Unterrichtsmaterialien Biologie: Sekundarstufe I
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Abpausen erwünschtWie komme ich vom Mikroskopieren zur Zeichnung? Durch digitales Abpausen lernen die Schüler:innen, Zeichnungen den Vorgaben im Biologieunterricht gerecht wie auch digital umzusetzen. Diese sprechen uns nicht nur als gelungene Endprodukte an, sondern sind auch eine Vorübung für das analoge Zeichnen.
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Schwangerschaft und Entwicklung beim Kind - eine RätselreiseM1 Kammrätsel – rund um die Schwangerschaft; M2 Rund um die Fortpflanzung – ein Suchsel; M3 Eizellen, Samenzellen und Fruchtblase – ein Kreuzworträtsel; M4 Meiose und Mitose – die Zellteilungen im Überblick; M5 Meiose und Mitose – ein Dominospiel; M6 ABC-Rätsel – Fachbegriffe von A bis Z; M7 Biologie-Bingo – rund um Schwangerschaft und die Entwicklung beim Kind
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Genetik - Teil 2Vergleich von Mitose und Meiose; Die Vererbung von Merkmalen; Erbkrankheiten beim Menschen; Stammbaum einer Erbkrankheit; Vom Gen zum Merkmal
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GenetikMit den vorliegenden Lernstationen erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen rund um das Thema 'Genetik'. Sie befassen sich dabei unter anderem mit den Mendel'schen Regeln, mit dem Aufbau der Chromosomen, mit Mitose und Meiose sowie mit der DNS.
Verwandte Themen
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Fortpflanzung bei TulpenAnhand dieser Lernzielkontrolle mit einprägsamem Text und der anschaulichen Diagrammgrafik befassen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit den Unterschieden der Mitose und Meiose sowie mit den Besonderheiten der Fortpflanzung im Pflanzenreich am Beispiel der Gartentulpe.
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Lapbook: Die ZelleDieses Material stellt den Schülerinnen und Schülern umfangreiche Vorlagen zur Erstellung eines Lapbooks zum Thema Zellen zur Verfügung. Inhaltlich liegt der Fokus dabei auf dem Aufbau der Pflanzen- und Tierzelle, den Aufgaben der Zellbestandteile, den Einzellern, der Lebensmittelherstellung mit Einzellern sowie auf den Organisationsebenen am Beispiel des Menschen.
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Kriechtierchen in meinem Körper? - Szenische Darstellung der amöboiden Bewegung eines GranulozytenDas Material Informiert über Amöben und Granulozyten. Dafür wird eine Filmsequenz gezeigt, die den Einsatz der Granulozyten zwischen den roten Blutkörperchen zeigt. Anschließend stellt die Klasse die Bewegung eines Granulozyten szenisch dar. Für diese Aufgabe recherchieren sie wichtige Abläufe, um diese in Szene setzen zu können.
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