Unterrichtsmaterialien Sport: Ganze Werke Seite 20/36
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Rückschlagspiele
Die Welt der Rückschlagspiele ist vielfältig. Von klassischen Sportarten wie Badminton, Tischtennis oder Volleyball bis hin zu neueren Varianten wie Indiaca, Roundnet und Headis - wir stellen Ihnen eine breite Palette an Rückschlagspielen und Möglichkeiten vor, um Ihre Schüler:innen in Bewegung zu bringen. Schnelle Ballwechsel und kurze Kontaktzeiten mit dem Sportgerät machen den Reiz von Rückschlagspielen aus. Dabei braucht es nicht viel Material. Auch ein Schuh oder die flache Hand können als Schläger dienen. Mit Kreativität und Variationen bekannter Spiele kommen Lernende aller Klassenstufen direkt ins Spiel. Diese Doppelausgabe ist prall gefüllt mit erprobten Unterrichtsbeispielen - wie immer mit Differenzierungsmöglichkeiten. Mehr Bewegung: Am Beispiel von Indiaca zeigen sich die Vorteile des 4-Felder-Feldes. Selbst gebaut: Lernende entwickeln eigene Rückschlagspiele und kreieren ihre Schläger selbst. Gut geköpft: Im Headis spielen Lernende Kopfbälle über die Tischtennisplatte Gekonnt taktiert: Schüler:innen erarbeiten sich Taktiken für die Trendsportart Roundnet. Klug gespielt: Lernende ermitteln im Badmintondoppel „gefährliche“ Spielpositionen. Genau hingeschaut: Mit Videoanalyse und differenzierten Aufgaben verbessert ein Leistungskurs seine Schmetterschläge im Volleyball. Mehrkampf: In einem Projekt in der Oberstufe lernen Schüler:innen die Turniersportart Racketlon kennen. Nur ein paar Klicks entfernt lesen Sie außerdem: Kräftige Abschläge: Im Teamspiel Brennbaseball spielen Schüler:innen individuelle Stärken aus. Einfacher Einstieg: Kinder in der Primarstufe erwerben grundlegende Fertigkeiten im Tischtennis an abwechslungsreichen Stationen. Trendige Platte: Die gewölbte Mulitsportplatte Tabton kann für unzählige Rückschlagspiel-Varianten genutzt werden. Lassen Sie sich inspirieren und entdecken Sie neue Möglichkeiten, um Rückschlagspiele abwechslungsreich und kreativ im Sportunterricht zu inszenieren.
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Differenzierung
Jedes Kind ist einzigartig, hat andere Talente und Stärken. Die Autor:innen dieser Ausgabe beschäftigen sich mit Möglichkeiten und liefern Ideen, wie sich der Sportunterricht an der Grundschule differenzieren lässt. Entsprechend ist es nicht einfach, einen Sportunterricht in der Grundschule durchzuführen, in welchem die Schüler:innen einerseits die im Lehrplan vorgesehenen Inhalte vermittelt bekommen, andererseits jedes Kind seinen Fähigkeiten entsprechend gefordert und gefördert wird … und dabei möglichst viel Freude am Bewegen erhalten und weiter entwickeln kann. Die Autor:innen dieser Ausgabe beschäftigen sich mit Möglichkeiten und liefern Ideen, wie sich der Sportunterricht an der Grundschule differenzieren lässt. Der Magazinteil dieser Ausgabe hält darüber hinaus Idee für Teamspiele mit Musik für Sie bereit, sowie einen Beitrag, der sich mit Erster Hilfe im Sportunterricht befasst. Aus dem Inhalt: Würfel dich fit! – Ein tierisches Krafttraining; Erstschwimmart Brustkraulschwimmen – Schwimmfähigkeiten differenziert vermitteln; Fire Tire – Feuerreifen – Ein Spiel zur Förderung der exekutiven Funktionen differenziert gedacht; Alle lernen ausdauernd Laufen – Lauffähigkeiten spielerisch optimieren. Das Extramaterial: 8 Stationskarten „Üben mit der Koordinationsleiter“ (DIN A4): Der Anspruch der auf den Karten präsentierten Übungen kann über die Sprungaufgabe an sich, aber auch über das Tempo, den Rhythmus, weitere Zusatzaufträge oder individuelle Rückmeldungen gesteuert werden. Fotografien und bunt markierte Darstellungen der Sprungmuster erleichtern den Überblick – so lassen sich die Karten unkompliziert im Unterricht einsetzen. 5 Arbeitsblätter fürs Würfel-Krafttraining (DIN A4): Welche Muskeln gibt es, worauf gilt es, bei den Übungen zu achten und welche Übungen gibt es überhaupt – ein Materialsatz für den direkten und praktischen Unterrichtseinsatz. 1 Vierfelder-Matrix (DIN A4): in vier kompakten Wort-Bild-Kombinationen werden die möglichen Techniken für Sugarpässe und Pepperbälle dargestellt 3 Tabellen Brustkraulschwimm-Technik (DIN A4): Mit jeweils der Option zur Vereinfachung und Erschwernis zeigen die Materialien Übungen zur Differenzierung von Beinschlag/Armzug, zur Koordination von Armzug und Beinschlag sowie zur Atemtechnik. 1 Bewertungsschlüssel ausdauerndes Laufen (DIN A4): Zwei Tabellen zeigen Möglichkeiten für die individuelle und die sachliche Bezugsnorm in Punkten auf.
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Escape-Room Sport
Förden Sie mit diesem Escape-Game für das Fach Sport neben Geschicklichkeit und Koordination vor allem Kommunikationsfähigkeit und Teamgeist Ihrer Klasse! Ihre Schülerinnen und Schüler sind auf einer verlassenen Insel gestrandet. Nun müssen sie gemeinsam einen Weg zurück nach Hause finden. Dafür durchlaufen sie eine Art Geräteparcours. An den einzelnen Stationen erwarten die Schülerinnen und Schüler Challenges in zwei verschiedenen Differenzierungsstufen, die sie gemeinsam als Team bewältigen müssen. Je nach Anzahl und Niveau der Challenges können Sie als Lehrkraft Dauer und Niveau des Escape-Games individuell an die Bedürfnisse Ihrer Klasse anpassen. Durch detaillierte Anleitungen und Tipps für die Umsetzung ist ein gelungener Sportunterricht mit viel Spaß und Spannung garantiert! Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können. Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
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Diagnostische Kompetenz angehender Sportlehrkräfte schulen
Der Studienkurs „Diagnostische Kompetenz angehender Sportlehrkräfte schulen“ kann unmittelbar als Semesterangebot eingesetzt werden. Zentrales Ziel des Kurses ist der Erwerb diagnostischer Kompetenz. Die Studierenden arbeiten mit Videoanalyse-Applikationen und Tablet-PC als Feedbackinstrument. In Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Dozierenden lernen sie, adaptiven Sportunterricht am Beispiel von Bewegungen aus dem Gerätturnen zu planen und durchzuführen. Im Sinne des „forschenden Lernens“ konzipieren sie eine wissenschaftliche Studie zur Erfassung der Bewegungsvorstellungen von Schüler:innen. Die Studienkurse der Reihe „Heterogenität in der Lehrer:innenbildung“ sind für den Einsatz in der Lehre konzipiert, erprobt und auch für das vertiefende Selbststudium geeignet. Jeder Studienkurs besteht aus einer didaktisierten Einführung sowie digitalen Materialien (z. B. Arbeitsblätter, Präsentationsfolien, Handouts).
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Sportliche Talente erkennen und fördern
Der Studienkurs „Sportliche Talente erkennen und fördern“ kann unmittelbar als Semesterangebot eingesetzt werden. Thematisiert wird der Umgang mit Leistungsheterogenität im Sport anhand der Fragen: (1) Wie können talentierte Sportler:innen auf dem Weg zu sportlichen Spitzenleistungen unterstützt werden? (2) Wie kann Sportunterricht gestaltet werden, um unterschiedliche Lern- und Trainingsvoraussetzungen von Schüler:innen zu berücksichtigen? Hierbei werden theoretische Konzepte, empirische Befunde und Praxisbeispiele zur Entwicklung, Diagnostik und Förderung sportlicher Talente präsentiert. Die Studienkurse der Reihe „Heterogenität in der Lehrer:innenbildung“ sind für den Einsatz in der Lehre konzipiert, erprobt und auch für das vertiefende Selbststudium geeignet. Jeder Studienkurs besteht aus einer didaktisierten Einführung sowie digitalen Materialien (z. B. Arbeitsblätter, Präsentationsfolien, Handouts).
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Fahren, Rollen, Gleiten – let’s move!
Fahren, Rollen, Gleiten – let’s move!
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Tierisch fit!
Der Fit- oder Sitzball fordert die Schülerinnen und Schüler durch seine federnde Wirkung schon von allein zu dynamischen Bewegungen heraus. Verbunden mit Tierarten und deren Bewegungsverhalten werden die Schülerinnen und Schüler dazu angeregt, kreativ zu werden und mit Übungen rund um den großen weichen Ball ihre Fitness zu trainieren und die Rumpfstabilität zu festigen.
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So vielseitig ist Zweifelderball
In dieser Unterrichtseinheit trainieren und verbessern die Schülerinnen und Schüler ihre Grundfertigkeiten des Werfens und Fangens sowie ihr Verständnis von Anforderungsprofilen von Spielsituationen, indem sie das bekannte Spiel „Völkerball“ – inzwischen häufig „Zweifelderball“ genannt – in unterschiedlichen Varianten kennenlernen und umsetzen.
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Die Dimension des Fliegens erleben
Springen auf dem Großtrampolin begeistert jedes Kind, denn es bietet die Möglichkeit, die Dimension des Fliegens zu erleben. Vielfältige Einzel- und Partnersprünge können mit viel Freude schnell erlernt werden. Die Schülerinnen und Schüler lernen außerdem die nötigen Verhaltens- und Sicherheitsregeln kennen.
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Tritt- und griffsicher an der Wand
Für das Bouldern (Klettern in Absprunghöhe) braucht es an Material nur eine Kletterwand und aufseiten der Lernenden Körperbeherrschung und Köpfchen, denn im Zentrum steht das Lösen von Bewegungsproblemen auf dem Weg durch kurze Kletterpassagen ("Boulder"). In dieser Unterrichtseinheit werden Übungen und Spielformen vorgestellt, bei denen die Schülerinnen und Schüler grundlegende Techniken des Kletterns erlernen.
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Trainer*in für Floorball
Floorball begeistert immer mehr Sportler in Deutschland und so natürlich auch unsere SchülerInnen. Der Sport ist für jeden geeignet und super schnell zu erlernen. In diesem Material finden Sie zwei Arbeitsblätter. Mit dem ersten können SchülerInnen, die z.B. nicht am Unterricht teilnehmen können, eine Mannschaft beobachten. Mit dem zweiten Arbeitsblatt kann sich jeder Spieler sein Feedback holen und sein individuelles Ziel für die nächste Sportstunde festlegen.
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Floorball LK Stationsarbeit
Floorball ist eine moderne und noch relativ junge Sportart, die viele Schüler*innen begeistert. Oft beginnen alle bei Null. Dieses Material liefert eine Stationsarbeit. Die Stationen sind gleichzeitig Leistungskontrollen, die bewertet werden können. Zu jeder Station gibt es neben der Stationskarte eine Trainerkarte und eine Aufbaukarte. So kann der Fokus auf unterschiedliche Aspekte gelegt werden.
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Floorball Schiedsrichterzeichen
Dieses Material enthält ein Plakat mit praktischen Schiedsrichterzeichen für den Sportunterricht. Die Schüler*innen lernen dadurch nicht nur die richtigen Zeichen für Regelverstöße, sondern auch die Regeln selbst.
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Floorballregeln für den Sportunterricht
Floorball begeistert immer mehr Sportler in Deutschland und so natürlich auch unsere SchülerInnen. Der Sport ist für jeden geeignet und super schnell zu erlernen. In diesem Material finden sie eine Übersicht über die 10 wichtigsten Regeln für den Schulsport, für jede Regel eine Karte, die A5 oder A4 ausgedruckt und in der Halle aufgehängt werden kann, sowie ein Plakat in A2, auf dem alle Regeln noch einmal abgebildet sind.
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Würfel Warm Up Floorball
Floorball begeistert immer mehr Sportler in Deutschland und so natürlich auch unsere SchülerInnen. Der Sport ist für jeden geeignet und super schnell zu erlernen. Mit diesem Material gelingt die Erwärmung spielend leicht. Die SchülerInnen können erste Erfahrungen mit den Sportgeräten sammeln oder bereits erlernte Techniken in die Erwärmung mit einbauen.
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Floorball Olympiade
Floorball begeistert immer mehr Menschen und so natürlich auch die SchülerInnen. Mit dieser Floorball Olympiade üben die Kinder das Handling unter Druckbedingungen.
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Die Geschichte des Floorballs
Floorball begeistert immer mehr Sportler in Deutschland und so natürlich auch unsere SchülerInnen. Der Sport ist für jeden geeignet und super schnell zu erlernen. In diesem Material finden Sie ein Arbeitsblatt mit 16 geschichtlichen Ereignissen zum ausschneiden, einen Zeitstrahl, auf dem die Ereignisse aufgeklebt werden können, und ein Kreuzworträtsel, um das Gelernte zu festigen bzw. anzuwenden.
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Floorball Theorie
Floorball ist eine schnelle und sehr faire Mannschaftssportart. Früher war sie unter dem Begriff Unihockey bekannt. Anfang der 1970er Jahre wurde die Sportart in Finnland, Schweden und der Schweiz entwickelt. Das Spiel ist Eishockey sehr ähnlich, wird allerdings in Turnhallen und nicht auf dem Eis gespielt. Auch beim Floorball darf beispielsweise hinter dem Tor weitergespielt werden. Außerdem ist das gesamte Spielfeld mit einer Bande umgeben. Im Vergleich zum Feld- oder Hallenhockey ist die Kelle am Schläger größer und ermöglicht mehr Ballkontrolle und ein besseres und intensiveres Handling. Am weitesten verbreitet ist die Mannschaftssportart in Schweden, Tschechien, Finnland und der Schweiz.
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Leistungskontrolle Handling im Floorball
Floorball ist eine moderne und noch relativ junge Sportart, die viele Schüler*innen begeistert. Oft beginnen alle bei Null.
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Miteinander im Sportunterricht
Sportunterricht kann das Miteinander fördern. Wie können alle Schüler:innen integriert und das Gemeinschaftsgefühl gestärkt werden? Wie lassen sich Ängste abbauen, ohne individuelle Empfindungen zu untergraben? Diesen Fragen widmet sich diese Ausgabe mit vielen inspirierenden Ideen für Ihren Unterricht. Im Schulsport lässt sich das Miteinander besonders erleben. Doch wie gelingt es, alle Schüler:innen zu integrieren und zu bestärken, ohne individuelle Ängste und einzelne Meinungen zu missachten? Wie lassen sich Selbstwert- und Gemeinschaftsgefühl aufbauen? Verantwortung übernehmen und auch mal etwas wagen? Diese Ausgabe zeigt mit Erlebnisspielen, ausdrucksstarken Projekten und Praxis-Aufgaben aus verschiedenen Disziplinen, wie soziale Kompetenzen erworben werden können. Im Fokus steht dabei: kooperieren, sich verständigen und wettkämpfen. Auch Achtsamkeit gemeinsam zu erfahren, stärkt Kompetenzen. Und durch Tanzen lassen sich Gefühle zum Ausdruck bringen, wie die Protest-Aktion wie One Billion Rising zeigt. Aus dem Inhalt: Lavastrom und Marsberg – Gestärkter Klassenverband durch gemeinsame Erlebnisse; Netz der Verbundenheit – Erlebnispädagogik im Sportunterricht; Einfach tanzen! – Als tänzerisches Kaleidoskop gemeinsam Effekte erzielen; Feel it Yoga – Augen zu und rein in die Körperwahrnehmung; One Billion Rising – Tanzend protestieren gegen Gewalt an Frauen und Mädchen; Zusammen helfen und retten – Rettungsschwimmen im Team – packen wir’s an! Aus dem Materialpaket: Stationskarten Erlebnisstationen. Erläuterungen und Illustrationen zu den Übungen des Beitrags „Lavastrom und Marsberg – Gestärkter Klassenverband durch gemeinsame Erlebnisse“ von Ralf Naumer und Kiara Wagner. Materialkarten Yoga in der Heftmitte. 16 Übungen zum Yoga mit Fotos und Erläuterungen zum Beitrag „Feel it Yoga – Augen zu und rein in die Körperwahrnehmung“ von Kira Siewert. Material zum Tanzen und Arbeitsblatt für die Schüler:innen. Liedtext und Angaben zur Choreografie und Aufgaben zum Beitrag „One Billion Rising – Tanzend protestieren gegen Gewalt an Frauen und Mädchen“ von Susanne Jütz.
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Psychomotorische Potenziale
Vielmehr als Pedalo und Schwungtuch! ‒ Zu Unrecht hat die Psychomotorik oft noch das Image, sich nur an „motorisch schwächere“ Personen zu richten. Dabei kann eine Öffnung für psychomotorische Perspektiven den Sportunterricht bereichern. Der Umgang mit heterogenen Lerngruppen ist eine zentrale Herausforderung für Lehrer:innen. Da die Psychomotorik grundsätzlich die Diversität von Menschen berücksichtigt, lohnt es sich die Handlungsprinzipien der Psychomotorik in den Blick zu nehmen. Psychomotorische Ansätze können den Sportunterricht bereichern und etwa Anhaltspunkte dafür bieten, den Auftrag zur Entwicklungsförderung zu gestalten. Profitieren werden dabei vor allem Ihre Schüler:innen. Aus dem Inhalt: Offene Aufgabenstellungen zum Springen in der Grundschule; Bewegung, Körpererfahrung und Teamaufgaben im Wald; Den Körper wahrnehmen, Bewegungen spüren und Grenzen erkennen; Wahrnehmungsfähigkeit verbessern und kreative Bewegungen gestalten; Außerdem in dieser Ausgabe: Digital: Ein Unterrichtsbeispiel zum „Surfen“ in der Sporthalle; Nachgefragt: Ein Interview mit der Lehrerin Irma Aehling, die am Berufskolleg angehende Erzieher:innen ausbildet; Praktisch: Material zu den Beiträgen im Heft: Stationskarten zum Springen; Materialkarten zu den Teamaufgaben in der Natur; Bewegungskärtchen und Reflexionsbögen zur Bewegungsgestaltung.
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Meine ersten Jahre als Sportlehrer
Sie sind neu im Sportlehrerberuf? Und fragen sich, wie Sie all den Herausforderungen und Besonderheiten dieses Faches begegnen können? Fertige Stunden mit Gelinggarantie wären auch nicht schlecht? Dann haben wir die Lösung für Sie: Unser Praxisband bietet alles, um die ersten Jahre als Sportlehrkraft professionell zu meistern und Sicherheit und Routine zu gewinnen. Wir geben Antworten auf Fragen zu Unterrichtsplanung, -organisation und -durchführung, Tipps und Hilfen zur Handhabung von Sportgeräten oder zum Beurteilen und Bewerten - so handeln Sie jederzeit souverän! Die komplett ausgearbeiteten Stundenbilder, in denen die Technikelemente der zentralen Sportarten des Lehrplans Schritt für Schritt erarbeitet werden, geben Ihnen die nötige Sicherheit für Ihre Unterrichtsplanung und -durchführung. Hilfreiche Checklisten sowie vielseitig einsetzbare Übungsreihen zum Aufwärmen, Dehnen, Kräftigen und Mobilisieren erleichtern Ihnen zudem die Unterrichtsvorbereitung und -durchführung. So gelingt der Einstieg in den Sportlehrerberuf! Der Band enthält: Hinweise zur Handhabung von Sportgeräten, zur Unterrichtsplanung und -organisation und zum Beurteilen und Bewerten von Schülerleistungen; Checklisten für den Sportunterricht; Aufwärm-, Dehn- und Mobilisationsprogramme; Komplett ausgearbeitete Stundenbilder zu den zentralen sportlichen Handlungsfeldern des Lehrplans. Inhaltliche Schwerpunkte: Neuling im Fach Sport; Berufseinsteiger im Fach Sport; Referendar im Fach Sport; Neu im Sportlehrerberuf; Fachfremd unterrichten im Fach Sport; Hilfestellung für Berufsanfänger im Fach Sport; Fertige Unterrichtsstunden Sport Klasse 5-10.
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Laufen, Springen, Werfen
Laufen, Springen und Werfen sind elementare Grundfertigkeiten, die die Basis für viele andere Sportarten bilden. Spiel- und Übungsformen in diesem Bewegungsfeld können äußerst abwechslungsreich und freudvoll gestaltet werden – oft auch ganz ohne Stoppuhr und Maßband. Die bei den Bundesjugendspielen über viele Jahrzehnte dominante Leistungsperspektive steht zunehmend in der Kritik. Zum Schuljahr 2023/24 gibt es ein neues Konzept, bei dem es verstärkt um ein mehrperspektivisches gemeinsames Sporttreiben gehen soll, das alle Kinder einbezieht und motiviert. Genau das haben wir uns auch mit dieser Ausgabe zum Ziel gesetzt, und daher finden Sie hier eine bunte Auswahl an spielerischen, motivierenden Übungsformen, die zum lebenslangen Sporttreiben anregen möchten und weit mehr beinhalten als „höher, schneller, weiter“. Der Magazinteil dieser Ausgabe hält darüber hinaus Spielideen zum Rollen, Drehen und Atmen im Wasser für Sie bereit, sowie einen Beitrag, der sich mit passender Sportbekleidung für Kinder befasst. Aus dem Inhalt: Spring, Lauf, Spring, Lauf – Vorübungen für das Handballspiel; Biathlon auf der Schulwiese: eine Kombination von Zielwerfen und Ausdauerlauf; Schnelles Laufen erlebnisorientiert fördern mit der „Schule der Tiere“; Mit der „Fartlek“-Methode abwechslungsreich die Ausdauer schulen
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Highlights im Schulsport
Große Emotionen, unerwartete Leistungen, außergewöhnliche Erlebnisse. Es gibt diese Highlights im Schulsport, die in Erinnerung bleiben – Projekte oder Stunden, die besonders gelingen oder ganz überraschend verlaufen. Diese Ausgabe rückt die besonderen Momente ins Scheinwerferlicht ‒ die Sternstunden bei der Arbeit mit Schüler:innen. Als Lehrkraft schaffen Sie diese Augenblicke bei Ihren Schüler:innen. Highlights im Schulsport beflügeln, motivieren und bleiben im Gedächtnis. Aus dem Inhalt: Warum das Fach Sport ist einzigartig ist? Was Unterrichtsplanung mit gutem Unterricht zu tun hat? Wie Schülerinnen in Projekten über sich hinauswachsen? Warum ein misslungener Start manchmal Besonderes hervorbringt? In den Unterrichtsentwürfen gestalten die Lernenden ihren Lernprozess aktiv mit: ausgedacht: Eine Gestaltung im Schwimmen mit kreativen Fortbewegungsmöglichkeiten erstellen; aufgenommen: ein eigenes Tanzvideo produzieren; herangezoomt: Videofeedback beim Tischtennis zum Verbessern des Topspins geben; gezeigt: eine Choreografie mit dem Handgerät Band präsentieren.
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Wintersport - Skiausrüstung
Die richtige Ausrüstung ist entscheidend für ein sicheres und komfortables Skierlebnis. Unsere Arbeitsblätter bieten Tipps und Informationen zur Auswahl und Pflege der Skiausrüstung. Die Schüler*innen lernen, welche Ausrüstung sie für welches Gelände benötigen und werden befähigt die richtige Wahl beim Kauf der Skier zu treffen. Die Vorbereitung auf ein Winterlager ist nicht nur aufregend, sondern auch lehrreich. Damit deine Schüler*innen bestens vorbereitet und informiert in die winterliche Abenteuerwelt starten, bieten wir ein umfassendes Unterrichtsmaterial, das speziell auf die Bedürfnisse von Lehrkräften zugeschnitten ist.
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