Unterrichtsmaterialien Geschichte für Grundschule: Einheiten Seite 1/1

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Praktisch-didaktische Beiträge

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Empirisch-methodologische Beiträge

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Teil 3: Der Heimatkundeunterricht zwischen dem VIII. und IX. Pädagogischen Kongress

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Teil B: Projekte der Praxis- und Aktionsforschung

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Die Evaluation

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Zeit, Dauer und Wandel verstehen – Geschichte und Geschichten unterscheiden – Historisches Denken bei 4- bis 11-jährigen Kindern

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Geschichte des Sachunterrichts – Klärung der historischen Voraussetzungen

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Dauer und Wandel am Beispiel „Spiele/n“

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Ferne Nähe. Das Alte Ägypten zwischen Fremdheit und Lebensweltbezug

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Historische Narrationskompetenz am Beispiel ‚Leben im mittelalterlichen Kloster’

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(Zeit-)Geschichte mit Hilfe historischer Quellen re- und dekonstruieren – am Beispiel des Materials Nicht in die Schultüte gelegt

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Teil V: Dimensionen und Perspektiven des Sachunterrichts - Teil 1

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