Unterrichtsmaterialien Biologie: Sekundarstufe I
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Einheit
September: Die Kastanienminiermotte / PflanzengallenAnhand der Kastanienminiermotte sollen die Schüler das Phänomen der Arteninvasion kennenlernen: Das Tier ist eine neu eingewanderte Art (= Neophyt), die sich schnell von Süden nach Norden ausbreitet. Die Schüler sollen abwägen lernen, wie die Ausbreitung eines Neophyten und der Schaden, den er in seiner neuen Umwelt womöglich anrichtet, in Balance zu halten sind. Die Schüler sollen verstehen, wie verschieden sich Lebewesen an das Nahrungsangebot und Feindaufkommen in ihrer Umgebung anpassen. Am Beispiel der Pflanzengallen lernen sie speziell eine parasitische Lebensweise kennen.
Pflanzengallen
6-8. Klasse
Sekundarstufe 1
9 SeitenPflanzengallen6-8. KlasseSekundarstufe 19 SeitenTesten kostet nichts
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Pflanzenschutzmittel in DeutschlandIn Deutschland sind circa 1000 Pflanzenschutzmittel zugelassen - wie Insektizide oder Fungizide. Ein Pflanzenschutzmittel besteht aus einem giftigen Wirkstoff und einem oft auch giftigen Beistoff, der das Mittel zum Beispiel wasserlöslich macht.
Pflanzengallen5-10. KlasseSekundarstufe 1Pflanzengallen5-10. KlasseSekundarstufe 1
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Felsen als Wasserspeicher für PflanzenNicht nur auf erdreichem Untergrund, auch auf Gesteinen und Felsen können Pflanzen wachsen und gedeihen. Die unter der oberen dünnen Bodenschicht liegenden Gesteinsschichten können aufgrund ihrer Porosität Wasser speichern.
Pflanzengallen5-10. KlasseSekundarstufe 1Pflanzengallen5-10. KlasseSekundarstufe 1
Einheit
BotanikDiese Sammlung von Arbeitsblättern und Lösungen wurde entwickelt, um Ihnen bei der Unterrichtsvorbereitung zu helfen und Ihren individualisierenden sowie offenen Unterricht zu unterstützen. Sie ist kein vollständiger Lehrgang und ersetzt weder das Schulbuch noch die Heftführung, sondern dient als zusätzliches Material, das flexibel eingesetzt werden kann. Individualisierung: Die Arbeitsblätter können nach eigenem Ermessen ausgewählt werden. Sie setzen thematische Schwerpunkte nach den Bedürfnissen der Schüler und können diese nach ihrem individuellen Wissensstand fördern. Die Aufgaben sind unabhängig voneinander und ermöglichen so eine freie Wahl der Reihenfolge.
Bedeutung der Samenpflanzen für den Menschen und die Natur7-9. KlasseSekundarstufe 114 SeitenBedeutung der Samenpflanzen für den Menschen und die Natur7-9. KlasseSekundarstufe 114 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Carnivoren; Carnivoren (Lösung); Fettkraut; Fettkraut (Lösung); Sonnentau I; Sonnentau I (Lösung); Sonnentau II; Sonnentau II (Lösung); Venusfliegenfalle; Venusfliegenfalle (Lösung); Rätsel; Rätsel (Lösung); Kannenpflanzen I; Kannenpflanzen I (Lösung); Kannenpflanzen II; Kannenpflanzen II (Lösung); Wasserschlauch I (1); Wasserschlauch I (2); Wasserschlauch I (Lösung 1/2); Wasserschlauch I (Lösung 1/2); Wasserschlauch II; Wasserschlauch II (Lösung); Carnivoren; Carnivoren (Lösung)
Sonnentau9-10. KlasseSekundarstufe 124 SeitenSonnentau9-10. KlasseSekundarstufe 124 Seiten
Einheit
Eine Pflanze als „Raubtier“ - Sonnentau ist an das Leben im Hochmoor angepasstDie SuS beobachten und beschreiben Sonnentau und formulieren Fragen. Anschließend untersuchen sie die chemisch-physikalische Zusammensetzung des Wassers und des Bodens. Zuletzt beschäftigen sich die Lernenden mit der Gefährdung der einheimischen Sonnentau-Arten, die auf die Nutzung von Moorgebieten zurückgeführt werden kann.
Sonnentau9-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenSonnentau9-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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Einfluss der Sonne auf TiefseetiereNormalerweise bleiben Tiere ihrem Lebensraum treu, wenn sie ihn einmal erobert haben. Nicht aber in den Ozeanen. Jede Nacht nach Sonnenuntergang beginnt rund um den Globus die größte Tierwanderung des Planeten.
Sonnentau5-10. KlasseSekundarstufe 1Sonnentau5-10. KlasseSekundarstufe 1
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