Unterrichtsmaterialien Biologie: Ernährung
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Einheit
Was entstand zuerst? - Fotosynthese oder Atmung? Stoffwechselprozesse evolutionär erklärenDie SuS verstehen die Cyanobakterien als biochemische Alleskönner und beschäftigen sich mit der Wirkung von Enzymen. Des Weiteren recherchieren sie die Coexistenz von Autotrophie und Heterotrophie in Pflanzenteilen. Abschließend reflektieren die SuS die Relevanz von Altruismus bei Pflanzen.
Atmung und Herz
5-13. Klasse
Sekundarstufe
6 SeitenAtmung und Herz5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
ErnährungVersuch: Nachweis von Kohlenhydraten; Versuch: Nachweis von Eiweiß; Versuch: Nachweis von Fett; Rollenspiel: Bei der Ernährungsberatung; Kärtchen mit Situationen; Kärtchen mit Lösungen zu den Situationen; Die Verdauungsorgane des Menschen; Abbildung Mensch; Funktion der Verdauungsorgane; Warum soll ich essen?; Versuch: Funktion der Speiseröhre; Selbstbeobachtung: Meine Ernährungsgewohnheiten; Die Zuckerdetektive; Mein Lieblingsessen; Nahrungsmittel; Mein Speiseplan
Aufbau und Funktion der Verdauungsorgane5-6. KlasseSekundarstufe 116 SeitenAufbau und Funktion der Verdauungsorgane5-6. KlasseSekundarstufe 116 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Kennzeichen; Kennzeichen (Lösung); Die Hauptabschnitte eines Fischkörpers; Die Hauptabschnitte eines Fischkörpers (Lösung); Körperteile und Flossen eines Fisches (1); Körperteile und Flossen eines Fisches (2); Körperteile und Flossen eines Fisches (1 & 2) (Lösung); Fische und ihre Körperformen (1); Fische und ihre Körperformen (2); Fische und ihre Körperformen (1 & 2) (Lösung); Fische und ihre Körperformen (1 & 2) (Lösung); Fische sind Wirbeltiere (1); Fische sind Wirbeltiere (2); Fische sind Wirbeltiere (1 & 2) (Lösung); Fünf Flossenarten (1); Fünf Flossenarten (2); Fünf Flossenarten (1 & 2) (Lösung); Fünf Flossenarten (1 & 2) (Lösung); Eine besondere Haut; Eine besondere Haut (Lösung); Sinne; Sinne (Lösung); Zähne; Zähne (Lösung); Beute und Feinde; Beute und Feinde (Lösung); Gefährdung; Gefährdung (Lösung); Fortpflanzung und Entwicklung des Hechtes; Fortpflanzung und Entwicklung des Hechtes (Lösung); Wissenstest; Wissenstest (Lösung); Entwicklung; Entwicklung (Lösung); Steckbrief; Steckbrief (Lösung); Das Hecht - ABC; Das Hecht - ABC (Lösung); Welcher Fisch ist das?; Welcher Fisch ist das? (Lösung); Hecht; Hecht (Lösung); Lückentext; Lückentext (Lösung)
Biologie3-7. KlasseGrundschule44 SeitenBiologie3-7. KlasseGrundschule44 Seiten
Einheit
Stationenlernen - Teil 2M7 Station C: Leber und Bauchspeicheldrüse – Produzenten und Zulieferer von Verdauungssäften; M8 Station D: Dünn- und Dickdarm – ein perfekt aufeinander abgestimmtes Team; Zusatzstation E: Weshalb verdaut sich der Magen nicht selbst?
Biologie7-8. KlasseGymnasium11 SeitenBiologie7-8. KlasseGymnasium11 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Der Elefant; Der Elefant (Lösung); Asiatisch oder Afrikanisch; Asiatisch oder Afrikanisch (Lösung); Der Rüssel (1); Der Rüssel (2); Der Rüssel (Lösung); Die Zähne (1); Die Zähne (2); Die Zähne (3); Die Zähne (Lösung1-3); Die Zähne (Lösung 1-3); Das Skelett (1); Das Skelett (2); Das Skelett (Lösung1-2); Das Skelett (Lösung1-2); Sehen und Hören; Sehen und Hören (Lösung); Riechen und Tasten; Riechen und Tasten (Lösung); Die Gliedmaßen; Die Beine des Elefanten (Lösung); Das Verhalten; Das Verhalten (Lösung); Elfenbeinhandel (1); Elfenbeinhandel (2); Elfenbeinhandel (Lösung); Elfenbeinhandel (Lösung); Der Waldelefant; Der Waldelefant (Lösung); Musth (1); Musth (2); Musth (Lösung)
Biologie5-7. KlasseSekundarstufe 133 SeitenBiologie5-7. KlasseSekundarstufe 133 Seiten
video
Arbeitsweise der EnzymeEnzyme sind ein wichtiger Teil der menschlichen Verdauung. Dieser Film zeigt, wie sie im Dünndarm die Nahrungsmoleküle aufspalten, so dass diese den Zellen zugeführt werden können. Der Verdauungsvorgang wird nachvollzogen, und es wird sowohl auf die verschiedenen Enzyme als auch ihre Entstehung eingegangen.
Biologie5-13. KlasseSekundarstufeBiologie5-13. KlasseSekundarstufe
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Definition »Enzyme« (1); Definition »Enzyme« (2); Definition »Enzyme« (Lösung); Geschichte der Enzymforschung (1); Geschichte der Enzymforschung (2); Geschichte der Enzymforschung (3); Geschichte der Enzymforschung (Lösung1-3); Geschichte der Enzymforschung (Lösung1-3); Enzymklassen I; Enzymklassen I (Lösung); Enzymklassen II; Enzymklassen II (Lösung); Drei Hauptkategorien von Enzymen I (1); Drei Hauptkategorien von Enzymen I (Lösung); 3 Hauptkategorien von Enzymen II; 3 Hauptkategorien von Enzymen II (Lösung); Aufbau der Enzyme; Aufbau der Enzyme (Lösung); Wirkweise der Enzyme I (1); Wirkweise der Enzyme I (2); Wirkweise der Enzyme I (Lösung1-2); Wirkweise der Enzyme I (Lösung1-2); Wirkweise der Enzyme II (1); Wirkweise der Enzyme II (2); Wirkweise der Enzyme II (Lösung1-2); Wirkweise der Enzyme II (Lösung1-2); Verdauungsenzyme (1); Verdauungsenzyme (2); Verdauungsenzyme (Lösung1-2); Verdauungsenzyme (Lösung1-2); Enzyme in der Nahrung (1); Enzyme in der Nahrung (2); Enzyme in der Nahrung (Lösung1-2); Enzyme in der Medizin; Enzyme in der Medizin (Lösung); Enzyme in der Waschmittelherstellung; Enzyme in der Waschmittelherstellung (Lösung)
Enzyme7-10. KlasseSekundarstufe 137 SeitenEnzyme7-10. KlasseSekundarstufe 137 Seiten
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