Unterrichtsmaterialien Religion: Klassenstufe 6
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Didaktische ImpulseVorbemerkungen; Pädagogische Überlegungen; Von der Exegese zum Unterricht; Gleichnisauswahl und Curricula; Didaktische Möglichkeiten; Musterbeispiele
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Heutiger Religionsunterricht – Rahmenbedingungen und PerspektivenIII. Kapitel: Rechtliche Rahmenbedingungen; IV. Kapitel: Schulische Rahmenbedingungen; V. Kapitel: Kirchliche Rahmenbedingungen
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Passion, Kreuz und Auferstehung - Theologische VergewisserungenWarum musste Jesus sterben? Regina Radlbeck-Ossmann sucht nach der theologischen Bedeutung des Leidens Christi, der Symbolik des Kreuzes und des Auferstehungsglaubens.
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Teil II: Wie kann Lernen im digitalen Religionsunterricht gelingen? Impulse aus Perspektive der LehrendenQualitative Perspektiven aus Perspektive der Lehrenden: Best-Practice-Beispiele; Gelingende Lernprozesse im digitalen Religionsunterricht:
Impulse aus Perspektive der Lehrenden
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Weshalb Karl Liebknecht das Evangelium brauchte und die allgemeine Bildung ohne religiöse Bildung verdummtWeshalb Karl Liebknecht das Evangelium brauchte und die allgemeine Bildung ohne religiöse Bildung verdummt
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