Unterrichtsmaterialien Spanisch: Berichten und Beschreiben
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Einheit
Estatuas de Madrid - Eine Zuordnungsaufgabe zum Kennenlernen und WiedererkennenDie SuS ordnen Statuen den entsprechenden Abbildungen und Beschreibungen zu. Danach suchen sie auf einem Stadtplan die Orte, an denen die Statuen in Madrid zu finden sind, wobei sie wieder die Beschreibungen benutzen. Abschließend äußern die Lernenden, welche Statuen ihnen am besten gefallen haben und welche sie einem Gast aus Spanien in ihrer Heimatstadt zeigen würden.
Berichten und Beschreiben
8-10. Klasse
Sekundarstufe
7 SeitenBerichten und Beschreiben8-10. KlasseSekundarstufe7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
¡Qué mala es la gente! von Quino: einen Comic beschreibenDie SuS setzen sich mit dem Comic ¡Qué mala es la gente! von Quino auseinander, indem sie erstes Vokabular zur Beschreibung des Comics sammeln und dabei das Wörterbuch verwenden. Weiterhin lernen sie die Formen des futuro simple kennen und leiten sich eine Regel zu seiner Verwendung ab. Erläuterungen zum Material finden sich im Dokument "Einführung".
Beschreibung10-12. KlasseGymnasium3 SeitenBeschreibung10-12. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
La inmigración de África a España: Zusammenhängendes Sprechen übenDie SuS bearbeiten Übungen, in denen sie das zusammenhängende Sprechen üben. Dazu setzen sie sich zunächst mit verschiedenen Bewertungskriterien auseinander, bevor sie dann mit einem Partner Bilder und Karikaturen beschreiben und ihre Beschreibung mündlich präsentieren.
Berichten und Beschreiben11-12. KlasseGymnasium8 SeitenBerichten und Beschreiben11-12. KlasseGymnasium8 Seiten
Einheit
Erzählen und Beschreiben mit Hilfe von ComicbildernCartoons oder Comics bilden Situationen und Figuren auf prägnante Weise ab. Zudem liefern sie das „Setting“ für das Geschehen, geben Informationen über die handelnden Personen, deren Gefühle und über die Umgebung.
Beschreibung7-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenBeschreibung7-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Bilder oder Karikaturen analysierenBilder beschreiben und interpretieren zu können ist eine wichtige Kompetenz auf dem Weg zum Abitur. Oft stellen Bilder auch einen wesentlichen Bestandteil mündlicher oder schriftlicher Leitungsnachweise dar. Dieser Unterrichtsentwurf möchte zeigen, wie mit den Schüler:innen Schritt für Schritt eine aussagekräftige Bildanalyse erarbeitet werden kann.
Bilder beschreiben10-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenBilder beschreiben10-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Kurzfilm zur Förderung des Hör-Seh-Verstehens: Analyse der dritten SzeneDie SuS beschäftigen sich mit der dritten Szene des Films, beschreiben die Handlung und verbinden dazu Bilder mit kurzen Beschreibungen. Im Gespräch mit einem Partner überprüfen die Lernenden ihre Hör-Seh-Eindrücke. Weiterhin bewerten die Lernenden die Strategie des Kindes sowie die Reaktion der Eltern und stellen Überlegungen zum Fortgang des Films an.
Bilder beschreiben6-8. KlasseGymnasium5 SeitenBilder beschreiben6-8. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Das Thema Cono Sur visualisierenIn dieser Unterrichtseinheit lernen die Schüler:innen, Bilder möglichst exakt zu beschreiben, indem sie ihre Bildbeschreibung als Prompt in einen Bildgenerator eingeben, das Ergebnis kritisch untersuchen und ihren Text so lange ändern und verfeinern, bis das gewünschte Bild entstanden ist.
Bilder beschreiben9-10. KlasseSekundarstufe5 SeitenBilder beschreiben9-10. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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