Unterrichtsmaterialien Zusammenspiel in Gruppen: Ganze Werke Seite 2/3
55 MaterialienIn über 55 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Sport findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Sport
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Gesamtwerk
Außerunterrichtlicher Sportunterricht
Schulsport umfasst mehr als nur Sportunterricht. Außerunterrichtlicher Schulsport hat das Potenzial, das Schulleben zu bereichern, den Ganztag zu beleben und eröffnet die Möglichkeit, Inhalte pädagogisch freier zu gestalten. Er stellt Lehrende und Schulen aber auch vor Herausforderungen. Dieses Heft möchte Anregungen geben, wie sich die Freiräume des außerunterrichtlichen Schulsports sinnnvoll und kreativ nutzen lassen.
Gesamtwerk
Stark durch Sport
Stärken im Sportunterricht erkennen Der Sportunterricht in der Grundschule soll vor allem dazu dienen, dass die Schülerinnen und Schüler ihre Körper und ihre sportlichen Fähigkeiten kennenlernen. Doch geht es nicht nur um körperliche Stärke. Bei der Vermittlung dieser Erkenntnis hilft Ihnen der vorliegende Band. Stärke ist vielfältig Stärke hat unterschiedliche Facetten. Ameisen sind stark im Team. Der Bär ist körperlich stark. Der Fuchs hingegen ist berüchtigt für seine mentale Stärke. Anhand solcher Beispiele begreifen selbst Erstklässler im Sportunterricht, dass es unterschiedliche Formen von Stärke gibt. Und sie alle müssen trainiert werden! Vielfältige Übungen für Grundschüler Mit diesem Band erhalten Sie sportliche Inhalte, Spiele und Übungen, die zu dieser Erkenntnis passen. Diese lassen sich als komplette Stunden einsetzen, aber auch flexibel als Bausteine kombinieren. Der Band enthält: - Methodisch-didaktische Hinweise - Stunden und Bausteine zur Förderung von körperlicher, mentaler oder sozialer Stärke - Übergreifende Stunden und Bausteine
Gesamtwerk
Soziales Lernen im Sportunterricht Klasse 1-4
Machen Sie aus Ihren Schülern Teamplayer! Der Sportunterricht soll Spaß an der Bewegung vermitteln und motorische Kompetenzen schulen. Doch auch das Soziale Lernen ist im Sportunterricht ein sehr wichtiger Faktor. Ob bei der Mannschaftsbildung, im Spiel oder beim Geräteaufbau - ohne ein soziales Miteinander herrscht ein heilloses Durcheinander. Soziales Lernen in den Sportunterricht integrieren Sogenannte Soft Skills wie Teamfähigkeit, Einfühlungsvermögen oder Toleranz spielen im Sport eine große Rolle. Doch wie können sie im Sportunterricht in der Grundschule am besten gefördert werden? Mit Hilfe der Methoden, Bausteine und Stundenbilder erhalten Sie für jeden zeitlichen Rahmen die ideale Lösung. Leicht in den laufenden Unterricht integrierbar Der Band liefert Ihnen eine Vielzahl an Spielen, Ritualen und Regeln, mit deren Hilfe Sie das Training der Soft Skills ohne Aufwand in den laufenden Unterricht einbinden können. Kommunikation, Kooperation und Konfliktfähigkeit können sich so verbessern, damit aus Einzelkämpfern wahre Teamplayer werden. Die Themen: - Unsere Klasse - ein klasse Team - Sich kennenlernen und einander vertrauen - Miteinander kommunizieren und kooperieren - Mit Gefühlen achtsam umgehen - Konflikten begegnen und Konflikte lösen - Spannungen abbauen - Raufen und Rangeln - Entspannung erwünscht Der Band enthält: - Methodisch-didaktische Hinweise - Methoden und nützliche Instrumente für Soziales Lernen - Bausteine in Form von Regeln, Ritualen und Spielen für die tägliche Unterrichtspraxis
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Gesamtwerk
Sportstunden für das ganze Schuljahr 3-4
Den Sportunterricht für ein ganzes Schuljahr planen? Das ist gar nicht so einfach. Alle Kompetenzbereiche des Lehrplans sollen dabei berücksichtigt werden, gleichzeitig dürfen Abwechslung und Spaß für die Kinder nicht zu kurz kommen. Mit diesem E-Book erhalten Sie ein sinnvolles Gesamtkonzept, mit dem Sie Ihren kompletten Sportunterricht in den Klassen 3 und 4 gestalten können. Das E-Book ist übersichtlich nach den Bereichen und sportlichen Handlungsfeldern des Lehrplans gegliedert und enthält zahlreiche dazu passende Stundenentwürfe, Spielvorschläge und Übungen. Egal ob beim Schwimmen, Turnen, Ballspielen oder Laufen - die Vielzahl an Variationsmöglichkeiten, die zu den dargestellten Ideen angeboten werden, garantiert eine einfache Differenzierung, sodass jedes Kind entsprechend seiner Möglichkeiten im jeweiligen sportlichen Handlungsfeld Freude an Bewegung hat. So planen Sie einen sinnvollen und facettenreichen Sportunterricht, der alle Kinder - vom Sportmuffel bis zur Sportskanone - begeistert. Die Themen: - Gesundheit und Fitness - Fairness, Kooperation, Selbstkompetenz - Freizeit und Umwelt - Leichtathletik - Schwimmen - Spiele - Turnen und Bewegungskünste - Gymnastik und Tanz - Eislaufen
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Turnhallenschrank auf – und los!
Den Turnhallenschrank öffnen und mit dem, was da ist, einfach loslegen – klingt herrlich praktisch, aber ist das noch zeitgemäß? Diese Spielesammlung für die Kleingeräte, die sich in jedem Materialschrank in der Turnhalle befinden, verhilft den bewährten Klassikern zu völlig neuem Schwung! Als ideale Ideensammlung für kurzfristige Sportstunden liefern die Übungsmaterialien frische, kreative und sinnvolle Spiele und Bewegungsanregungen ohne großen Aufwand bei der Unterrichtsvorbereitung. Die gewohnt übersichtliche Darstellung mit Angaben zu Spielzeit und Altersstufe sowie ausführlicher Anleitung, Tipps und Sicherheitshinweisen ermöglicht das kurzfristige Einlesen und die besonders schnelle Auswahl. Auch Vertretungslehrer und fachfremd Unterrichtende können die Impulse so unkompliziert und sicher umsetzen. Neben vielen praxiserprobten Ideen für Reifen, Bälle, Kegel und Co. finden Sie als Extra-Bonbon auch noch Anregungen für Spiele, bei denen statt der üblichen Kleingeräte auch Alltagsmaterialien – etwa Zeitungen, Wäscheklammern oder Bierdeckel – und sogar Kuscheltiere im Sportunterricht zum Einsatz kommen.
Verwandte Themen
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Kampf-lustig - Spaß beim Raufen, Ringen und Kämpfen
Wie kann ich meinen "Gegner" aufs Kreuz legen, ohne ihm wehzutun? Und wie komme ich am besten aus einer Rangelei wieder heraus? Die Schüler lernen, ihren eigenen Körper bewusst wahrzunehmen und in Körperkontakt zu ihren Mitschülern zu treten. Sie entwickeln gemeinsam Rangel- und Raufspiele für die ganze Gruppe.
Gesamtwerk
Fit für den Sportunterricht in der Grundschule
Das Grundlagenwerk für den Sportunterricht in der Grundschule! Mit diesem Handbuch erhalten Sie eine umfangreiche Materialsammlung für modernen Sportunterricht in der Grundschule nach den neuesten didaktischen Erkenntnissen. Das Handbuch erhält hilfreiche Praxisbausteine, die von Lehrkräften mit und ohne Sportausbildung flexibel im Sportunterricht eingesetzt werden können. Praxisbausteine für verschiedene Problemfelder! Die Unterrichtsmaterialien für den Sportunterricht in der Grundschule enthalten Praxisbausteine für unterschiedliche schulische Rahmenbedingungen. Gerade Problemfelder wie Aggression im Sportunterricht, die richtige Leistungsbewertung oder das Thema Sicherheitserziehung werden eingehend behandelt. Der ideale Begleiter für erfolgreichen Sportunterricht! Die Materialsammlung ist dank ihrer klaren Strukturierung und der zahlreichen Bewegungsbilder und Grafiken schnell und unkompliziert im Sportunterricht in der Grundschule einsetzbar. Darüber hinaus liefert sie weiterführende Ideen, so z.B. für die Gestaltung von Sportfesten oder zum Thema Sport in der Freizeit. Die Themen im Überblick: Bewegungslernen | Spielformen | Spielen mit Bällen | Körpererleben | Gesundheit und Fitness | Turnen an Geräten | Bewegungskünste | Bewegen zur Musik | Laufen, Werfen Springen. Der Band enthält: umfassende Erläuterungen zur kompetenzorientierten Unterrichtsgestaltung | zahlreiche innovative Praxisideen als Bausteine | viele verdeutlichende Grafiken und pädagogische Tipps.
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Wir wissen, wo es langgeht! - Verschiedene Formen des Orientierungslaufs kennenlernen
Ausdauernd laufen ist für viele Schüler langweilig und ermüdend. Wenn sie aber Aufgaben zum Kartenlesen und zur Orientierung im Raum oder Gelände erhalten - mit der Aussicht, einen Schatz zu bergen -, dann erfahren sie, dass Laufen nicht unbedingt nur Mühe und Anstrengung bedeutet, sondern sogar Spaß machen kann.
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Wir wissen, wo es langgeht! - Verschiedene Formen des Orientierungslaufs kennenlernen
Ausdauernd laufen ist für viele Schüler langweilig und ermüdend. Wenn sie aber Aufgaben zum Kartenlesen und zur Orientierung im Raum oder Gelände erhalten, dann vergessen sie die Anstrengung, ja entwickeln sogar "Jagdfieber"!
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Mehrperspektivisch Sport unterrichten
Mehrperspektivischer Sportunterricht soll die Handlungsfähigkeit von Schülerinnen und fördern. Verschiedene Perspektiven auf den Sport kennenzulernen und zu erleben, erweitert den Horizont der Lernenden. Distanzierungsfähig und selbstständig können sie dann dem Sport unterschiedliche Sinnbedeutungen zuschreiben. Mehrperspektivisch zu unterrichten bedeutet, sich den eigenen Blickwinkel und die der Schülerinnen und Schüler auf die Disziplinen und Lehrinhalte des Sports bewusst zu machen und zu variieren. Dies eröffnet vielfältige Möglichkeiten für die Unterrichtsplanung. Beim Fußball "im Dunkeln" die Wahrnehmung schulen, beim sanften und wilden Spielen Gegensätze erkennen oder ein Mannschaftsspiel erkunden, es dann üben und später im Wettkampf das erreichte Können demonstrieren: Die in diesem Heft beschriebenen Unterrichtseinheiten machen Vorschläge, wie Perspektiven bewusst akzentuiert, wie gegensätzliche Perspektiven kontrastiert oder wie mehrere Perspektiven in einer Disziplin im Sportunterricht integriert werden können.
Gesamtwerk
Rollen und Fahren
Mit Roll- und Fahrgeräten erleben Kinder und Jugendliche Geschwindigkeit ganz direkt. Außerdem kann man mit Skateboards, Fahrrädern, Rollern und Co spielen, Kunststücke ausprobieren und sich darstellen. Auch das Fallen gehört dazu. Bewegungslust und -frust liegen dann manchmal nah beieinander. Dieses Themenheft beschäftigt sich mit der Ambivalenz des Rollens und Fahrens im Schulsport und lässt Herausforderungen wie beispielsweise mangelnde Ausrüstung und heterogene Könnens- und damit Interessengruppen nicht außer Acht. Dass es sich lohnt, das Rollen und Fahren trotz aller Ambivalenz im Unterricht zu thematisieren, erfahren Sie beispielsweise in Beiträgen zum Inlineskaten, Rollerfahren und Waveboarden. In einer Bewegungspause auf Rollen können die Interessen der Schülerinnen und Schüler in besonderer Weise berücksichtigt werden und das Mountainbiken auf dem Schulhof oder im Gelände bietet bedeutsame Lerngelegenheiten.
Gesamtwerk
Miteinander kämpfen
Bei keiner anderen Sportart sind mit- und gegeneinander so eng verwoben wie beim Kämpfen, permanent wechseln die Rollen, mal ist der eine, mal der andere Kampfpartner über- oder auch unterlegen. Wenn Kinder dazu regelgeleitet vorgehen, haben sie viel Vergnügen an der Bewegung und am recht engen Körperkontakt, den das Kämpfen erfordert. Auch Kinder mit Behinderungen können gut daran teilnehmen. Wichtig ist es, mit Kindern (vorab) über Regeln zu sprechen, die "Stopp!"-Regel steht dabei über allen anderen. Sie können auch während des Kämpfens dazu angeleitet werden, eigene Regeln zu entwickeln. Dafür bietet die beiliegende Kartei ein Repertoire an interessanten und motivierenden Gruppen- und Zweikampf-Spielen. Aus dem Inhalt: Miteinander gegeneinander kämpfen. Ringen und kämpfen im Schulsport Nur gemeinsam kommt man zum Erfolg! Kooperations- und Vertrauensspiele Gegeneinander kämpfen. Sich regelgeleitet körperlich auseinandersetzen Inklusion im Ringen und Kämpfen. Am Beispiel Zweikampfsport Judo Sternenkrieg im Sportunterricht. Star Wars und Kim Possible "Miteinander (spielen) statt gegeneinander kämpfen." Capoeira – eine brasilianische Kampfkunst Vielfalt als Chance für Lernprozesse. Inklusive Pädagogik: Über den Körper die eigenen Stärken entdecken.
Gesamtwerk
Ringen und Raufen
Die abwechslungsreichen Übungen rund ums Ringen und Raufen bieten Ihnen ein einfach durchzuführendes Programm zur Förderung von Sozialverhalten, Körperwahrnehmung, Koordination, Selbstdisziplin und Konzentration. Keine Angst, hier holt sich niemand eine blutige Nase, im Gegenteil, in festen Regelstrukturen lernen gerade schwierige Gruppen bewusst mit ihren Aggressionen umzugehen. Nach knappen didaktisch-methodischen Hinweisen zur Konzeption, Planung und Durchführung der Unterrichtseinheit folgen die Übungen und Spiele. Diese sind unterteilt in Spiele zur Einstimmung und zum Regeln einüben, Koordinationsspiele, Vertrauensübungen, Kernspiele Ringen und Kräftemessen, Kampfspiele und Abschlussspiele. Die übersichtliche Gliederung der Spiele mit Angaben zu Spielart, Anzahl der Spieler, Klassenstufe, Dauer, Material, Schwierigkeitsgrad, Lernziele, Durchführung und Variationen bzw. praktischen Tipps ermöglicht Ihnen eine schnelle Orientierung. Zahlreiche Fotos helfen bei der Umsetzung. Der Band enthält: - didaktisch-methodische Hinweise - mehr als 40 Spiele und Übungen - Stundenbilder und Reflexionsbögen
Gesamtwerk
Ringen, Raufen, Kämpfen - aber fair!
Der Schulsport in der Grundschule hat die Aufgabe, den Kindern Möglichkeiten aufzuzeigen, sich fair miteinander zu messen. Im Vordergrund soll dabei die spielerische, regelgeleitete körperliche Auseinandersetzung stehen. Doch haben auch Sie Bedenken, Zweikampfsportarten im Sportunterricht umzusetzen? Dann ist dieses Buch genau das Richtige für Sie. Es liefert Ihnen konkret umsetzbare Unterrichtseinheiten zur Vermittlung des regelgerechten Ringens und Raufens. Im Theorie-Teil werden Sie mit den wichtigsten Regeln, Ritualen und auch Sicherheitshinweisen vertraut gemacht. Der ausführliche Praxisteil beschreibt zunächst Trainingsschwerpunkte wie beispielsweise Aufbau von gegenseitigem Vertrauen und Kooperationsfähigkeit oder erstes Kräftemessen mit einem Partner. Darauf folgt eine flexibel einsetzbare Unterrichtsreihe mit Stundenverlauf und praxiserprobten Spielideen und Stationskarten. Ein Materialanhang mit Beobachtungs- und Selbsteinschätzungsbogen rundet das Angebot ab.
Gesamtwerk
Bewegungen gestalten
Mut, Vertrauen und Kreativität – das brauchen Lernende, wenn sie im Sportunterricht nach Wegen suchen, sich körperlich auszudrücken. Besondere Erlebnisse entstehen, wenn Schülerinnen und Schüler gemeinsam und mit Freude Bewegungsgestaltungen entwickeln und sich diese gerne präsentieren. Wie das gelingen kann, zeigen Ihnen die Praxisbeiträge in unserem Doppelheft. Das Bewegungsfeld "Gestalten, Tanzen, Darstellen" bietet Ihnen und Ihrer Klasse viel Freiheit und Raum zum Ausprobieren. Damit diese Offenheit nicht verunsichert, geben thematische Schwerpunkte Sicherheit: Schülerinnen und Schüler denken sich beispielsweise eine Geschichte aus oder suchen nach Redewendungen und stellen diese körperlich dar. Sie machen Gefühle durch Bewegung deutlich oder überlassen einfach einmal dem Zufall die Entwicklung einer Gestaltung.
Gesamtwerk
Sport im Anfangsunterricht
Sportunterricht in der 1. Klasse ist oftmals anstrengend. Die Kinder lärmen, haben Orientierungsprobleme und wissen noch nicht, wie sie sich in Umkleidekabine und Sporthalle verhalten sollen. Dieses E-Book hilft Ihnen, diese Herausforderungen zu meistern und einen entspannten, kindgerechten Anfangsunterricht im Fach Sport zu gestalten. Neben einem kurzen theoretischen Abriss bietet Ihnen das E-Book zunächst eine Checkliste zur Erstellung von individuellen Beobachtungsbögen. Es folgen viele praktische Hinweise u. a. zu grundlegenden Verhaltensweisen, Regeln und Ritualen. Im Hauptteil bietet der Band 40 ausgearbeitete Stundenbilder. Diese sind speziell auf das erste Schuljahr zugeschnitten und berücksichtigen sowohl curriculare Vorgaben als auch sportmethodische Aspekte. Anschauliche Abbildungen helfen Ihnen Geräteaufbau, Bewegungsabläufe und Hilfestellungen leicht zu erkennen und umzusetzen, auch wenn Sie fachfremd unterrichten. Das Zusatzmaterial enthält alle Checklisten als bearbeitbare Word-Dateien.
Gesamtwerk
Auf dem Weg zur Inklusion
Inklusion ist das neue gesellschaftliche Schlagwort. Für Schule heißt das: Heterogenität anerkennen und allen Schülerinnen und Schülern gemeinsamen Unterricht ermöglichen. Die Gestaltung von inklusivem Unterricht ist für Lehrkräfte herausfordernd. sportpädagogik bietet Ihnen daher praxistaugliche Vorschläge für die Umsetzung im Sportunterricht. Vertrauen entwickeln, sich gegenseitig helfen und stärken sowie Konflikte gemeinsam lösen – diese Aspekte stehen in den Beiträgen im Vordergrund und zeigen, wie inklusiver Sportunterricht gelingt.
Gesamtwerk
66x Sport mit Alltagsmaterialien
Der Einsatz von Alltagsmaterialien im Sportunterricht bietet viele Vorteile: Das Material ist günstig oder sogar kostenlos erhältlich , den Kindern nicht nur im Sportunterricht, sondern auch zu Hause zugänglich und dadurch, dass die Kinder die Materialien bereits kennen, kommen keine Berührungsängste auf! Die kreative Zweckentfremdung macht Spaß und lässt spielerisch neue Ideen aufkommen. Die Kinder erfahren in den Angeboten ihre persönlichen Leistungsfähigkeiten und entwickeln sie weiter. Die Spiele und Übungen werden in ausführlichen Anleitungen für Lehrer und Schüler beschrieben und enthalten auch Hinweise zu Variations- und Differenzierungsmöglichkeiten sowie zum Einsatz im inklusiven Sportunterricht.
Gesamtwerk
Bewegen an Geräten
Glücklicherweise scheint das Schulturnen das Image überwunden zu haben, eine angestaubte Sportart zu sein, die hohe körperliche Anforderungen stellt oder sogar Angst und Schmerzen hervorruft. Neben dem klassischen Turnen an den Geräten Balken, Reck und Stufenbarren sind längst andere Inhalte realisierbar: Klettern, Stabspringen oder coole Moves im Rahmen einer Einheit in Le Parkour. Diese Ausgabe möchte zeigen, wie vielfältig das Bewegen an Geräten ist: Präsentationen und kleine Tänze mit turnerischen Übungen werden gemeinsam vorbereitet. Grundschüler bauen selbst Bewegungslandschaften. Lernende der Sekundarstufe klettern, balancieren, schwingen und schaukeln. Keineswegs soll damit auf Formen des klassischen Gerätturnens verzichtet werden. So wird für die Bundesjugendspiele im Turnen geübt oder der Handstützüberschlag erlernt. Dabei helfen und unterstützen sich die Lernenden gegenseitig mit konstruktivem Feedback. Im Bereich der turnerischen Bewegungskünste sind Unterrichtsvorhaben zur Akrobatik sehr beliebt. Damit der Bau der Pyramiden sicher vorbereitet ist, haben wir die wichtigsten Regeln dafür auf einem Plakat zusammengestellt.
Gesamtwerk
Sport in der Förderschule
Sportunterricht in der Förderschule bedeutet für viele Lehrer Stress - besonders dann, wenn das Fach fachfremd unterrichtet werden muss. Sie stehen vor der Herausforderung, Ihre Schüler für den Sportunterricht zu motivieren und die oft sehr unterschiedlichen Leistungsstände unter einen Hut zu bringen. Da kommt dieser Band genau richtig. Er bietet zahlreiche motivierende, leicht verständliche und schnell umzusetzende Übungen und Spiele, mit denen Sie den Lehrplananforderungen gerecht werden. Dabei umfasst jede Übung bzw. jedes Spiel ausgewiesene Lernziele, Hinweise zu Differenzierungsmöglichkeiten, Variationsmöglichkeiten sowie - wo nötig - Skizzen zur Verdeutlichung des Übungsaufbaus oder -ablaufs. Zu allen beinhalteten Stationsläufen finden sich im Zusatzmaterial passende Stationskarten mit leicht verständlichen Abbildungen und Aufgabenstellungen zur Erklärung der jeweiligen Übung für die Schüler.
Gesamtwerk
Das ist ja zum (Haare-)Raufen! – Ringen und Raufen gemeinsam erleben
Bei jungen Heranwachsenden ist die Schwelle zwischen Spaß und Ernst, die bei physischen Auseinandersetzungen existiert, des Öfteren fließend. Es scheint für Kinder und Jugendliche – vor allem in der Pubertät – oft sehr schwierig, in körperlichen Auseinandersetzungen die Kontrolle zu bewahren und auf unfaire Mittel zu verzichten. Häufig steht beim Ringen und Raufen neben den physischen Komponenten (sich auspowern, Grenzen austesten usw.) die psychische Komponente, nämlich das Zelebrieren des Sieges sowie die Demontage des Verlierers, im Fokus. An dieser Schnittstelle will die vorliegende Unterrichtseinheit ansetzen und den Schülern helfen, in gewissen Situationen souverän mit körperlich unangenehmem Kontakt sowie Hemmschwellen und Grenzen umzugehen und diese bewusst zu erleben. Die Bewegungsfreude soll gefördert, der gezielte Körperkontakt, der hier in einem Rahmen vorgegeben wird, geschult und Vertrauen zu sich selbst und den Mitschülern aufgebaut werden. Sich auf jemanden zu verlassen und Verantwortung für andere zu übernehmen, das ist das Hauptaugenmerk dieser Unterrichtseinheit. Eine Sinnorientierung im Sport soll künstlich forciert werden, die es den Schülern ermöglicht, sich auf Wagnis, Abenteuer und Kooperation einzulassen und diese beim Ringen und Raufen gemeinsam zu erleben.
Gesamtwerk
Schüler als Experten
Jede Lehrkraft hat Schülerinnen und Schüler, die echte Experten in einer Sportart sind. Es ist nicht immer einfach, mit diesem Vorsprung an Erfahrung umzugehen, vor allem weil die "Könner" im Unterricht unterfordert sind. Doch darin schlummern auch Chancen für alle Beteiligten. Wenn Sie die Könnerschaft der Schülerexperten gezielt für den Unterricht nutzbar machen, werden diese Schülerinnen und Schüler auf einer neuen Ebene gefordert, nämlich der des Vermittelns.
Schülerexperten vertiefen dabei ihre fachlichen Kenntnisse und stärken ihre personalen Kompetenzen. Sie als Lehrer haben die Chance, Ihre Schüler einmal neu und anders zu erleben. Denn das Konzept "Schülerexperten" eröffnet den Raum zur Beobachtung – einer Tätigkeit, die im Unterricht häufig zu kurz kommt.
Die Praxisbeiträge in dieser Ausgabe sind bunt und vielfältig und orientieren sich an einer Prämisse: Es geht immer um alle Schüler – Experten wie Nicht-Experten, die auf methodisch ganz unterschiedliche Weise gefördert werden.
Gesamtwerk
Vertretungsstunden Sport 7./8. Klasse
Das gehört zu Ihrem Schulalltag: Kurzfristig müssen Sie für eine Vertretungsstunde einspringen. Pech, wenn das ein Fach ist, für das Sie nicht ausgebildet sind. Dennoch muss die anstehende Stunde mit Inhalt gefüllt werden. Dieses E-Book bietet sofort einsetzbare Unterrichtsmaterialien für das Fach Sport, die thematisch in den regulären Unterricht passen und sich an den Lehrplänen orientieren. Die Übungen sind grafisch dargestellt und werden anschaulich beschrieben, sodass die Umsetzung leicht fällt. Zu vielen Übungen gibt es wertvolle Tipps und Hinweise zu Variationsmöglichkeiten. So ist auch in der Vertretungsstunde vernünftiger Unterricht garantiert!
Gesamtwerk
Soziale Integration
Im Sportunterricht machen sich soziale Unterschiede besonders bemerkbar. Der Schlafanzug muss auch mal zum Schulsport geeignet sein, einige Mädchen dürfen oder wollen aufgrund ihres Glaubens nicht am Schwimmunterricht teilnehmen und manchmal muss Sportunterricht auch ohne Sportschuhe Spaß machen. Wie ist es möglich, diese für den Unterricht benachteiligten Schüler zu integrieren? Gibt es keine andere möglich, als dann am Rand zu sitzen und Schreibaufgaben zu bekommen? Doch! sportpädagogik zeigt wie.
Aus dem Inhalt:
Aus dem Abseits kicken!
Konzept: Bewegung und Verantwortung
Kleine Halle – große Gruppe
Gesamtwerk
Power mit Materialien
In dieser Ausgabe von sport & spiel stehen die Kleinmaterialien, die günstig in der Anschaffung, aber effektiv im Einsatz sind, im Mittelpunkt.Die Beiträge des Praxisteils reichen von Unterrichtsideen zum Laufen, Werfen und Springen an und mit den bewährten Bananenkisten, von Wettkampfübungen mit Schaumstoffstreifen, von der Spieleerfindung mit Joghurtbechern über Ritterspiele mit Poolnudeln in der Sporthalle, und Kräfte zehrende Übungen mit Tubes bzw. Therabändern bis hin zu einem Tanz mit Basketbällen. Aus dem Inhalt: Power mit Pommes Übungen und Wettkampfformen mit Schaumstoffbalken Tubing Power mit elastischen Bänern Alascian Rugby
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