Unterrichtsmaterialien Spanisch: Sekundarstufe II
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Einheit
Lista de espera. Busfahren auf KubanischAnhand der miserablen Verkehrsinfrastruktur beschreibt der Film Lista de espera die ungenügenden Lebensbedingungen auf Kuba. Doch inmitten des Elends gibt es vor allem einen Hoffnungsschimmer: die Solidarität der Menschen. Neben vielen Ansatzpunkten zum interkulturellen Vergleich bieten sich zahlreiche kreative Aufgaben für die unterrichtliche Behandlung an.
Malerei
11-13. Klasse
Sekundarstufe 2
6 SeitenMalerei11-13. KlasseSekundarstufe 26 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Der „Día de los Muertos“ - Interkulturelles Lernen durch SehverstehenÜber Bilder lernen die SuS verschiedene Elemente des „Día de los Muertos“ in Mexiko kennen und beschäftigen sich mit den dahinter stehenden Vorstellungen. Das interkulturelle Potenzial wird in Form eines „ Critical Incident“ ausgelotet, bei dem ein mexikanischer Austauschschüler seine deutsche Freundin an Allerheiligen auf den Friedhof an das Grab ihrer Großeltern begleitet.
Fest- und Feiertage7-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenFest- und Feiertage7-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Facebook – todo un mundo por descubrirIndem sich die Schülerinnen und Schüler in der spanischen Version von facebook ein eigenes Profi l anlegen, lernen sie, mit diesem Medium umzugehen, und erwerben zugleich einen spezifi schen Wortschatz.
Formelles Schreiben11-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenFormelles Schreiben11-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Investigar un crimen - Interaktive Krimirätsel zur Förderung der kommunikativen KompetenzMethoden des kooperativen Lernens, wie das Expertenmosaik oder das Mosaikrätsel, werden genutzt, um Krimiszenarien zu erarbeiten und den Täter zu ermitteln. Ausgehend von einer Wortschatzerarbeitung und gelenkten Rätseln werden die Aufgaben komplexer und enden in einem Krimi- Rollenspiel.
Mind Map erstellen7-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenMind Map erstellen7-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Elia Barcelo: "Minnie": Erstellen eines LesebegleitheftesDie SuS verfassen ein Lesebegleitheft, in dem sie die Texte vereinigen, die sie verfassen werden. Sie lesen die Teile der Geschichte und beantworten Fragen. Sie beschreiben kleinschrittig die Struktur der Erzählung . Am Ende vertiefen sie ihre Kenntnisse der Geschichte und beantworten Fragen. Lösungen sind vorhanden.
Mind Map erstellen11-13. KlasseGymnasium16 SeitenMind Map erstellen11-13. KlasseGymnasium16 Seiten
Einheit
Lebensumstände der Einwanderer im Film "Al Norte. Auf der Suche nach dem Amerikanischen Traum".Die SuS reflektieren mit Hilfe des letzten Filmabschnitts die Lebensumstände der illegalen Einwanderer in den USA. Sie gehen der Frage nach, ob sich der "Amerikanische Traum" für die Menschen erfüllt hat. Dazu schreiben sie einen Monolog aus der Perspektive eines mexikanischen Ehepaares. Eine Lernerfolgskontrolle, mit der die Inhalte des Films überprüft werden können, ist enthalten.
Reflexion des Schreibprozesses10-13. KlasseGymnasium11 SeitenReflexion des Schreibprozesses10-13. KlasseGymnasium11 Seiten
Einheit
Maná: "En el muelle de San Blas": eine wahre GeschichteDie SuS hören zunächst den Liedtext der Gruppe Maná und füllen die Lücken des Textes aus. Sie charakterisieren die Frau des Liedes und erklären, wie die Musik den Inhalt reflektiert. Am Ende schreiben sie selbst eine Strophe. Lösungen sind vorhanden.
Reflexion des Schreibprozesses11-13. KlasseGymnasium14 SeitenReflexion des Schreibprozesses11-13. KlasseGymnasium14 Seiten
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