Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Gesamtschule
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Einheit
Die „Idee Europa“ - Lern- und Problemfeld im Wirtschafts- und PolitikunterrichtDie Akzeptanz der EU in der Bevölkerung bedingt die Beantwortung von Fragen der europapolitischen Orientierungs- und Gestaltungsfähigkeit: Warum und wozu brauchen die Europäer die Union? Was verdanken wir als Einzelne und als Gemeinschaft der europäischen Integration? Informationen für Lehrpersonen.
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Einheit
Die vier Grundfreiheiten des BinnenmarktesDie SuS vergleichen die Reisesituation innerhalb Europas in den Jahren 1977 und 2017 miteinander. Anschließend lernen sie, was den Europäischen Binnenmarkt auszeichnet, indem sie sich näher mit der Personenfreizügigkeit, dem freien Warenverkehr, der Dienstleistungsfreiheit sowie dem freien Kapitalverkehr befassen.
Einheit
Die Zukunft des BinnenmarktsDie SuS betrachten Fotos, die die Situation eines digitalen Binnenmarktes zeigen. Weiterhin befassen sie sich mit verschiedenen Leitaktionen der "Strategie für einen digitalen Binnenmarkt" der Europäischen Kommission und bringen diese in eine persönliche Prioritätenliste. Ebenso setzen sich die Lernenden mit dem Brexit sowie seinen Folgen auseinander.
Einheit
Die Methode Gruppenpuzzle am Beispiel der Einheit zum Thema "Binnenmarkt"Lehrkräfte erhalten eine Übersicht über die Methode des Gruppenpuzzles. Ebenso wird erklärt, wie diese Methode im Rahmen der Einheit zum Binnenmarkt sinnvoll eingesetzt werden kann. Zudem ist eine Zusammenstellung der wichtigsten Begriffe der Einheit vorhanden.
Verwandte Themen
Einheit
Migration - Empirische Formen und theoretische Konzepte im WandelNach einer Bestandsaufnahme der Migrationssituation in Deutschland behandelt dieser Beitrag wissenschaftliche Theorien zur Erklärung internationaler Migration sowie der Prozesse gesellschaftlicher Integration und Teilhabe von Migrantinnen und Migranten. Informationen für die Lehrperson enthalten.
Einheit
Infografik: Deutschlands StaatsschuldenDie Grafik zeigt die Staatsverschuldung von 1991 bis 2017 in Milliarden Euro und in Prozent des Bruttoinlandsprodukts. In einem kurzen Informationstext wird weiterhin auf Ziele bzgl. der Schuldenquote bis Ende 2019 eingegangen.
Einheit
Programm „Wa(h)re Werte! Die Wirtschafts.Forscher“ - Ein Vorhaben zur systematischen curricularen Verankerung wirtschaftsethischer Inhalte im WirtschaftsunterrichtZiel ist es, einen Beitrag zur Förderung der Einbettung ethischer Dimensionen in den Wirtschaftsunterricht zu leisten. Es geht darum, die ethische Dimension wirtschaftlicher Handlungen im Rahmen der ökonomischen Bildung in der allgemeinbildenden Schule zu identifizieren, sie in die ökonomischen Kerncurricula und Rahmenvorgaben zu integrieren und für SuS mit Bezug zu deren Alltagswelt anschaulich und methodisch attraktiv aufzubereiten.
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