Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 2/52
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Unterrichtsmodell "Bleibt Oma jetzt für immer?" (Friedbert Stohner)
Thematik: Omas Krankheit verändert den Familienalltag, Hilfsbedürftigkeit und Vergesslichkeit im Alter, Empathie, Freundschaft und erstes Verliebtsein; Methodische Schwerpunkte: Fragen und Antworten zu Omas Erkrankung erarbeiten, Ein Meinungsbild erstellen, Wortneuschöpfungen entwickeln, Kommunikationsverläufe auf ihre Absichten hin untersuchen, Omawitze und Omasprüche auf ihren Bedeutungsgehalt hinterfragen
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Unterrichtsmodell "Gretas Entschuldigungen" (Anu Stohner)
Thematik: Problematische Verwicklungen bzw. Umgang mit Schuld, Schülerstreiche und Freundschaften zwischen Mädchen und Jungen
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Unterrichtsmodell "Notlandung in der Milchstraße 17a" (Christian Tielman)
Thematik: Freundschaft und Regeln für ein gelingendes Miteinander, Anderssein, Konkurrenzdenken unter Gleichaltrigen
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Unterrichtsmodell "Die Piratenamsel" (Uwe Timm)
Thematik: Fantastische Abenteuer- und Tiergeschichte, Ungewöhnliche Schauplätze, Angst und Mut, Freundschaft, Kreative Schreibanlässe, Lesebegleitheft
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Unterrichtsmodell "Die Zugmaus" (Uwe Timm)
Thematik: Reise- und Abenteuergeschichte; Angst und Mut; Freundschaft; Kreative Schreibanlässe; Die Geschichte als Würfelspiel; Theaterstück mit Zirkusprogramm; "Zugmaus-Rap"
Verwandte Themen
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Unterrichtsmodell "Rennschwein Rudi Rüssel" (Uwe Timm)
Thematik: Komischer Familienroman; Ein Schwein als Haustier; Haustierhaltung in der Großstadt; Familienalltag; Verantwortungsbewusstsein; Buch-Film-Vergleich
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Unterrichtsmodell "Die Tintenkleckser – Mit Schlafsack in die Schule" (Dagmar Geisler)
Thematik: Missverständnisse, Freundschaft, mutige Problemlösungen
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Unterrichtsmodell "Bleibt locker, Leute!" (Dagmar Geisler)
Thematik: Mobbing in der Schule, Gewaltfreie Kommunikation, Jungen- und Mädchenfreundschaften
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Unterrichtsmodell "Der Kirchendieb" (Claudia Frieser)
Thematik: Krimiabenteuer, Lebensweise im Mittelalter, Kindheit und Schule: damals – heute
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Unterrichtsmodell "Piraten im Klassenzimmer" (Cornelia Franz)
Thematik: Spannende Seeräuber-Geschichten, Ungewöhnlicher Schulalltag, Lesen und Vorlesen, Die Geschichte als Theaterstück zum Nachspielen
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Unterrichtsmodell "Das Geheimnis des roten Ritters" (Cornelia Franz)
Thematik: Krimiabenteuer, Lebensweise im Mittelalter, Sitten und Gebräuche der Ritterzeit
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Unterrichtsmodell "Großvater und die Wölfe" (Per Olov Enquist)
Thematik: Angst und Mut, Beziehungen zwischen den Generationen, Tierbeobachtungen (Wolf, Hund, Bär)
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Unterrichtsmodell "Die besten Freunde der Welt" (Ute Wegmann)
Thematik: Freundschaft, Selbstbewusstsein und Mut, Mehrsprachigkeit
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Unterrichtsmodell "Winn-Dixie" (Kate DiCamillo)
Thematik: Freundschaft, Einsamkeit und Ausgrenzung, Verständnis für Schwächen und Stärken von Menschen, Lebensgeschichten, Hund als Integrationsfigur, Situationskomik
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Unterrichtsmodell "Der Hund, der sein Bellen verlor" (Eoin Colfer)
Thematik: Mein Hund, ein Lebewesen; Von der Verantwortung; Magie der Musik; Vom Vertrauen; Konfliktbewältigung; Kommunikationsformen; Methodische Schwerpunkte: Methoden des kooperativen Lernens, Methoden des kreativen Schreibens
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Unterrichtsmodell "Samir und Jonathan" (Daniella Carmi)
Thematik: Freundschaft zwischen einem jüdischen und palästinensischen Jungen, Lebenssituation im Nahen Osten
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Unterrichtsmodell "Sandalenwetter" (Ute Wegmann)
Thematik: Erstes Verliebtsein, Abenteuer
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Unterrichtsmodell "Das Vamperl" (Renate Welsh)
Thematik: Verhaltensweisen und ihre Wirkungen, Anderssein, Mitmenschlichkeit im Alltag, Entwicklung von Empathie; Methodische Schwerpunkte: Sprachliche Äußerungen hinterfragen und begründen, Einen Handlungsverlauf anhand von Stichpunkten nacherzählen, Ein Gedicht mithilfe von Leitfragen verfassen, Gefühlsempfindungen versprachlichen, Die Geschichte weiterschreiben
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Unterrichtsmodell "Winzling" (Marion Dane Bauer)
Thematik: Festlegung der Persönlichkeit durch Namensgebung, Persönlichkeitsentwicklung, Leben und Sprache eines Wolfsrudels in den Wäldern von Minnesota
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Unterrichtsmodell "Kükensommer" (Anna Woltz)
Thematik: Verantwortung für ein Tier, Freundschaft, Gründung einer neuen Familie
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Unterrichtsmodell "Die wilden Pfifferlinge" (Judith Allert)
Thematik: Freundschaft, Wünsche und Sehnsüchte von Kindern, Gestaltung einer umweltfreundlichen Umgebung; Methodische Schwerpunkte: Personenfächer entwickeln, Ein Gitterrätsel lösen, Rollenlesen, Eine Naturschutzaktion planen
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Unterrichtsmodell "Lars, mein Freund" (Iben Akerlie)
Thematik: Umgang mit beeinträchtigten Menschen, Down-Syndrom, Gruppendruck, Feigheit, Scham, Mobbing, Freundschaft; Didaktische Schwerpunkte: Strategien zum Leseverstehen anwenden, Sprachliche Mittel kennen und differenziert einsetzen, Zentrale Buchinhalte als Rollenspiel darstellen
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Mehr als nur Linien – Aufgaben rund um Geraden
Probleme lösen wird auch im Bereich Mathematik zum Thema, denn es gilt, geometrische Aufgaben in besonderen Kontexten zu lösen. Im Fokus steht dabei das Zeichnen von Geraden, Parallelen und Senkrechten sowie das genaue Zeichnen und saubere Arbeiten.
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Texte inszenieren
beim Lesen lassen wir neue Welten entstehen, wir reisen durch die Zeit oder lösen knifflige Kriminalfälle. Alles nur in unserer Vorstellungskraft. Stundenlang bewegen wir uns beim Lesen einer packenden Geschichte kaum – bis wir an die spannendste Stelle eines Textes gelangen. Dann steigt der Puls, die Hände beginnen zu schwitzen und manchmal hält es uns auch nicht mehr auf dem Stuhl. Das Lesen regt nicht nur mentale und kognitive Prozesse an, sondern es involviert uns auch körperlich. Unter dem Rückgriff auf körperliche Erfahrungen versuchen wir, einen Text zu verstehen, indem wir uns z.B. mit dem Protagonisten identifizieren und mit ihm die Handlung erleben. Gleichzeitig werden beim Lesen körperliche Erfahrungen aktualisiert und erweitert. Forschungsergebnisse legen zudem nahe, dass nicht nur das Miterleben und die körperlichen Reaktionen während des Lesens das Textverstehen unterstützen, sondern dass ein handelnder Umgang mit Texten das Textverständnis erhöht. In der Inszenierung, im gestalteten Sprechen und Spielen, im sinnlich Erlebbarmachen von Texten liegt demnach ein großes Potenzial für den Deutschunterricht, denn das körperliche Nacherleben und Nachvollziehen des zuvor Gelesenen aktiviert die Emotionalität und Körperlichkeit der Schülerinnen und Schüler. Diese ganzheitliche Sichtweise eröffnet neue und andere Zugänge, die allen Kindern zugutekommen. Dieses Heft möchte Sie anregen, Texte des Deutschunterrichts buchstäblich „in Szene zu setzen“ und so für Kinder erfahrbar zu machen. Dabei wird das Inszenieren in einem sehr weiten Sinn verstanden. Es geht dabei sowohl um die Inszenierung auf der Bühne als auch um ganzheitliche Möglichkeiten der Textauseinandersetzung, die das Besondere eines Textes hervorheben oder einen (sinnlichen) Zugang ermöglichen können. Ob Sie im klassischen Sinne einen Text mit den Kindern nachspielen, Figuren eines textlosen Bilderbuches eine Stimme verleihen oder die Geruchswelt des Orients ins Klassenzimmer holen – immer soll ein, die Sinne und den Körper aktivierendes Texterleben das Ziel der Inszenierung bilden.
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Interaktive Übungen: Lesen 1
Begeistern Sie Ihre Lernenden für das Fach Deutsch - mit diesen hoch motivierenden und abwechslungsreichen interaktiven Übungen zu zentralen Lehrplanthemen der 3. und 4. Klasse! Hauptthema dieses Übungspakets ist Lesen. Die vielfältigen und spielerischen Übungsformate (z.B. Find Multiple Hotspots, Guess the Answer, Sort the Paragraphs) behandeln Unterrichtsinhalte wie beispielsweise Texte inhaltlich erschließen, passende Überschriften finden oder Aussagen im Text überprüfen. Die Übungen eignen sich zum Einprägen, Wiederholen, Festigen, Sichern und Vertiefen. Die Lernenden können ihr Wissen und ihre Kompetenzen anhand der abwechslungsreichen Übungen selbstständig überprüfen und erhalten automatisch nach dem Bearbeiten der Übungen eine direkte und lernförderliche Leistungsrückmeldung. Daher sind sie nicht nur im Präsenzunterricht, sondern auch problemlos zu Hause einsetzbar. Das Übungspaket umfasst Aufgaben für verschiedene Anforderungsniveaus. Somit sind die Übungen für den individuellen und differenzierten Einsatz in heterogenen Lerngruppen bestens geeignet. Legen Sie gleich los und vermitteln Sie wichtige Inhalte rund um das Thema Lesen digital! Technische Hinweise: Sie erhalten die interaktiven Übungen als H5P-Dateien. Diese können Sie ganz einfach mit unserem Player (für PC) oder mit gängigen Lernmanagementsystemen* (z.B. Moodle für PC, Tablet & Smartphone) nutzen. (*Ausgenommen sind die interaktiven Übungen zu der Reihe "Lesespurgeschichten". Diese lassen sich derzeit noch nicht in den Lernmanagementsystemen nutzen.) Nutzung mit unserem Player für interaktive Übungen (für PC): Sie können die H5P-Dateien mit dem Player für interaktive Übungen öffnen. Diesen erhalten Sie im Zusatzmaterial. Damit Sie die interaktiven Übungen in Ihrer Klasse einsetzen können, benötigen Ihre Schülerinnen und Schüler den Player ebenfalls auf dem PC.
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