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Month: September 2016


Rituale in der Schule (4): Schlussphasen von Kleingruppenarbeit gestalten
Month: September 2016

Rituale in der Schule (4): Schlussphasen von Kleingruppenarbeit gestalten

Je mehr die Konzentration nachlässt, desto anfälliger wird der Unterricht mit Kleingruppen für Störungen. Hier erklärt der Autor und Classroom-Management-Experte Christoph Eichhorn, wie die Kleingruppenarbeit produktiv gelingen kann. Dieser Beitrag ist der 4. Teil unserer Blogserie: „Rituale in der Schule – entspannter unterrichten“   Das kennt fast jede Lehrkraft: Die Schülerinnen und Schüler (SuS) arbeiten…

Rituale in der Schule (4): Schlussphasen von Kleingruppenarbeit gestalten
Month: September 2016

Rituale in der Schule (3): Das Klassenzimmer betreten

Schon bevor der eigentliche Unterricht beginnt, können Störungen auftreten, die das weitere Unterrichtsgeschehen negativ beeinflussen. Im Folgenden gibt Classroom-Management-Experte Christoph Eichhorn Anleitungen und Tipps, damit Schülerinnen und Schüler gut im Unterricht ankommen. Dieser Beitrag ist der 3. Teil unserer neuen Blogserie: „Rituale in der Schule – entspannter unterrichten“ Erinnerst du dich an deinen letzten Flug, den Besuch…

Rituale in der Schule (4): Schlussphasen von Kleingruppenarbeit gestalten
Month: September 2016

Rituale in der Schule (2): Der Wechsel vom Sitzkreis an den Platz

Übergangssituationen sind die störungsanfälligsten Situationen im Unterricht. Hier erklärt der Autor und Classroom-Management-Experte Christoph Eichhorn, wie sie mit Hilfe von Ritualen und Routinen gemeistert werden können. Dieser Beitrag ist der 2. Teil unserer neuen Blogserie: „Rituale in der Schule – entspannter unterrichten“ Gerade hat Herr Müller seinen Schülerinnen und Schülern (SuS) der 5. Klasse im Sitzkreis…

Rituale in der Schule (4): Schlussphasen von Kleingruppenarbeit gestalten
Month: September 2016

Ruherituale für den Unterricht (Rituale in der Schule – entspannter unterrichten, Teil 1)

Dieser Beitrag ist der 1. Teil unserer neuen Blogserie: „Rituale in der Schule – entspannter unterrichten“ Im Klassenzimmer der 6. Klasse von Frau Peters ist es mucksmäuschenstill. Die Schülerinnen und Schüler (SuS) hören aufmerksam zu, wenn sie etwas Wichtiges erklärt. Die Vorteile liegen auf der Hand: Frau Peters kann in Ruhe erklären, was ihr wichtig…