Unterrichtsmaterialien Biologie: Seehund
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Einheit
Lehrtexte - Teil 2Säugetiere im Wasser; Säugetiere im Wasser (Lösung); Merkmale von Säugetieren; Merkmale von Säugetieren (Lösung); Zu Land, zu Wasser und in der Luft; Zu Land, zu Wasser und in der Luft; Gemeinsamkeiten von Robben; Gemeinsamkeiten von Robben (Lösung); Wasserraubtiere; Wasserraubtiere (Lösung); Körperbau der Robben; Körperbau der Robben (Lösung); Hervorragende Schwimmer im Wasser; Hervorragende Schwimmer im Wasser (Lösung); Sinne der Robben; Sinne der Robben (Lösung); Schutz vor Überhitzung und Auskühlung; Schutz vor Überhitzung und Auskühlung (Lösung); Robben auf Beutefang; Unterscheidungsmerkmale der Robben; Unterscheidungsmerkmale der Robben (Lösung); Kegelrobbe; Kegelrobbe (Lösung); Unterschied zwischen Kegelrobbe und Seehund; Unterschied zwischen Kegelrobbe und Seehund (Lösung); Bedrohungsfaktoren; Puzzle
Biologie
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
28 SeitenBiologie5-10. KlasseSekundarstufe 128 Seiten20 % Rabatt zum Schulstart
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video
RobbenRobben gehören zu den wasserlebenden Säugetieren. Im Gegensatz zu Walen und Seekühen, die vollkommen zum Wasserleben übergegangen sind, führen Robben ein Leben sowohl im Wasser als auch an Land. Das macht diese Tiere besonders. Der Film zeigt Fakten zu Aufzucht, Paarung und Körperbau – worin sich Seehund und Kegelrobbe unterscheiden und welche Gefahren von menschlichen Einflüssen ausgehen. Wie schafft es die Robbe 30 Minuten zu tauchen, ohne Luft zu holen? Wie können sie unter Wasser hören und welche Aufgabe haben die empfindlichen Schnurrbarthaare, die sogenannten Vibrissen? Diese und weitere Fragen werden im Film beantwortet. In Verbindung mit dem umfangreichen Zusatzmaterial (Arbeitsblätter, interaktive Aufgaben, Glossar, Testfragen) lässt sich das vorliegende Medium hervorragend im Unterricht verwenden. Die interaktiven Aufgaben wurden mit H5P erstellt und können ohne weitere Software verwendet werden.
Biologie5-10. KlasseSekundarstufe 1Biologie5-10. KlasseSekundarstufe 1
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SealsRobben gehören zu den wasserlebenden Säugetieren. Im Gegensatz zu Walen und Seekühen, die vollkommen zum Wasserleben übergegangen sind, führen Robben ein Leben sowohl im Wasser als auch an Land. Das macht diese Tiere besonders. Der Film zeigt Fakten zu Aufzucht, Paarung und Körperbau – worin sich Seehund und Kegelrobbe unterscheiden und welche Gefahren von menschlichen Einflüssen ausgehen. Wie schafft es die Robbe 30 Minuten zu tauchen, ohne Luft zu holen? Wie können sie unter Wasser hören und welche Aufgabe haben die empfindlichen Schnurrbarthaare, die sogenannten Vibrissen? Diese und weitere Fragen werden im Film beantwortet. In Verbindung mit dem umfangreichen Zusatzmaterial (Arbeitsblätter, interaktive Aufgaben, Glossar, Testfragen) lässt sich das vorliegende Medium hervorragend im Unterricht verwenden. Die interaktiven Aufgaben wurden mit H5P erstellt und können ohne weitere Software verwendet werden.
Biologie5-10. KlasseSekundarstufe 1Biologie5-10. KlasseSekundarstufe 1
Einheit
Die Sinne des SeehundesDie SuS betrachten Bilder zum Thema Seehund und äußern ihre Vorerfahrungen. Des Weiteren bringen sie Aussagen über den Seehund mit den passenden Expertenantworten zusammen und beschriften die Sinne des Seehundes auf einer Zeichnung. Abschließend kleben die SuS Puzzleteile zu einem Seehund zusammen und zeichnen im Hintergrund seinen Lebensraum.
Seehund5-6. KlasseGymnasium5 SeitenSeehund5-6. KlasseGymnasium5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die Sinne des SeehundesDer Seehund – ein Lebenskünstler im Wasser; Die Sinne des Seehundes; Seehund-Puzzle
Seehund5-6. KlasseRealschule5 SeitenSeehund5-6. KlasseRealschule5 Seiten
Einheit
Der Seehund: Verbreitungsgebiet und Schutz durch den MenschenDie SuS markieren auf einer Karte das Verbreitungsgebiet des Seehundes hinsichtlich der Häufigkeit seines Vorkommens in unterschiedlichen Farben. Des Weiteren überlegen sie sich, welcher Müll für den Seehund gefährlich sein kann und halten auf einem Plakat mögliche Maßnahmen zur Müllvermeidung fest. Abschließend gestalten die SuS ein Plakat mit wünschenswerten Verhaltensregeln im Umgang mit dem Seehund für ihre Mitschüler und präsentieren diese im Plenum.
Seehund5-6. KlasseGymnasium6 SeitenSeehund5-6. KlasseGymnasium6 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 4Verschiedene Watte; Entstehung des Wattenmeers; Seehund oder Robbe; Nahrungskonkurrenz; Rungholt; Trutz, Blanke Hans
Seehund5-6. KlasseSekundarstufe 18 SeitenSeehund5-6. KlasseSekundarstufe 18 Seiten
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