Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 44/79
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Deutsch
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Ich-bin-fertig-Karten Deutsch Klassen 5-6
Sinnvolle Beschäftigung für Schnelle! Bestimmt haben Sie in Ihrem Deutschunterricht auch Schüler*innen, die ihre Aufgaben meist schneller als die anderen lösen. Das birgt Potential für Unruhe, wenn keine weitere Beschäftigung vorhanden ist. Für Abhilfe sorgen die Karteikarten dieses Bandes mit ihren abwechslungsreichen Aufgaben. Karte nehmen und los! Das Prinzip ist einfach: Sie stellen den Karteikasten mit den Ich-bin-fertig-Karten im Klassenzimmer auf. Schüler*innen, die früh fertig sind, nehmen sich selbst eine Karte, bearbeiten eine Aufgabe zu Geheimschriften, Fehler-Frettchen oder Nomen-Anglern und kontrollieren sich anschließend selbst mit Hilfe einer Lösungskarte. Weniger Unruhe im Klassenzimmer: Die Aufgaben auf den Karteikarten decken zentrale Lehrplanthemen ab, sind aber so abwechslungsreich und motivierend gestaltet, dass ihre Bearbeitung den Schüler*innen kurzweilig erscheint. Auf diese Weise ist für sinnvolle Beschäftigung gesorgt und es entsteht keine Unruhe im Klassenzimmer. Der Band enthält: 55 Karteikarten mit abwechslungsreichen Aufgaben | Motivierende Aufgaben in ansprechendem Layout | Lösungen zur Selbstkontrolle. Inhaltliche Schwerpunkte: Freiarbeit | Heterogenität/heterogene Klassen | Individualisierung/Individuelle Förderung | Spiele und Rätsel
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Bilderlesen handlungsorientiert üben
So üben Ihre Schülerinnen und Schüler das Bilderlesen auf motivierende Art und Weise und überprüfen ihren Leseerfolg am entstandenen Bastelprodukt! Das Lesen von Bildern in unterschiedlichsten Formen und Abstraktionsstufen ist ein wichtiger Lernbereich im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Dieser ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern selbstständiger zu werden und sich eigenständig Wissen anzueignen. In diesem E-Book finden Sie vielfältige Materialien, mit denen die Kinder das Bilderlesen auf motivierende Art und Weise üben können. Anhand mehrschrittiger Bildanleitungen trainieren sie das Lesen und Umsetzen von Handlungsaufforderungen und erhalten am Ende sogar ein spannendes Spielprodukt. So können sie ihren Leseerfolg mit Spiel und Spaß überprüfen! Jeder Arbeitsplan ist in drei Differenzierungsstufen vorhanden. Als besonderes Extra stehen alle Arbeitsblätter auch als editierbare Word-Dateien zum Download bereit.
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Ganz einfache Lesespurgeschichten: Fantasy
Lesekompetenz fördern mal anders? Kein Problem mit diesen motivierenden Lesespurgeschichten. Die Geschichten bestehen aus kurzen, durcheinandergewürfelten Textabschnitten und dazu passenden Situationsbildern. Um die Lesespurgeschichten zu lösen, erlesen sich die Schüler wichtige Hinweise, die sie zum jeweils nächsten Textteil führen. Die kurzen Textabschnitte und der hohe Aufforderungscharakter der Materialien motivieren auch schwächere Leser, sich genau mit dem Inhalt auseinanderzusetzen, denn jede richtig erlesene Geschichte ergibt am Ende ein Lösungswort. In diesem E-Book rätseln sich die Schüler durch verschiedene Geschichten zum Thema Fantasy und suchen die Antwort auf u. a. folgende Fragen: „Welche Person verbirgt sich hinter dem Superhelden?“ und „Wie soll der neue Planet heißen?“ Das E-Book beinhaltet sechs Lesespurgeschichten in jeweils drei Differenzierungsstufen. So können Sie optimal auf die unterschiedlichen Leistungsstände Ihrer Schüler reagieren. Einfacher Satzbau und Wortschatz kommen dabei den Bedürfnissen von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf entgegen. Inhaltliche Schwerpunkte: Tipps zum Lösen von Lesespurgeschichten | Lesespurgeschichten in drei Differenzierungsstufen | Lösungen
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Intelligente LRS-Schüler - Lernprogramm BÜ
Kluge Schüler, die es trotz LRS auf das Gymnasium oder die Gesamtschule geschafft haben, bekommen immer wieder zu hören: "Üben! Üben Üben!" Doch wenn die Basis fehlt, bringt das Pauken von Fehlerschwerpunkten leider gar nichts. Dieses erprobte Lernprogramm ist anders: Es berücksichtigt die Situation spät erkannter LRS-Schüler in der Sekundarstufe und führt sie wie ein roter Faden zur sicheren Rechtschreibung. Allein, betreut oder im Förderunterricht unterstützt es die Betroffenen dabei, zentrale Rechtschreibregeln zu verstehen, zu festigen und sicher anzuwenden. Wichtig ist dabei das schrittweise Vorgehen: Erst wenn ein Inhalt wirklich verstanden wurde, geht es mit dem nächsten Kapitel weiter. Diese aktualisierte Neuauflage enthält wesentliche Wahrnehmungshilfen zu Lauten und Buchstaben, mehrere komplett überarbeitete Kapitel sowie knappe Wiederholungseinheiten, die gewährleisten, dass Gelerntes dauerhaft behalten und genutzt wird. Inhaltliche Schwerpunkte: mit deutlich erweitertem Lösungsteil zum Download | den Teufelskreis aus Zeitmangel, Überforderung und immer größer werdenden Rechtschreibproblemen durchbrechen | mit wenigen Regeln die meisten deutschen Wörter richtig schreiben
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Grammatikwerkstatt zum Feldermodell (Sek) - Band 1
Vorfeld, Mittelfeld, Nachfeld: Das Feldermodell ist ein prima Hilfsmittel, um Ihren Schülern Satzstrukturen zu vermitteln und zu zeigen, wie diese verwendet werden. Auch aus diesem Grund findet es vermehrt Eingang in die Bildungspläne. Zusätzlich ist es eine gute Grundlage für einen handlungsorientierten Grammatikunterricht. Der besondere Kniff in diesem Band: Da das Verb im deutschen Satz so zentral ist, wird es durch „König Verb“ personifiziert, der über sein „Königreich Satz“ herrscht. Mithilfe solcher Visualisierungen werden abstrakte Fachbegriffe lebendig und für Ihre Schüler besser begreifbar. Die Kinder erkennen Regelmäßigkeiten bei starken Verben, festigen ihr Wissen über zentrale Fachbegriffe und können immer besser Satzglieder bestimmen. Spiele zur Vertiefung sowie Vorlagen für Lernstandserhebungen runden das Angebot ab. Zusätzliche Arbeitsmaterialien sowie die Lösungen können Sie sich gratis herunterladen. Inhaltliche Schwerpunkte: Das Feldermodell unterstützt bei der grammatischen Analyse - beim Verständnis komplexer Sätze - beim Identifizieren von Satzgliedern und beim Schreiben eigener Texte. Mithilfe des anschaulichen Feldermodells setzen sich die Schüler differenziert mit Satzstrukturen auseinander und verbessern gleichzeitig die Zeichensetzung. Die farbigen Kopiervorlagen können prima zusammen mit einer Dokumentenkamera genutzt werden. Der Band enthält 6 Unterrichtssequenzen im Doppelstundenformat.
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Kriminell gute Lesespurgeschichten Deutsch 5-6
Kriminell guter Lesespaß: Ganz klar: Das Lesen ist eine der Schlüsselkompetenzen des Deutschunterrichts in den Klassen 5 und 6. Doch während sich Lesetechniken und Lesestrategien üben lassen, ist es weitaus schwieriger, die Sinnerschließung zu trainieren und vor allem Begeisterung für das Lesen zu wecken. Mit diesem Band wird jedoch genau das zum Kinderspiel! Krimi-Lesespurgeschichten im Fach Deutsch: Sie erhalten acht spannende Lesespurgeschichten in Form kurzer Krimis, die Ihre Schüler*innen auf Anhieb fesseln werden. Außerdem müssen sie ganz genau aufpassen, denn im Text verborgen sind Hinweise, denen sie auf einer Landkarten folgen müssen, um die für die Lösung nötige Ziffernfolge aufschreiben zu können. Differenzierung im Deutschunterricht: Jede der acht Lesespurgeschichten ist in zweifacher Differenzierung vorhanden, damit Sie im Fach Deutsch leseschwächeren wie auch lesestarken Schüler*innen gerecht werden können. So ist der Leseerfolg auf jedem Leistungsniveau gesichert. Ein kleinschrittiges Vorgehen und Möglichkeiten zur Selbstkontrolle erhöhen zusätzlich die Motivation. Die Themen: Die Blondine mit den meterlangen Beinen | Diebstahl im Schwimmparadies | Die Schatzsuche | Der Flohmarkt hinter der Grenze | Der schweigsame Butler | Drogen unter der Stadt | Verfolgungsjagd | Ein grausiger Fund. Der Band enthält: 8 Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen | Lesespurkarten und Lösungen als Kopiervorlagen zu allen Lesespurgeschichten. Inhaltliche Schwerpunkte: Differenzierung | Heterogenität/heterogene Klassen | unterschiedliche Lernvoraussetzungen | Individualisierung/individuelle Förderung | Entdeckendes Lernen | Erarbeitung/Erarbeitungsphase | Festigung | Spiele und Rätsel | Auflockerung
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Einfache Lesespurgeschichten Deutsch 5-6
Schlüsselkompetenz Lesen trainieren: Das Lesen gehört ganz klar zu den Schlüsselkompetenzen, welche im Deutschunterricht vermittelt und trainiert werden müssen. Dies ist auch in den Klassen 5 und 6 der Fall. Doch gerade beim sinnentnehmenden Lesen haben viele Schüler*innen Schwierigkeiten. Die spannenden Lesespurgeschichten helfen Ihnen dabei, die Sinnerschließung gezielt zu trainieren. Lesespurgeschichten für leseschwache Jugendliche: Der Band enthält 10 tolle Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen speziell ausgerichtet auf leseschwache Schüler*innen. Dabei müssen die Jugendlichen verborgenen Hinweisen im Text auf eine Landkarte folgen und bis zum Ziel die richtige Ziffernfolge aufschreiben, denn nur sie führt zur Lösung! Motivation durch kleinschrittiges Vorgehen: Zwar führt nur ein Weg zum Ziel, aber jede Sackgasse enthält auch einen Hinweis auf die letzte richtige Spur. So ist der Lesefortschritt stets gesichert. Zusätzlich gibt es verschiedene Möglichkeiten der Selbstkontrolle, was zusammen mit dem kleinschrittigen Vorgehen besonders motivierend und aktivierend wirkt. Die Themen: Ein Ausflug in den Zoo | Die Radtour durch den Wald | Der 11. Geburtstag | Spaß im Indoor-Funpark | Ein Ferientag auf dem Pferdehof | Das Fußballtraining | Urlaub im Ferienresort | Das Minigolf-Turnier | Schnitzeljagd durchs Schulhaus | Die Gruselparty. Der Band enthält: 10 Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen | Lesespurkarten und Lösungen als Kopiervorlagen zu allen Lesespurgeschichten. Inhaltliche Schwerpunkte: Differenzierung | Heterogenität/heterogene Klassen | unterschiedliche Lernvoraussetzungen | Individualisierung/individuelle Förderung | Entdeckendes Lernen | Erarbeitung/Erarbeitungsphase | Festigung | Spiele und Rätsel | Auflockerung
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Das Lese-Fitness-Center
In diesem Band finden Lehrkräfte Tipps, wie sie den Betroffenen helfen können, Versäumtes nachzuholen, indem sie mit genügend Zeit und alternativen Herangehensweisen entdecken, üben und trainieren und so fitter beim Lesen werden.
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Ganz einfache Lesespurgeschichten: Erste Liebe
Lesekompetenz fördern mal anders? Kein Problem mit diesen motivierenden Lesespurgeschichten. Die Geschichten bestehen aus kurzen, durcheinandergewürfelten Textabschnitten und dazu passenden Situationsbildern. Um die Lesespurgeschichten zu lösen, erlesen sich die Schüler wichtige Hinweise, die sie zum jeweils nächsten Textteil führen. Die kurzen Textabschnitte und der hohe Aufforderungscharakter der Materialien motivieren auch schwächere Leser, sich genau mit dem Inhalt auseinanderzusetzen, denn jede richtig erlesene Geschichte ergibt am Ende ein Lösungswort. In diesem E-Book rätseln sich die Schüler durch verschiedene Geschichten über die Erste Liebe und suchen die Antwort auf u. a. folgende Fragen: „Wo hat Sofie ihren ersten Kuss bekommen?“ und „Seit wann sind Kimberly und Kai ein Paar?“ Das E-Book beinhaltet sechs Lesespurgeschichten in jeweils drei Differenzierungsstufen. So können Sie optimal auf die unterschiedlichen Leistungsstände Ihrer Schüler reagieren. Einfacher Satzbau und Wortschatz kommen dabei den Bedürfnissen von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf entgegen.
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40 x Epik analysieren in Stundenbildern 5-6
Mit diesem Band erschließen Sie Ihren Schüler*innen systematisch alle lehrplanrelevanten Inhalte im Bereich Epik der 5. und 6. Klasse. 40 Arbeitsblätter mit motivierenden Aufgaben helfen dabei, Erzähltexte sicher zu analysieren. In Infokästen werden immer wieder wichtige Fachbegriffe einfach erklärt. So werden die Schüler*innen Schritt für Schritt sicher im Umgang mit Epik und finden auch Freude daran. Zu jedem Arbeitsblatt gibt es Lehrerhinweise mit Sachinformationen, Stundenverlauf und Lösungsvorschlägen, was Ihnen die Arbeit ungemein erleichtert und einen fachlich fundierten Unterricht garantiert. Der Band gliedert sich in die Kapitel Form von epischen Texten, Arten von epischen Texten, Themen in epischen Texten und Umgang mit epischen Texten, um die Orientierung zu erleichtern und verschiedene Zugriffsmöglichkeiten auf die Texte aufzuzeigen. Bei der Auswahl der über 40 Erzähltexte wurde neben der Lehrplanrelevanz und der Qualität der Texte insbesondere beachtet, viele neue, weniger bekannte Texte aufzunehmen, um so auch ein interessantes Texte-Reservoir für Sie zu schaffen. Der Band enthält: 40 Arbeitsblätter mit motivierenden Aufgaben und Infokästen | 40 Lehrkrafthinweise zu den Arbeitsblättern mit Sachinformationen, Stundenverlauf und Lösungsvorschlägen. Inhaltliche Schwerpunkte: Textanalyse | Textinterpretation | Epik | Epikanalyse | Epikinterpretation
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Leistungsdifferenzierte Wochenplanarbeit II
Leistungsdifferenzierter Deutschunterricht ist für jede Lehrkraft eine Herausforderung, denn das unterschiedliche Leistungsniveau innerhalb der Klasse muss aufgefangen und auf die Anforderungen der Lehrpläne abgestimmt werden. Wie man Unterricht überdies noch spannend gestaltet, verrät das E-Book Wochenplanarbeit für 12 Stoffgebiete und 3 Differenzierungsstufen. Auf einer spannenden Schatzsuche in Ägypten werden Groß- und Kleinschreibung, die S-Laute und das Schreiben einer Erzählung vermittelt und geübt - angepasst auf individuelles Arbeitstempo. Mit Lösungsteil zur Kontrolle der Ergebnisse.
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Escape Rooms für den Deutschunterricht 5-10
Viele Jugendliche lieben es, Rätsel zu lösen und Codes zu knacken. Deshalb erfreuen sich Exit-Spiele, Live Escape-Rooms und Escape-Storys in Buchform großer Beliebtheit. Diese Tatsache können Sie sich in Ihrem Deutschunterricht in den Klassen 5 bis 10 zunutze machen. Dieser Band zeigt Ihnen, wie Sie das Prinzip der Exit-Games ganz leicht auf Ihren Unterricht übertragen können. Sie erhalten acht komplett ausgearbeitete Breakouts, durch welche sich Ihr Klassenzimmer im Handumdrehen in einen Escape-Room verwandelt. Eine Einstiegsgeschichte führt zum jeweiligen Thema hin und die Schüler*innen müssen sich durch aufeinander aufbauende Rätsel und Hinweise arbeiten, um eine verschlossene Schatzkiste im Klassenraum zu öffnen. Beim Lösen der spannenden Rätsel zu zentralen Themen des Deutschunterrichts sind Fachwissen, problemlösendes Denken und Teamwork unerlässlich. Schnell werden die Breakouts dieses Bandes Ihre Schüler*innen in ihren Bann ziehen! Die Themen: Märchen und ihre Merkmale | Heldensagen | Zeichensetzung | Rechtschreibung | Formen des Verbs | Gedichte untersuchen | Stilfiguren | Sprachbeschreibung.
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Schwarm sucht Wohnung – Schwarmintelligenz spielerisch erleben
Schüler*innen können in den Unterrichtsstunden auf spielerische Art Sachinformationen zum Bienenvolk und der Bienengeschichte erlangen. Die Lernenden entwickeln ein Verständnis für die Genialität der Natur und erhalten Möglichkeiten, sich kreativ auszudrücken und einen Einblick in das Bienenvolk als Superorganismus zu bekommen.
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Kritik üben
Kritik zu üben gehört zu unserem Alltag. Sie dient der Auseinandersetzung unter Menschen und befördert einen demokratischen Diskurs. Wenn sie konstruktiv und sachlich geäußert wird, bringt sie uns (meistens) auch weiter voran. Dennoch: Niemand wird gerne kritisiert und Kritik an jemandem zu üben ist immer eine Gratwanderung. Worauf kommt es also an beim Äußern von Kritik und wie kann man im Deutschunterricht die Kritikfähigkeit von Schülerinnen und Schülern festigen und ausbauen? Dazu bedarf es bestimmter Fertigkeiten, die erlernt werden müssen. Konstruktiv geäußerte Kritik basiert auf Wissen, Urteilsfähigkeit und Empathie. Diese Fähigkeiten müssen den Schülerinnen und Schülern ebenso vermittelt werden wie die notwendigen kommunikativen, kognitiven und sozialen Kompetenzen. Kritik zu üben, sie zu verstehen und ihr etwas entgegenzustellen, setzt außerdem Klarheit darüber voraus, mit welcher Haltung und von welchem Standpunkt aus sie formuliert worden ist. Die Modelle in diesem Heft zeigen Ihnen, wie Sie Lernende dazu befähigen, einander in Bezug auf sprachliche Äußerungen in Wort und Schrift Rückmeldung zu geben. Und sie verdeutlichen, wie Schülerinnen und Schüler lernen, verantwortungsvoll mit Kritik umzugehen. Schließlich vermitteln sie, wie Sie als Lehrkräfte ihnen dabei Vorbild sein können, indem Sie kritische Rückmeldungen deutlich und sachbezogen formulieren.
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Aufsatz 5-6
Aufsatzformen im Deutschunterricht: Dieser Band bietet Ihnen die perfekten Materialien, um Ihren Schülerinnen und Schülern die zentralen Aufsatzformen im Deutschunterricht der Klassen 5 und 6 nahezubringen. Sie erhalten Arbeitsblätter als Kopiervorlagen zum selbstständigen Üben und Wiederholen des Gelernten. Flexibler Einsatz im Fach Deutsch: Die Arbeitsblätter rund um die unterschiedlichen Aufsatzformen lassen sich in Ihrem Deutschunterricht ganz flexibel einsetzen. Ob zum Lernen an Stationen, im Rahmen einer Lerntheke oder bereitgestellt in einem Ordner mit Materialien zur Freiarbeit - diese Arbeitsblätter werden Ihnen gute Dienste leisten. Praktische Zusatzmaterialien! Ergänzt werden die über 40 Arbeitsblätter zu Themen wie Grundlagen des Schreibens, Nacherzählung, Beschreibung, Bericht, Brief oder Erzählung durch interessante Zusatzmaterialien wie Links zu Videos oder Übungen im Internet. So sorgen Sie für abwechslungsreiches Üben und Wiederholen im Fach Deutsch! Der Band enthält: insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen | einen umfangreichen Lösungsteil | QR-Codes®, die auf wichtige Internetquellen leiten.
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Ava Reed: "Die Stille meiner Worte"
Die Protagonisten dieses Romans bieten nicht nur altersgemäße Identifikationsmöglichkeiten für Lernende der Klassen 6-9, sondern ermöglichen darüber hinaus eine vielfältige Auseinandersetzung mit zeitgemäßer Jugendliteratur - von der inhaltlichen Auseinandersetzung mit Themenkreisen wie "Tod" und "Schuld" über die Untersuchung der literarischen Stilmittel bis hin zu Aspekten der gestaltenden Interpretation.
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Iris Lemanczyk: "Ins Paradies?"
Adnan ist 13 Jahre alt und lebt in Tunesien in ärmlichen Verhältnissen. Nachdem sein Vater bei einer Demonstration verletzt und arbeitsunfähig wird, kann sich die Familie nicht mehr ernähren. Die einzige Rettung scheint, dass Adnan nach Europa geht und dort Geld verdient. Verängstigt macht sich der Junge auf die lebensgefährliche Reise über das Mittelmeer. Mit viel Glück erreicht er Lampedusa, doch alles verläuft ganz anders als geplant … Ihre Schüler begleiten Adnan auf seinem Weg ins vermeintliche Paradies. Sie informieren sich über die Gefahren des illegalen Flüchtlingsdaseins und stellen Recherchen zur Situation auf Lampedusa an. Dadurch werden sie für das aktuelle Thema "Flüchtlinge" sensibilisiert. Darüber hinaus verfassen die Lernenden kreative Texte zu dem Roman.
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Zeitformen mit der Learning App "Kahoot!" spielerisch wiederholen
In einer motivierenden Lerntheke üben und festigen Ihre Lernenden die Zeitformen Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II. Spielerische Wahlstationen und interaktive Ratespiele der Learning App Kahoot! wecken Lernfreude und bieten abwechslungsreiche Übungsmöglichkeiten.
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Kindertransport 1938/39 – Literatur und Zeugenschaft
Kindertransport 1938/39 – Literatur und Zeugenschaft
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Rechtschreibung: Zweifellos richtig?!
Rechtschreibung ist eins der zentralen Themen des Deutschunterrichts, noch weit über die Grundschulzeit hinaus. Und vermutlich ist es auch eins der häufigsten Themen in Gesprächen mit verunsicherten Eltern, die sicherstellen wollen, dass ihre Kinder normgerecht schreiben lernen. Die Verantwortung der Lehrerinnen und Lehrer, bei allen Schülerinnen und Schülern gute Rechtschreibleistungen anzubahnen und damit den bestmöglichen Übergang in eine weiterführende Schule zu ermöglichen, ist enorm groß. Wir möchten in diesem Heft Zugänge vorstellen, die für den Weg zu einer normgerechten Schreibung die Potenziale des Zweifelns nutzen, und zwar schon in der Schuleingangsstufe. Denn wer zweifelt, begibt sich in einen Prozess des Prüfens und Nachdenkens über Wörter und Sprache und kann sich die richtige Schreibung nachhaltig erschließen. Hier setzen die Unterrichtsideen des Heftes an: Rechtschreibung ab Klasse 1 – geht das denn? Orthographisches Wissen in orthographisches Können überführen Wörter unter Verdacht Rechtschreibvarianten im Wörterbuch Funktionswörter und ihre Schreibweisen untersuchen Ein Rechtschreibratgeber als Übergangshelfer
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Einführung in die Linguistik für DaF/DaZ
Sprachwissenschaft passgenau für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Susanne Horstmann, Julia Settinieri und Dagmar Freitag bieten eine Einführung, die speziell auf die Bedürfnisse angehender Lehrerinnen und Lehrer zugeschnitten ist. Insbesondere praxisrelevante Bereiche und Themen der Linguistik werden ausführlich behandelt. Hinweise auf weiterführende Literatur, Übungsaufgaben und Lösungsvorschläge helfen beim Lernen. Aus dem Inhalt: Kommunikative Kompetenz; Relevanz von Aussprache im Spracherwerb und Schriftspracherwerb; Wortartenbestimmung; Vergleich von Sprachen: Typologie; Wortschatzarbeit; Flexion und Syntax; Textsorten und Textmuster; Mündlichkeit und Schriftlichkeit; Lernersprachenanalyse und Sprachdiagnostik; Mehrsprachigkeit und Language Awareness.
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Im Land von Verb und Adjektiv -
"Nicht schon wieder Wortarten" heißt es oft, wenn es um Nomen, Verben und Co. geht, denn das Wissen wird oft nicht vernetzt und der Zweck der Übung wird für die Lernenden nicht deutlich. Dabei sind dies entscheidende Kriterien für die Grammatikarbeit, die integrativ erfolgen und an den individuellen Schwerpunkten der Schülerinnen und Schüler ansetzen sollte. Der vorliegende Beitrag ermöglicht über eine Diagnose mit Selbsteinschätzung das individuelle Arbeiten an einer Lerntheke. Die beigefügten Materialien zeigen auf, wann die grammatischen Strukturen im Schreibprozess benötigt und abgerufen werden sollten.
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Sprachen vergleichen
Die Modelle in diesem Heft zeigen, dass das Vergleichen von sprachlichen Erscheinungen reizvoll ist, weil es Differenzerfahrungen ermöglicht und vielfältige Entdeckungen zulässt: Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Bildung und Bezeichnung von Monats- und Wochentagsnamen gibt es in unterschiedlichen Sprachen? Welche Funktionen und Besonderheiten haben Adjektive? Wie unterscheidet sich die Bildung und Funktion des Passivs? Der Basisartikel und die Modelle zeigen Ihnen, welche Sprachen sich für ein sprachvergleichendes Arbeiten eignen und wie man das Thema in den Deutschunterricht einbinden kann. Kinder bringen von Anfang an ein Interesse am Vergleichen von Sprachen mit, meist suchen sie bereits im Kindergartenalter nach fremdsprachigen Wörtern und führen spontane Sprachvergleiche durch. Wenn ihre Mitteilungen positiv verstärkt werden, bleibt dieses natürliche Interesse bis in die Sekundarstufe bestehen. Dort werden durch die Einführung der Fremdsprachen neue Gelegenheiten zur vergleichenden Reflexion geschaffen. Zudem wachsen viele Kinder heute zwei- oder sogar mehrsprachig auf und verfügen bereits über ein Expertenwissen, welches durch Sprachvergleiche in den Unterricht einbezogen werden kann. Nutzen Sie diese Mehrsprachigkeit zur Entwicklung der Sprachbewusstheit und zum Sprachvergleich.
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Leseförderung
Die Erhebungen der Lesekompetenz dienen im Bildungsmonitoring als Seismographen, um die Leistungsfähigkeit von Schulsystemen zu bewerten. Lesen ist nicht nur Ziel, sondern auch Voraussetzung für Bildungserfolg, denn ohne solide Lesefähigkeiten ist es kaum möglich, sich vertieftes Wissen anzueignen. Die Ergebnisse aus der ersten PISAStudie haben sowohl die Bildungsadministration als auch die Deutschdidaktik gezwungen, sich mit diesem wichtigen Thema auseinanderzusetzen. Seit etwa zwanzig Jahren liegt deshalb ein besonderer Fokus auf der Leseförderung. Zahlreiche Programme, wie etwa BISS (Bildung in Sprache und Schrift) auf Bundesebene, oder „Lesen macht stark“ in Schleswig-Holstein und Baden-Württemberg, „FilBY“ in Bayern oder die Initiative „Lust auf Lesen & Kultur“ in Thüringen sollen die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler nachhaltig fördern. Internetseiten wie „Lesen-in-Deutschland“ zeigen, dass es vielfältige Initiativen rund um die Leseförderung gibt. Nicht alle Aktivitäten werden jedoch systematisch daraufhin überprüft, ob sie tatsächlich zu den erhofften Erfolgen führen. Im Fokus steht nicht selten die mediale Vermarktbarkeit von Leseaktionen. Eine Märchen-Lesewoche im dekorierten Klassenzimmer macht sich auf einer Schulhomepage besser als ein Lesestrategietraining, bei dem nur arbeitende Schülerinnen und Schüler zu sehen sind. Eine Lesung mit einer bekannten Autorin ist ein attraktiveres Event als ein Lautlesetraining, das sich über mehrere Wochen hinzieht und die immer gleiche Routine erfordert. Wenn auch alle Maßnahmen der Leseförderung grundsätzlich zu begrüßen sind, ist es wichtig, dass Lehrkräfte wissen, welche Maßnahmen für welche Schülerinnen und Schüler besonders gut geeignet sind, um sie in der Entwicklung ihrer Lesekompetenz und -motivation unterstützen. Dabei ist es wichtig, sich klarzumachen, dass langfristige Lesemotivation nur dann entstehen kann, wenn sich die Schülerinnen und Schüler als lesekompetent wahrnehmen. Motivation ist nämlich nicht nur Voraussetzung für das Lesen, sondern auch Folge von wahrgenommenem Kompetenzerleben. Das vorliegende Heft baut auf diesem zentralen Forschungsergebnis auf und möchte zeigen, wie eine kontinuierliche und systematische Leseförderung aussehen kann, die auch motivationale Aspekte wie spezifische Interessen berücksichtigt. In den verschiedenen Beiträgen wird gezeigt, wie sich Lesekompetenz durch Lautleseverfahren und Lesestrategietrainings aufbauen lässt, aber auch wie diese etablierten Verfahren in höheren Jahrgangsstufen ausgebaut und im Hinblick auf verschiedene Anforderungen spezifiziert werden können. Dabei werden je verschiedene Textsorten aufgegriffen, zu denen unterschiedliche Texte als Übungsmöglichkeit zur Verfügung stehen. Der Schwerpunkt liegt auf unterschiedlichen Strategien, die je nach Ziel und Textsorte aus Basisstrategien so weiterentwickelt werden, dass sie sich aufgabenspezifisch und zielgenau einsetzen lassen.
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Fördertexte für Jugendliche - Musikstars
Ihre Schüler haben keine Lust auf langweilige Lesetexte? Lesemotivation und Lesekompetenz sind in Ihrer Klasse nicht besonders hoch? Genau dann eignen sich diese Fördertexte für Jugendliche. Mit dem vorliegenden Band holen Sie sich aktuelle Musikstars ins Klassenzimmer und bringen Schwung in Ihren Deutschunterricht. Die Starbiografien zu Mark Foster, Ariana Grande und Co. verbinden Leseförderung mit Inhalten, die Ihre Schüler wirklich interessieren und dazu anregen, selbstständig zu lesen und mit Texten zu arbeiten. Alle acht Starbiografien werden in zwei Schwierigkeitsstufen angeboten und durch abwechslungsreiche Arbeitsblätter ergänzt. Dank differenzierter Texte und Aufgaben schaffen Sie es selbst in sehr heterogenen Klassen, dass alle Schüler Leserfolge erleben. Gestalten Sie mit diesen sofort einsetzbaren Fördertexten modernen und schülergerechten Unterricht und machen Sie Ihre Schüler zu Lesestars! Die Themen: Mark Foster; Justin Bieber; Ed Sheeran; David Guetta; Michael Jackson; Ariana Grande; Taylor Swift; Lena Meyer-Landrut. Der Band enthält: 8 Fördertexte in zwei Differenzierungsstufen; Abgestimmte Aufgaben zum Textverständnis; Ausführliche Lösungen.
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