt und reisst aus, die Klasse fährt auf einem Dampfschiff und mit dem Postauto und gerät in ein Gewitter. Ihre Schüler*innen reisen mit und lösen dabei Logicals und Kreuzworträtsel, gehen durch Labyrinthe, knacken Buchstabenrätsel, entwirren Suchbilder, lesen eine Spiegelschrift und orientieren sich in Rasteraufgaben. Wie nebenbei trainieren sie ihre Lesefertigkeiten, erweitern den Wortschatz, navigieren sicher im Alphabet und üben sich im logischen Denken und Knobeln. Damit die Schüler*innen selbstständig lesen können, enthält der Ordner eine genaue Anleitung. Zu den Rätselaufgaben des Lesehefts gibt es Lösungen und zusätzlich einen Lösungsschlüssel, anhand dessen die Schüler*innen jeden einzelnen Schritt überprüfen und abhaken können. Eine Kopiervorlage «Vor dem Lesen» kann als Einstieg verwendet werden, eine kurze Reflexion befindet sich auf der Rückseite des Hefts und eine Kopiervorlage «Nach dem Lesen» dient dem Abschluss. Als zusätzliche Motivation können die Kinder ein Lesezeichen basteln (Hund), wofür sie per QR-Code einer Videoanleitung folgen. Das Leseheft können Sie für gemeinsame Lesestunden verwenden, wobei die Kinder selbstständig und im eigenen Tempo lesen. Auch eignet es sich, um geübte Schüler*innen zwischendurch zu beschäftigen. Schwächere Leser*innen können das Heft zu zweit bearbeiten.
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Schatzsuche auf Burg Drachenstein
Worüber hat sich Anja im Keller erschrocken? Welches Bild in der Ahnengalerie zeigt den Vorfahren von Ritter Kunibert? Wo im Rittersaal ist das geheimnisvolle Zeichen versteckt? Rätsel lösen, gleichzeitig die Lesefreude und -motivation stärken und dabei durchs Alphabet surfen – mit unserem neuen Leserätsel durchs ABC absolvieren die Schüler*innen eine fantastische Schatzsuche und üben dabei verschiedene wichtige Lesekompetenzen. Die Vorbereitung geht ganz einfach. Sie kopieren die 13 A4-Seiten doppelseitig, heften und falten sie in der Mitte und schon hat jedes Kind ein eigenes Leseheft. Das 52-seitige, handliche Heft im A5-Format enthält die Geschichte vom Geschwisterpaar Anja und Finn und ihrem Hund Zoro, die auf der Burg Drachenstein eine fantastische Schatzsuche erleben. Das Leseheft hat einen klaren Aufbau: Jedem Buchstaben des Alphabets gehört eine Seite, wobei die Seiten in der Reihenfolge des Alphabets geordnet sind. Der Buchstabe steht prägnant oben links im Titel, wie auch ein Lösungswort mit diesem Anfangsbuchstaben. Darunter folgt auf dieser linken Seite der Erzähltext, rechts ist jeweils ein Rätsel abgebildet. Die Erzählung folgt allerdings einer anderen Reihenfolge. Um ihr zu folgen, rätseln sich die Schüler*innen kreuz und quer durch das Heft: Sie starten beim Buchstaben A, lesen den Erzähltext und lösen das Rätsel. Ist das Lösungswort gefunden, suchen sie die Seite mit dem passenden Anfangsbuchstaben, lesen den Erzähltext weiter und lösen das nächste Rätsel. So lesen und rätseln sie im eigenen Tempo durch die Geschichte. Die Schatzsuche ist rasant: Anja, Fynn und Zoro steigen in einen Ziehbrunnen, irren durch einen Keller, klettern auf einen Jägerhochsitz, machen eine Bootsfahrt auf dem Schlossteich, besichtigen die Ahnengalerie, amüsieren sich am Maskenball und begegnen einem Drachen. Ihre Schüler*innen reisen mit und lösen dabei Logicals und Kreuzworträtsel, gehen durch Labyrinthe, knacken Buchstabenrätsel, entwirren Suchbilder, entziffern Geheimschriften, spielen Schach und orientieren sich in Rasteraufgaben. Wie nebenbei trainieren sie ihre Lesefertigkeiten, erweitern den Wortschatz, navigieren sicher im Alphabet und üben sich im logischen Denken und Knobeln. Damit die Schüler*innen selbstständig lesen können, enthält der Ordner eine genaue Anleitung. Zu den Rätselaufgaben des Lesehefts gibt es Lösungen und zusätzlich einen Lösungsschlüssel, anhand dessen die Schüler*innen jeden einzelnen Schritt überprüfen und abhaken können. Die Kopiervorlage «Vor dem Lesen» kann als Einstieg verwendet werden, eine kurze Reflexion befindet sich auf der Rückseite des Hefts und die Kopiervorlage «Nach dem Lesen» dient dem Abschluss. Als zusätzliche Motivation können die Kinder ein Lesezeichen basteln (Drachen), wofür sie per QR-Code einer Videoanleitung folgen. Das Leseheft können Sie für gemeinsame Lesestunden verwenden, wobei die Kinder selbstständig und im eigenen Tempo lesen. Auch eignet es sich, um geübte Schüler*innen zwischendurch zu beschäftigen. Schwächere Leser*innen können das Heft zu zweit bearbeiten.
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