Unterrichtsmaterialien Sport: Ganze Werke Seite 9/16
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Gesamtwerk
Schulung der Sinneswahrnehmung
Die Sinneswahrnehmung kann im Sportunterricht vielfältig geschult werden, z. B. mit Spielen, in denen das genaue (Hin-)Sehen, (Hin-)Hören und Tasten gefragt sind. Die Schüler testen in einem abschließenden Parcours, wie gut sie sich auf ihre Sinne verlassen können.
Gesamtwerk
Bewegungsrhythmus
Bewegungsrhythmus ist so viel mehr, als sich im Takt der Musik zu wiegen. Neben Tanz und rhythmischer Sportgymnastik bedingen zahlreiche Disziplinen und Bewegungsformen einen bestimmten Bewegungsrhythmus. Sei es das (Kraul)Schwimmen, bei dem Arme, Beine und Atmung in Einklang und Takt gebracht werden müssen, um sich im Wasser fortzubewegen. Sei es beim Skifahren, wo ein dem Gelände angepasster Bewegungsrhythmus gefunden werden muss, um in geschmeidigen, sicheren Kurven ins Tal zu gleiten. Doch Rhythmus beginnt noch früher. Bei Hüpfspielen wie „Himmel und Hölle“ beispielsweise, oder beim Gummitwist springen auf dem Schulhof. Die Autorinnen und Autoren dieser Ausgabe möchten anhand verschiedener Beispiele zeigen, wie sich Bewegungsrhythmus im Schulsportunterricht erfahren, aus unterschiedlichen Perspektiven angehen und erleben lässt. Mit dem Ziel, gleichförmige Bewegung nicht langweilig erscheinen, sondern zu einem motivierenden Bewegungselement werden zu lassen.
Gesamtwerk
Wasser-Sport
Wasser ist ein ganz besonderes Element – es gibt dem Körper Auftrieb, lässt ihn gleiten, setzt ihm aber auch Widerstand entgegen. Entsprechend vielfältige Bewegungserfahrungen lassen sich im Wasser machen. Und nicht zu vergessen: im Wasser spielen, toben und das Element für sich zu erkunden, macht einfach Spaß! So herausfordernd die Organisation von Schwimmstunden im Sportunterricht manchmal ist, angesichts teils langer Anfahrtswege oder nur weniger (geeigneter) Schwimmhallen, so wichtig ist es, den Lernenden die Auseinandersetzung mit dem Wasser zu ermöglichen. Zum einen beim Spielen mit verschiedenen Schwimmutensilien oder beim Erlernen der Grundfähigkeiten wie dem Wechselzug beim Rücken- und Kraulschwimmen. Zum anderen aber auch bei ersten Rettungsschwimmübungen oder beim Entdecken von Wassersportarten wie Rudern und Stand-up-Paddling.
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Gesamtwerk
Werfen
Geworfen wird meist in die Weite oder auf ein Ziel – und in der Regel mit dem Ball. Dabei ist es für Kinder oft motivierender, mit verschiedenen Wurfgeräten und -arten zu experimentieren und so ihre eigene optimale Wurftechnik zu finden. Grundschule Sport hat eine Vielzahl kreativer Ideen und Materialien zum Werfen für Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler zusammengestellt, die unterschiedliches Werfen ermöglichen: von unten, von oben, seitlich, schleudernd, rollend oder jonglierend. Auf diese Weise können die Kinder ihre Stärken und Schwächen entdecken und durch weitere Differenzierungsangebote werden auch schwächeren Werfern Erfolgserlebnisse ermöglicht. Hier eine Auswahl der Praxisbeiträge: - Mit vollem Körpereinsatz Sandsäckchen werfen und fangen - Bastel- und Wurfanleitung für Zimmerbumerangs - Technikschulung mit dem Schweifball - Der leichtathletische Wurf in Stationen Dem Heft liegt eine Kartei mit Wurfstationen und Wurfspielen bei.
Gesamtwerk
Rituale im Sportunterricht der Grundschule
Rituale helfen Kindern sich zu orientieren, fördern die Aufmerksamkeit und geben ihnen Sicherheit. Gerade im störungsanfälligen Sportunterricht sind Rituale daher ein Muss, um für Struktur und einen reibungslosen Ablauf zu sorgen. Aber kosten deren Einführung und Umsetzung nicht unglaublich viel Kraft und Energie? Lohnt sich dieser Aufwand überhaupt? Mit diesem E-Book erhalten Sie einen wertvollen Helfer, der Ihnen Tipps und praxisorientierte Ideen zum einfachen Aufbau eines ritualisierten Sportunterrichts gibt. Von der Elternkommunikation über Umkleideregeln bis hin zur Abschlussreflexion bietet er Ihnen praxisbewährte Rituale für alle Phasen des Sportunterrichts. Ergänzt werden diese Ideen durch passende Bildkarten, Schilder und Vorlagen, damit Ihre Schüler die Rituale ohne große Worte verinnerlichen. So verleihen Sie Ihrem Sportunterricht eine gewinnbringende Struktur und können die zur Verfügung stehende Unterrichtszeit optimal nutzen. Die Themen: - Basisrituale - Rituale in den einzelnen Phasen des Sportunterrichts - Ritualisiertes Zirkeltraining - Ritualisiert durch das Jahr Dieses E-Book enthält: - Tipps, Hinweise und Ideen für einen ritualisierten Sportunterricht - Passende Kopiervorlagen und Bildkarten
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Turnen in der Grundschule
Methodische Vielfalt, verschiedene Einsatzszenarien und dann auch noch Differenzierung – die Anforderungen an Sie und Ihre Grundschüler1 sind hoch. Umso wichtiger ist es, Material zur Verfügung zu haben, das je nach Bedarf komplett flexibel eingesetzt werden kann: Greifen Sie einzelne oder mehrere Übungen heraus und erarbeiten Sie diese gemeinsam mit den Schülern. Sie können sie auch in Bewegungslandschaften einbetten. Die Turngeräte und -übungen können auch gemischt werden. Wählen Sie einzelne Übungen aus und kombinieren Sie diese mit den Spielideen zu Unterrichtseinheiten zu einer Turndisziplin. Die Arbeitsblätter können für das Lernen an Stationen eingesetzt werden: Dabei wandern die Schüler alleine, zu zweit oder in Kleingruppen von Station zu Station und arbeiten selbstständig. Die Arbeitsblätter können bei Projekttagen oder Projektwochen zum Thema Turnen eingesetzt werden. Die Arbeitsblätter können zur Gestaltung von AGs und Phasen im Ganztag genutzt werden – auch von externen Übungsleitern. Die Kopiervorlagen sind so gestaltet, dass sie keine vorgefertigte Nummerierung besitzen. So können Sie die Nummer, je nachdem wie viele und welche Kopiervorlagen Sie verwenden, entsprechend links oben selbst eintragen. Der Arbeitsplan zu jedem Thema mit der Materialübersicht kann ebenfalls individualisiert und bei Bedarf mit Nummerierungen versehen werden.*
Gesamtwerk
Ob im Zoo oder auf der Rennstrecke
Ob im Zoo, auf der Rennstrecke oder bei einer Safari - Bewegungsgeschichten bieten zahlreiche Ansätze, um die koordinativen und konditionellen Fähigkeiten von Kindern zu fördern. Darüber hinaus werden Teamfähigkeit und Kooperation gefordert.
Gesamtwerk
Hin und her, rauf und runter
Kinder lieben es, zu klettern, zu balancieren oder zu springen. Eine Gerätelandschaft dient dazu, dass sie auf spielerische Weise z. B. einen Gipfel erklimmen, einen reißenden Fluss überqueren oder sich an einer Felswand entlanghangeln.
Gesamtwerk
Mehr als nur ein Untersetzter
Was kann man mit einem Bierdeckel noch so alles machen, außer ein Glas darauf abstellen? In dieser Unterrichtseinheit erkunden die Schüler die (Flug-)Eigenschaften von Bierdeckeln, erfinden eigene Spiele damit und erweitern ihr Bewegungsrepertoire an Stationen.
Gesamtwerk
Draußen
Draußen, auf Schulhöfen oder in der freien Natur ergeben sich für Kinder ganz andere Spiel- und Bewegungsgelegenheiten als im Gebäude oder der Turnhalle. Hier suchen sie sich eigene Erfahrungsfelder und erleben verschiedene Gruppenkonstellationen. Wenn der Schulsport draußen stattfindet, geht es nicht nur um freies Spiel, sondern auch um angeleitete Bewegungserfahrungen, die in der besonderen Umgebungen oft nachhaltiger wirken als im Innenraum.
Gesamtwerk
Ballsportarten in der Grundschule
Methodische Vielfalt, verschiedene Einsatzszenarien und dann auch noch Differenzierung - die Anforderungen an Sie und Ihre Schüler in der Grundschule sind hoch. Abhilfe schafft der vorliegende Band, der zahlreiche fundierte Materialien für das Thema Ballsportarten bietet, die Sie flexibel nach Bedarf einsetzen können: als Stationentraining mit dem passenden Laufzettel, innerhalb von Unterrichtseinheiten, im Ganztag oder für ein Zirkeltraining. Setzen Sie die Kopiervorlagen genau so ein, wie es in Ihren ganz persönlichen Sportunterricht passt.
Gesamtwerk
Schwimmen
Das Bewegen im Element Wasser ist einzigartig und bietet unvergleichliche Bewegungserfahrungen. Die Erfahrung des eigenen Körpers im Wasser – Aufrieb, Widerstand, Gleiten – sind elementar. Nicht zu vergessen, die unmittelbare Freude an der Bewegung im Wasser: Viele Kinder und Jugendliche schwimmen gern oder wollen dies zumindest. Doch die Gelegenheiten dazu werden rar: Schwimmhallen werden geschlossen, die Anfahrtswege von der Schule lang und damit wenig lohnend. Neben diesen organisatorischen Problemen gibt es Lerngruppen, in denen viele Kinder noch nicht sicher schwimmen können – auch in höheren Klassenstufen. Trotz der Herausforderungen bleibt das Schwimmen ein unverzichtbares und vielfältiges Bewegungsfeld mit hohem pädagogischem Potenzial.Dieses Heft zeigt die Vielfalt des Schwimmens. Neben den Grundfertigkeiten, die vor allem in den unteren Jahrgängen geschult werden, können im Unterricht das Rettungsschwimmen, Synchronschwimmen und Tauchen zum Thema werden. Hilfreich ist der Einsatz eines Kann-Buches, in dem die Schülerinnen und Schüler ihre Lernfortschritte dokumentieren.
Gesamtwerk
Bildkarten für den Sportunterricht - Turnhalle
„Wie geht das?“ „Was soll ich machen?“ – Kennen Sie solche Fragen, wenn Ihre Schüler im Sportunterricht neue Bewegungsfolgen oder Sportarten erlernen sollen? Sehen Sie manchmal nur Fragezeichen in den Gesichtern der Kinder? Mit diesen praktischen Bildkarten für den Sportunterricht ist nun alles klar: Die Schüler können sich die Bewegungsfolgen Schritt für Schritt ansehen. So lösen sich die Knoten in Kopf und Körper! Die farbigen Bildkarten unterstützen Sie rund um den Sportunterricht in der Turnhalle. Sie umfassen die Themenbereiche Stundenorganisation sowie Leichtathletik, Ballsport (Handball, Basketball, Fußball), Turnen sowie Tanz und Gymnastik. Außerdem enthalten die Bildkarten einen Turnhallenplan und Abbildungen der typischen Sportgeräte, sodass Sie z.B. auch Aufbaupläne genau erklären können.
Gesamtwerk
Bewegungsgeschichten im Sportunterricht Klasse 1-4
Wissen Sie in Ihrem Sportunterricht in der Grundschule manchmal nicht so recht, wie Sie bewegungsfaule Sportmuffel motivieren sollen? Der Band bietet tolle Bewegungsgeschichten mit hohem Aufforderungscharakter, die alle Schüler begeistern werden. Alle Materialien dieses Bandes sind sehr übersichtlich konzipiert, wodurch der Einsatz der Bewegungsgeschichten im Unterrichtsalltag schnell und einfach funktioniert. Dafür sorgen klare Ablaufbeschreibungen und anschauliche Bildkarten. Die Bewegungsgeschichten dieses Bandes ziehen die Schülerinnen und Schüler in ihren Bann. Die Kinder merken kaum, dass Kompetenzen wie Kraft, Ausdauer, Koordination und Schnelligkeit beim Bewegen im Wasser, beim Springen, Werfen und Laufen oder beim Rollen, Fahren und Gleiten trainiert werden.
Gesamtwerk
Was ein Tennisball so alles kann - Schulung der Auge-Hand-Koordination Stand: Dezember 2018
Die Schüler erkunden die Eigenschaften des Tennisballs, experimentieren damit allein, zu zweit oder in der Gruppe und erfinden ein eigenes kleines Spiel. Die Auge-Hand-Koordination wird trainiert und die Kreativität der Kinder angeregt.
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Berufe
Was ist eine Stellenanzeige? Gibt es typische Frauen- und Männerberufe? Und warum gibt es Arbeitskleidung? Diesen und weiteren interessanten Fragen gehen Ihre Schüler in der Lernwerkstatt Berufe nach. Durch spannende Arbeitsblätter zu beruflichen Tätigkeiten, Arbeitsorten und Co. erlangen die Kinder umfassendes Wissen über unterschiedliche Berufe und deren Charakteristika. Darüber hinaus bearbeiten sie passend zum Thema Schreibübungen, führen Interviews, erfinden Baupläne, singen einen Baustellen-Rap oder basteln einen Feuerwehrhelm. Dabei arbeiten Ihre Schüler selbständig und fächerübergreifend! Das steigert die Motivation und führt zu einem besseren Lernerfolg. Ein Werkstattpass und Lösungen zur Selbstkontrolle runden das Angebot ab.
Gesamtwerk
Bewegung und Musik
Die meisten Kinder bewegen sich gern zur Musik. Im Sportunterricht braucht Musik jedoch nicht nur zum Warmlaufen und Herumtoben in der Sporthalle genutzt zu werden. Mit ihrer Unterstützung kann die Bewegungsfantasie von Kindern herausgefordert und neue körperliche Ausdrucksformen entdeckt werden. Ob allein, zu zweit oder in größeren Gruppen, Musik fördert die Wahrnehmung von Kindern; beim tänzerischen Experimentieren und Improvisieren wirkt sie unterstützend mit. Im fächerübergreifenden Unterricht können Bewegung und Musik kombiniert werden mit Inhalten des Sachkunde oder Kunstunterrichts, z.B. wenn Kinder einen mittelalterlichen Tanz einstudieren oder zu Musik klecksen und malen. Auch die musikalische Auswahl ist für die Bewegungs- und Ausdruckmöglichkeiten der Kinder entscheidend, denn: Musik führt zu Bewegung und umgekehrt führt Bewegung zu Musik. Aus dem Inhalt: Bewegen und Zeichnen zu Musik; Buchstaben tanzend kennenlernen; Kreativer Tanz und Bewegungstheater; Eine Tanzgestaltung zu Griegs „Peer Gynt“ erarbeiten; Bewegungsspiele mit Alltagsmaterialien; Dem Heft liegt eine Kartei mit „Bewegungsspielen mit und ohne Musik“ bei.
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Akrobatik und Bewegungskünste in der Grundschule
Aus Schülern werden Artisten Sie sind nicht gerade Experte auf dem Gebiet der Akrobatik und trauen sich deshalb nicht so recht an Artistik und Akrobatik im Sportunterricht heran? Dann kann Ihnen dieser Band eine wichtige Hilfestellung sein! Verwandeln Sie Ihre Sporthalle in eine Manege! Gleichgewicht und Koordination trainieren Tatsächlich sind Akrobatik und Bewegungskünste wichtige Bestandteile des Sportunterrichts in der Grundschule, da sie Gleichgewicht, Geschicklichkeit und Koordination fördern. Kindgerechte Anleitungen sorgen für eine einfache Umsetzung, ebenso wie illustrierte Karten zu Formationen und Bewegungsabläufen. Differenzierung im Sportunterricht Der Leistungsstand der Kinder im Sportunterricht in der Grundschule kann sehr unterschiedlich sein. Jede Übung liegt in differenzierter Form vor, damit jedes Kind seinen Voraussetzungen entsprechend am Unterricht teilnehmen kann. So können sich Ihre Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt zu akrobatischen Formationen steigern! Die Themen: - Übungen zu Gleichgewicht und Koordination - Balancieren: Einradfahren, Stelzenlaufen, Seil - Handgeschicklichkeit: Jonglage, Diabolo, Balancierteller - Rope-Skipping - akrobatische Partner- und Gruppenübunge
Gesamtwerk
Finde deinen Weg! - Freerunning in der Grundschule
Freerunning ist - ähnlich wie Le Parkour - eine noch junge Bewegungsphilosophie, bei der es darum geht, Hindernisse akrobatisch zu überwinden. Die Schüler dürfen eigene Lösungen kreieren und Varianten ausprobieren - frei nach dem Motto: Finde deinen eigenen Weg!
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Stark durch Sport
Stärken im Sportunterricht erkennen Der Sportunterricht in der Grundschule soll vor allem dazu dienen, dass die Schülerinnen und Schüler ihre Körper und ihre sportlichen Fähigkeiten kennenlernen. Doch geht es nicht nur um körperliche Stärke. Bei der Vermittlung dieser Erkenntnis hilft Ihnen der vorliegende Band. Stärke ist vielfältig Stärke hat unterschiedliche Facetten. Ameisen sind stark im Team. Der Bär ist körperlich stark. Der Fuchs hingegen ist berüchtigt für seine mentale Stärke. Anhand solcher Beispiele begreifen selbst Erstklässler im Sportunterricht, dass es unterschiedliche Formen von Stärke gibt. Und sie alle müssen trainiert werden! Vielfältige Übungen für Grundschüler Mit diesem Band erhalten Sie sportliche Inhalte, Spiele und Übungen, die zu dieser Erkenntnis passen. Diese lassen sich als komplette Stunden einsetzen, aber auch flexibel als Bausteine kombinieren. Der Band enthält: - Methodisch-didaktische Hinweise - Stunden und Bausteine zur Förderung von körperlicher, mentaler oder sozialer Stärke - Übergreifende Stunden und Bausteine
Gesamtwerk
Inklusion
Das wichtige Thema Inklusion wird inzwischen in nahezu allen Bereichen des gesellschaftlichen Zusammenlebens diskutiert, vor allem spielt es im Zusammenhang mit Kindern und schulischer Bildung eine entscheidende Rolle. Es ist noch immer ein Thema mit vielen Fragezeichen, was die konkrete Umsetzung und die Unterstüzung, die Schulen und Lehrkräfte benötigen, angeht. Will man Inklusion umsetzen, muss sie von allen Beteiligten gewollt und gelebt werden. Inklusion ist ein Weg, den alle gemeinsam gehen müssen. Es geht darum, gemeinsam voneinander zu lernen und sich aufeinander einzulassen. Jedes Kind kann etwas, keines kann alles. Für diesen Grundsatz stehen die Beiträge dieser Ausgabe, die Anregungen geben möchten, wie Differenzierung niederschwellig umgesetzt werden kann, um alle Kinder angemessen zu berücksichtigen und im Blick zu behalten. Manchmal ist nur eine kleine Regeländerung oder ein verändertes Material nötig, um ein Spiel für alle spielbar zu machen. Aus dem Inhalt: Ein Planungstool für sportliche Inklusion; Hockey und Handball für alle; Rollstuhlspiele gemeinsam spielen; Improvisationstanz; Inklusiver Sportunterricht mit sehbehinderten Kindern; Psychomotorik und Inklusion; Ein inklusiver Sporttag; Das Heft enthält eine Spielkartei für "Kleine Spiel" umsetzbar auch mit sehbehinderten Kindern.
Gesamtwerk
Einfache Bewegungsspiele mit Straßenkreide
Bewegung im Unterricht ist von großer Bedeutung für die Entwicklung von Motorik, Wahrnehmung, Konzentration und Kooperation. Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung haben in diesen Bereichen häufig Schwierigkeiten. Sind Sie auf der Suche nach Bewegungsspielen, die Sie unkompliziert in Ihren Unterricht einbauen können und die Ihre Schüler zum Mitmachen motivieren? In diesem E-Book finden Sie eine Sammlung einfacher Bewegungsspiele mit Straßenkreide. Einfache Spielregeln erleichtern Ihren Schüler das Verständnis und erhöhen die Motivation. Zu jedem Spiel werden Variationsmöglichkeiten in zwei Differenzierungsstufen angeboten, sodass Sie die Bewegungsangebote leicht an die Fähigkeiten Ihrer Schüler anpassen können. So bringen Sie Ihre Schüler spielerisch in Bewegung.
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Wie sich eine Schwimmhilfe an Land schlägt
Poolnudeln sind den Schülern vermutlich eher aus dem Schwimmunterricht bekannt. In dieser Unterrichtseinheit wird das Hilfsmittel zweckentfremdet und die Kinder lernen Angriffe, Paraden und Zweikampfformen mit dem ungefährlichen "Degen" kennen.
Gesamtwerk
Soziales Lernen im Sportunterricht Klasse 1-4
Machen Sie aus Ihren Schülern Teamplayer! Der Sportunterricht soll Spaß an der Bewegung vermitteln und motorische Kompetenzen schulen. Doch auch das Soziale Lernen ist im Sportunterricht ein sehr wichtiger Faktor. Ob bei der Mannschaftsbildung, im Spiel oder beim Geräteaufbau - ohne ein soziales Miteinander herrscht ein heilloses Durcheinander. Soziales Lernen in den Sportunterricht integrieren Sogenannte Soft Skills wie Teamfähigkeit, Einfühlungsvermögen oder Toleranz spielen im Sport eine große Rolle. Doch wie können sie im Sportunterricht in der Grundschule am besten gefördert werden? Mit Hilfe der Methoden, Bausteine und Stundenbilder erhalten Sie für jeden zeitlichen Rahmen die ideale Lösung. Leicht in den laufenden Unterricht integrierbar Der Band liefert Ihnen eine Vielzahl an Spielen, Ritualen und Regeln, mit deren Hilfe Sie das Training der Soft Skills ohne Aufwand in den laufenden Unterricht einbinden können. Kommunikation, Kooperation und Konfliktfähigkeit können sich so verbessern, damit aus Einzelkämpfern wahre Teamplayer werden. Die Themen: - Unsere Klasse - ein klasse Team - Sich kennenlernen und einander vertrauen - Miteinander kommunizieren und kooperieren - Mit Gefühlen achtsam umgehen - Konflikten begegnen und Konflikte lösen - Spannungen abbauen - Raufen und Rangeln - Entspannung erwünscht Der Band enthält: - Methodisch-didaktische Hinweise - Methoden und nützliche Instrumente für Soziales Lernen - Bausteine in Form von Regeln, Ritualen und Spielen für die tägliche Unterrichtspraxis
Gesamtwerk
Springen
Für Kinder gehört Hüpfen und Springen zur ihrer natürlichen Bewegung dazu, oft ist es Ausdruck von Begeisterung, ohne dass dabei eine bestimmte Technik im Vordergrund steht. Je älter sie werden, desto mehr verlieren sie diese natürliche Form der Fortbewegung. Der Sportunterricht kann hier Weichen stellen, um Kinder die Freude am Springen zu erhalten und weiterzuentwickeln. Ob beim Seilspringen, beim Springen über Hindernisse, beim Sprung von einer Mauer oder gar in die Höhe – immer wenden Kinder Techniken an, die sie zuvor erlernt und geübt haben. Sie brauchen dafür unter anderem Rhythmusgefühl, Koordination sowie motorische Fähigkeiten. Die Beiträge dieser Ausgabe decken die Spannbreite der verschiedensten Sprungformen ab und zeigen z. B., wie es gelingt von der Grundfertigkeit des Springens zum Einbeinsprung zu gelangen. Die Spiele in der Rubrik "Ideenkiste" eignen sich gut als Vorübungen für den Schrittweitsprung, um etwa zu lernen, den Absprung nach dem Anlauf optimal zu nutzen, denn viele Kinder bremsen hier unnötig ab. Weitere Themenfelder sind das Seilspringen, das Springen auf dem Mini-Trampolin, Tanzen & Springen sowie Sprünge ins Wasser. Aus dem Inhalt: Von der Grundfertigkeit zum Einbeinsprung; Den Schrittweitsprung üben; Fang- und Sprungspiele; Seilspringen allein und in der Gruppe; Ideen für einen Battle-Jump; Faszination Mini-Trampolin; Lust auf Wasserspringen; Das Heft enthält als Material eine Kartei zu Sprungformen in der Leichtathletik sowie zur Körperspannung.
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