Arbeitsblätter für Spanisch: Bilder beschreiben

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Sehverstehen: Bilder lesen lernen

In Spanisch-Lehrwerken spielen Bilder und Visualisierungen eine wichtige Rolle. Jedoch werden ihre Wirkung und Bedeutung im Unterrichtsalltag oft unterschätzt. Dieser Artikel führt in die Thematik ein und liefert zentrale Informationen zur Unterrichtsgestaltung.

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Keywords Spanisch_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Produktion mündlicher Texte, Sprachreflexion, Interkulturelle Begegnung, Grundlagen, An Gesprächen teilnehmen, Kommunikative Strategien kennen und analysieren, Medien und Kommunikation, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Kommunikative Strategien, Bilder, Visualisierung, Sehverstehen, Lesen, Interpretieren, Kulturell

Spanisch Sekundarstufe Sekundarstufe 1 Sekundarstufe 2 Realschule Mittelschule Gesamtschule Gymnasium 5-13 . Klasse 6 Seiten Friedrich

Schnelle Stunden: 1. Lernjahr

Schnupperstunde Spanisch; Hundir la flota; Juego de palabras; Gedächtnistraining; Satzbaukasten; La rutina diaria; ¿Qué es mi profesión? Quiz zu Spanien und Lateinamerika

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Spanisch Gymnasium Realschule 5-13 . Klasse 21 Seiten Auer

«Quiero tener una mascota, pero mis padres no» - Eine Lernaufgabe für junge Spanischlerner

Der Beitrag zeigt, wie man ausgehend von einer Lektion im Schulbuch bereits in der Anfangsphase des Spanischunterrichts Lernaufgaben integrieren kann.

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Spanisch Sekundarstufe 5-6 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Stundeneinstiege zur Landeskunde

Spanienspiel; Länderrätsel; Fragen-Roulette; ¿España o Alemania?; ¿Quién soy?; Wissens-Memory®; El lenguaje sms; ¡Estamos de fiesta!

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Spanisch Gymnasium Realschule 5-13 . Klasse 8 Seiten Auer

Kurzfilm zur Förderung des Hör-Seh-Verstehens: Analyse der dritten Szene

Die SuS beschäftigen sich mit der dritten Szene des Films, beschreiben die Handlung und verbinden dazu Bilder mit kurzen Beschreibungen. Im Gespräch mit einem Partner überprüfen die Lernenden ihre Hör-Seh-Eindrücke. Weiterhin bewerten die Lernenden die Strategie des Kindes sowie die Reaktion der Eltern und stellen Überlegungen zum Fortgang des Films an.

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Keywords Spanisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Medien, Rezeption mündlicher Texte, Klassifizierung, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Audiovisuelle Medien, Filme, Filmanalyse, auditive Wahrnehmung, visuelle Wahrnehmung, Globalverstehen

Spanisch Gymnasium 6-8 . Klasse 5 Seiten Raabe

Erzählen und Beschreiben mit Hilfe von Comicbildern

Cartoons oder Comics bilden Situationen und Figuren auf prägnante Weise ab. Zudem liefern sie das „Setting“ für das Geschehen, geben Informationen über die handelnden Personen, deren Gefühle und über die Umgebung.

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Spanisch Sekundarstufe 7-13 . Klasse 4 Seiten Friedrich