Unterrichtsmaterialien Religion: Ganze Werke Seite 20/26
650 MaterialienIn über 650 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Religion findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Religion
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10 top Stunden Religion: Themenheft Gott
Wie stellen sich die Kinder Gott vor? Wie wird Gott in der Bibel beschrieben? Wie können wir mit Gott sprechen? Wie ist Gott? Wie ist das mit der Dreieinigkeit gemeint? Wo können wir Gott finden? Und was bedeutet es, in Gott zu vertrauen? Diesen Fragen geht das "Themenheft Gott" sensibel und stets mit engem Bezug zur Lebenswelt der Schüler nach. Die zweifach differenzierten Schülerarbeitsblätter enthalten abwechslungsreiche Methoden, wie z. B. Text- und Bildlückentexte, Rätsel, einen Gebetswürfel und ein Gedicht, Zuordnungs-, Klebe- und Malaufgaben sowie Kreativübungen und praktische Aufgabenstellungen , bei denen die Kinder Gott unter anderem bei einem Spaziergang im Umfeld suchen und ihm in Gruppenarbeit im Klassenzimmer nachspüren. Das Material ist mit liebevollen Ausmalbildern illustriert. Das beinhaltet das Material: Das "Themenheft Gott" enthält zehn Bausteine . Jeder Baustein entspricht einer fertig ausgearbeiteten Stunde zum Thema Gott. Jeder Baustein wird mit Lehrerhinweisen eingeleitet. Neben einem Stundenverlaufsplan sind ein kurzer Überblick mit Lernzielen und Angaben zu Materialien enthalten. Daran schließen sich zweifach differenzierte Schülerarbeitsblätter an. Am Ende jedes Bausteins finden Sie Kopiervorlagen, Ausschneidebögen oder ein Schmuckblatt. Als Extra gibt es ein Notenblatt mit dem Lied "Gottes Liebe ist so wunderbar“. Das "Themenheft Gott" ist - wie alle Titel der Reihe "10 top Stunden Religion" - auch für den Unterricht in Inklusionsklassen geeignet.
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Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen im Religionsunterricht
Religionslehrerinnen und -lehrer stehen heute vor der Aufgabe, landesweite, kompetenzorientierte Lehrpläne umzusetzen: Schulinterne Curricula sind zu entwickeln, Überprüfungs- und Bewertungsverfahren für die erzielten Kompetenzen auszuarbeiten. Der eigene Unterricht ist so zu gestalten, dass Schülerinnen und Schüler Kompetenzen religiöser Bildung erwerben können.Das Buch leitet durch die pädagogische und religionspädagogische Diskussion. Standard- und kompetenzorientierte Modelle religiöser Bildung werden gesichtet. Sodann steht die kompetenzorientierte Praxis im Zentrum: Was ist bei der Planung zu bedenken? Wie unterrichtet man kompetenzorientiert? Wie können Kompetenzen überprüft werden?Die 4. komplett überarbeitete und aktualisierte Auflage wurde inhaltlich in allen Aspekten der derzeitigen religionspädagogischen Debatte aufgearbeitet und erstrahlt auch optisch in neuem Glanz. Dr. Gabriele Obst unterrichtete als Akademische Oberrätin Evangelische Theologie am Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen an der Universität Bielefeld. Seit 2011 leitet sie das Evangelische Gymnasium Nordhorn.
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Fachdidaktisches Orientierungswissen für den Religionsunterricht
Wie verbinde ich ein biblisches, dogmatisches oder kirchengeschichtliches Thema angemessen mit einem fachdidaktischen Modell und formuliere dazu eine adäquate Stundenverlaufsplanung mit medialen und methodischen Entscheidungen? Der Band zeigt es. Performative, interreligiöse und konstruktivistische Religionsdidaktik, Symbolisierungs- und Zeichendidaktik, Kindertheologie und Elementarisierung werden präzise und mit Beispielen versehen vorgestellt.
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Mose und das Volk Israel
Lernwerkstatt "Mose und das Volk Israel" - für den Religionsunterricht in Klasse 3 und 4: Die Mose-Geschichte von A – Z; Von A wie Aussetzung am Nil bis Z wie die Zehn Gebote - in dieser Lernwerkstatt für Religion beschäftigen sich Ihre Schülerinnen und Schüler anhand von kindgerechten Arbeitsblättern mit der spannenden Geschichte von Mose . An 22 abwechslungsreichen Stationen können die Kinder zum Thema Mose malen, schreiben, basteln, singen, spielen und vieles mehr. Die Unterrichtsmaterialien der Lernwerkstatt zu Mose handeln von seiner Aussetzung und Rettung , seiner Flucht nach Midian , seiner Berufung durch Gott, den zehn ägyptischen Plagen und von dem Auszug aus Ägypten. Die Zehn Gebote und ihre Bedeutung heute: Neben der Geschichte von Mose und dem Volk Israel beschäftigen sich die Kinder auch ausführlich mit den Zehn Geboten und dessen Bedeutung für uns Menschen heute. Ein Kreuzworträtsel und ein Würfelspiel zu Moses Leben runden die Lernwerkstatt zu Mose ab. Das beinhaltet das Unterrichtsmaterial zum Thema "Mose" Ein Laufzettel ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, stets den Überblick über ihren Arbeitsstand zu behalten. Auftragskarten geben den Kindern verständliche Arbeitsaufträge. Zu den 22 Stationen gibt es abwechslungsreiche Arbeitsblätter mit Lesetexten, Rätseln, Lückentexten, einer Bastelanleitung und vielem mehr. Damit die Kinder ihre Arbeit selbstständig kontrollieren können, enthält die Werkstatt Lösungen zu allen Stationen, an denen konkrete Ergebnisse erarbeitet werden sollen.
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Vom Vater, Sohn und Heiligen Geist - das Geheimnis der Dreieinigkeit
Was heißt "Trinität" und was bedeutet "Trinitatis"? In dieser Unterrichtseinheit erfahren die Schüler anhand kreativer Gestaltungsaufgaben und Symbole mehr über den dreieinigen Gott. Sie verstehen, dass er sich den Menschen als Vater, Sohn (Jesus Christus) und Heiliger Geist offenbart hat. Außerdem lernen sie das christliche Fest zur Dreieinigkeit (Trinitatis) kennen und feiern einen gemeinsam vorbereiteten Gottesdienst dazu.
Verwandte Themen
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"Ich wünsche mir ein weises Herz" - Bedürfnisse bei sich und anderen wahrnehmen am Beispiel von König Salomo
"Ich wünsche mir ein weises Herz." Das hat König Salomo gesagt, als Gott ihm im Traum begegnete und fragte, um was er ihn bitte. In dieser Unterrichtseinheit erfahren die Kinder, was ein weises Herz alles bewirken kann, und lernen, ihre eigenen Bedürfnisse und die der anderer besser wahrzunehmen.
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Klein gegen Groß, was war da los? - Wie der Hirtenjunge David zum König wurde
David vertraut als kleiner Hirtenjunge im Kampf gegen den Riesen Goliat auf Gott und gewinnt. Die Schüler erfahren mithilfe von Lesetexten und handlungs- und produktionsorientierten Aufgaben, dass man sich mit Gott an der Seite nie allein und klein fühlen muss - auch wenn es manchmal zunächst so scheint.
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Ethische Schlüsselprobleme
Die Verarbeitung ethischer Schlüsselprobleme gehört zum Kernbereich dessen, was nach Wolfgang Klafki unverzichtbar zur allgemeinen Bildung gehört. Sie zu kennen, sich mit ihnen auseinander zu setzen und begründet Position zu beziehen, ist spätestens seit der religionspädagogischen Wende hin zur Problem-, Schüler- und Lebensweltorientierung ein wichtiges Ziel des Religionsunterrichts. Vor diesem Hintergrund nimmt sich der vierte Band der Reihe »Theologie für Lehrerinnen und Lehrer« elf solche Schlüsselprobleme vor und klärt sie im gewohnten Dreischritt: in ihrer lebensweltlichen Relevanz, ihren theologischen Bezügen und Deutungszusammenhängen und in ihrer didaktisch-methodischen Umsetzbarkeit. Als Schlüsselprobleme werden namhaft gemacht: Umwelt, Frieden/Gewalt, Bevölkerungswachstum/Welternährung, Globalisierung, Neue elektronische Medien, Interkulturalität/Interreligiosität, Ich-Du-Beziehungen, Freizeit/Arbeit, Gesundheit/Krankheit/Behinderung, Bioethik. Dr. Dr. h. c. Rainer Lachmann ist Professor em. an der Universität Bamberg, Lehrstuhl für Evangelische Theologie mit Schwerpunkt Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts.
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Wir sind alle »andere«
Pluralität ist nicht mehr die Ausnahme an unseren Schulen, sondern Normalität. In den großen Städten ist die kulturelle Pluralität ein Faktum, auf das pädagogisch reagiert wird. Die religiöse Pluralität geht mit der kulturellen Pluralität keineswegs zwangsläufig parallel, ist mit ihr jedoch vielfältig verflochten. Gleichwohl wird dieser Zusammenhang im Raum der Schule kaum thematisiert bzw. an die ReligionslehrerInnen als die zuständigen ExpertInnen delegiert. Das ist nicht angemessen für ein Problemfeld, das zunehmend unsere Schulwirklichkeit prägt und dessen Ausblendung statt zur Bearbeitung des Konflikts zu seiner Verschärfung beiträgt.Der Tagungsband stellt zentrale Perspektiven und innovative Projekte vor. Dr. Henning Schluß ist Professor für Bildungsforschung und Bildungstheorie an der Universität Wien.
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Katholische Religion an Stationen Bilder & Symbole
Mit diesem Band vermitteln Sie wichtige Inhalte und leiten zugleich Ihre Schüler zu selbstständigem Arbeiten trotz unterschiedlicher Lernvoraussetzungen an. Beim Basteln, Rätseln und Malen nutzen die Kinder unterschiedliche Lernkanäle und verankern Wissen sicher und nachhaltig – und das alles ohne großen Aufwand für Sie! Die Arbeitsblätter sind auch ideal für die Freiarbeit geeignet. Die Themen: - Symbol Licht - Symbol Weg - Symbol Wasser - Symbol Kreuz - Symbol Baum - Symbol Stern - Symbol Fisch - Symbol Taube Der Band enthält: - 5 – 9 Stationen pro Themenbereich - 60 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - Lösungsteil in Karteikartenform
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Sternstunden Katholische Religion - Klasse 3 und 4
Dieser Band bietet Ihnen ganz besondere Ideen für Ihren Unterricht! Er enthält fertig ausgearbeitete und in der Praxis erprobte Unterrichtsstunden zu den Kernthemen des Lehrplans im Fach Katholische Religion der 3. und 4. Klasse. Mithilfe von kreativen Impulsen, vielfältigen Methoden und motivierenden Materialien werden die jeweiligen Inhalte spannend aufbereitet und machen die Schüler neugierig auf das Thema. Die Informationsseiten geben Ihnen einen raschen Überblick über die Lernziele der einzelnen Sternstunden, die benötigten Materialien und den Unterrichtsverlauf - vom gelungenen Einstieg bis zum perfekten Abschluss. Die Sternstunden sind auch ideal geeignet für Vorführstunden. Die passenden Materialien, wie Arbeitsblätter, Bild- und Wortkarten und Bastelvorlagen, werden als Kopiervorlagen gleich mitgeliefert. So zaubern Sie ganz einfach didaktisch wertvolle Musikstunden, an die sich Ihre Schüler noch lange erinnern werden und durch die Wissen nachhaltig verankert wird! Der Band enthält: Unterrichtsverläufe für zehn didaktisch wertvolle Sternstunden | zahlreiche vielfältige Materialien als Kopiervorlagen
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Ethik an Stationen 3-4 Inklusion
Mit diesem Band vermitteln Sie wichtige Inhalte und leiten zugleich Ihre Schüler zu selbstständigem Arbeiten trotz unterschiedlicher Lernvoraussetzungen an. Beim Basteln, Rätseln, Spielen und Malen nutzen die Kinder unterschiedliche Lernkanäle und verankern Wissen sicher und nachhaltig - und das alles ohne großen Aufwand für Sie! Die Materialien können sowohl als eigenständige Stationenläufe für Schüler mit einer Lernschwäche als auch in Ergänzung zum bewährten Ursprungsband "Ethik an Stationen – Klasse 3/4" verwendet werden, da es hier zu jedem dort enthaltenen Thema einen passenden Stationenlauf gibt, der im Niveau angepasst ist. So können wirklich alle Schüler, einschließlich der lernschwachen, im Sinne der Inklusion am gleichen Thema an Stationen arbeiten. Die Arbeitsblätter sind auch ideal für die Freiarbeit geeignet. Die Themen: - Die aufgegebene Zeit - Sich freuen – traurig sein - Leben, lernen, werten - Arbeiten - Zusammenleben erleichtern - Miteinander sprechen - Regeln, Anordnungen, Vereinbarungen - Freunde - Sich entscheiden Der Band enthält: - 4 Stationen pro Themenbereich - insgesamt über 30 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - Lösungsteil in Karteikartenform
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Evangelische Religion an Stationen 3-4 Inklusion
Mit diesem Band vermitteln Sie wichtige Inhalte und leiten zugleich Ihre Schüler zu selbstständigem Arbeiten trotz unterschiedlicher Lernvoraussetzungen an. Beim Basteln, Puzzeln, Spielen und Malen nutzen die Kinder unterschiedliche Lernkanäle und verankern Wissen sicher und nachhaltig ? und das alles ohne großen Aufwand für Sie! Die Materialien können sowohl als eigenständige Stationenläufe für Schüler mit einer Lernschwäche als auch in Ergänzung zum bewährten Ursprungsband "Evangelische Religion an Stationen - Klasse 3/4" verwendet werden, da es hier zu jedem dort enthaltenen Thema einen passenden Stationenlauf gibt, der im Niveau angepasst ist. So können wirklich alle Schüler, einschließlich der lernschwachen, im Sinne der Inklusion am gleichen Thema an Stationen arbeiten. Die Arbeitsblätter sind auch ideal für die Freiarbeit geeignet. Die Themen: - Spuren des Lebens entdecken - Juden und ihren Glauben verstehen lernen - Die Bibel - Sich nach Freiheit sehnen - Freiheit erleben - Über Sterben und Tod nachdenken - Zum Frieden anstiften - Mit Gottes Geboten leben - Wurzeln des Glaubens - Muslimen begegnen - ihre Lebensweise verstehen Der Band enthält: - 4 Stationen pro Themenbereich - insgesamt über 30 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - Lösungsteil in Karteikartenform
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Lernwerkstatt Sommerzeit
Früchte des Sommers, Bienen, Entstehung von Gewitter - die Sommerzeit bietet eine Vielzahl an spannenden Themen für den fächerübergreifenden Unterricht. Alle Arbeitsblätter dieser Lernwerkstatt sind ohne großen Vorbereitungsaufwand sofort für den Deutsch-, Mathe-, Sachkunde-, Musik- und Kunstunterricht einsetzbar. Die Schüler schreiben eine Reizwortgeschichte zum Thema Sommer, rechnen mit der Urlaubskasse, kochen Rote Grütze, schreiben Sommer-Elfchen, entdecken die Lebensweise und Entwicklung von Schmetterlingen oder bauen eine Sonnenuhr. Lösungen zur Selbstkontrolle ermöglichen den Schülern, selbstständig zu arbeiten, und runden dieses Werkstatt-Angebot ab.
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Katholische Religion an Stationen Neues Testament
Mit diesem Band vermitteln Sie wichtige Inhalte und leiten zugleich Ihre Schüler zu selbstständigem Arbeiten trotz unterschiedlicher Lernvoraussetzungen an. Beim Basteln, Puzzeln, Spielen, Malen und bei Bilderrätseln nutzen die Kinder unterschiedliche Lernkanäle und verankern Wissen sicher und nachhaltig - und das alles ohne großen Aufwand für Sie! Die Arbeitsblätter sind auch ideal für die Freiarbeit geeignet. Die Themen: - Jesus wird geboren - Jesus bewegt Menschen - Jesus vollbringt Wunder - Jesus spricht in Gleichnissen - Jesus stirbt und lebt - Jesus und die ersten Christen Der Band enthält: - 7 bis 10 Stationen pro Themenbereich - über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - Lösungsteil in Karteikartenform
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Interreligiöses Lernen narrativ
In einer pluralistischen Welt brauchen junge Menschen interreligiöse Kompetenz, um in Austausch mit Angehörigen verschiedener Religionen treten zu können. Mirjam Zimmermann entwickelt ein völlig neues narratives Konzept des interreligiösen Lernens, das Schülerinnen und Schüler genau dafür fit macht. Das Erzählen hat in allen Weltreligionen eine lange Tradition. Der Band nutzt dies für die aktuelle Situation und zeigt praxisnah die Chancen narrativer Annäherung. Dabei werden nicht nur für diesen Lernweg geeignete Kinder- und Jugendbücher vorgestellt, sondern auch eine erprobte Unterrichtseinheit zum zentralen Thema »Feste in den Weltreligionen«. Detailliert wird diese im zeitgleich unter diesem Titel erscheinenden Praxismaterial aufgearbeitet. Prof. Dr. Mirjam Zimmermann lehrt Religionspädagogik an der Universität Siegen. Sie hat ev. Religion an verschiedenen Gymnasien in Nordrhein-Westfalen unterrichtet und war Fachleiterin für Pädagogik am Studienseminar in Bad Kreuznach.
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Religion mit Kindern 3
Sie wollen Ihren Religionsunterricht in der Grundschule abwechslungsreich und schülerzentriert gestalten? Dann haben Sie mit diesem multiperspektivischen und binnendifferenzierten Konzept ausgesorgt. Das Frag-Mal begleitet die Kinder durch den Religionsunterricht und ermutigt sie, eigene Fragen zu stellen und selbst nachzudenken. Klar gegliederte Stundenverläufe zeigen, wie Sie Ihren Religionsunterricht gestalten können. Vielfältiges Material, wie Bildkarten, Fotos, Lieder und Geschichten, runden das Angebot ab. Sie erhalten ein "Rundum-sorglos-Paket", das Sie mit Kopiervorlagen und digitalem Material durch das gesamte dritte Schuljahr führt. Neu in Klasse 3: Das Denk-Mal, das Gesprächserlebnisse auf den Punkt bringt. Mit dem Unterrichtsmaterial wird gebastelt, gesungen und erzählt. Die Kinder entdecken, was Religion mit ihnen zu tun hat. Dr. Martina Steinkühler ist Professorin für Gemeindepädagogik an der ev. Hochschule Berlin und Autorin religionspädagogischer Literatur, u.a. einer Erzählbibel und einer Bibeldidaktik.
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Praxissemester Religion
Praxissemester Religion
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Die Zehn Gebote
An 14 abwechslungsreichen Stationen lernen die Kinder die Zehn Gebote kennen und übertragen diese in freier Auslegung auf konkrete Alltagssituationen , die ihnen bekannt sind. So vollziehen sie die Bedeutung der Zehn Gebote auch heutzutage nach. Darüber hinaus erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass Jesus nach den Zehn Geboten gelebt hat und der Meinung war, dass sie zum Wohl der Menschen von Gott gegeben wurden. Und dass nach Jesu Verständnis im Doppelgebot der Liebe alle anderen Gebote vereint sind. Aufwendige Illustrationen und pfiffige Methoden wie Lesekarten, Domino, Lückentexte, Rätsel, Bastelanleitungen und viele Kreativaufgaben sorgen dafür, dass Ihre Schüler von dieser Werkstatt begeistert sein werden! Das beinhaltet die Werkstatt Ein Laufzettel ermöglicht den Kindern, stets den Überblick über ihren Arbeitsstand zu behalten. Auftragskarten geben verständliche Arbeitsaufträge. Zu den 14 Stationen gibt es abwechslungsreiche Stationsblätter. Die Werkstatt enthält Lösungen zu Stationen, an denen feststehende Ergebnisse erarbeitet werden. Als parallel einsetzbares Begleitmaterial zu den Stationen liegen Ausschneidebögen zu den Zehn Geboten und ihrer möglichen Bedeutung im Lebensumfeld der Kinder bei.
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Kinder gestalten Weltreligionen
Das Klappbuch ist eine kleine Mappe, die sich mehrfach ausklappen lässt. Mit ihrer Hilfe halten die Schüler ihre Lernergebnisse zum Thema Weltreligionen durch Basteln, Schreiben oder Malen auf eine motivierende, kreative Art fest. Beispielsweise können die Kinder ein "Christentum-Leporello", einen "Judentum-Stern", "Islam-Säulen" oder eine "Gotteshäuser-Drehscheibe" gestalten. Ergänzt werden die Arbeitsblätter zum Herunterladen durch einen didaktisch-methodischen Kommentar zur Erleichterung Ihrer Unterrichtsvorbereitung.
Gesamtwerk
Zweifeln erlaubt? Zweifeln erlaubt! - Kinder lernen, mit Zweifeln (an Gott) umzugehen
Jeder Mensch, ob er an Gott glaubt oder nicht, hat Zweifel. In dieser Unterrichtseinheit finden die Schüler heraus, dass Zweifeln zum Leben gehört, ja zuweilen sogar (lebens-)notwendig ist. Mithilfe der Erfahrungen der Psalmbeter werden sie ermutigt, ihre Fragen, Sorgen und Zweifel zu benennen und Gott im Gebet zu sagen.
Gesamtwerk
Wo war Gott, als ich ihn am meisten brauchte? - Ein Kindergottesdienst zu Hiob
In diesem Gottesdienst, bei dem es um die Fragen und Klagen des Hiob geht, erfahren die Kinder: Gott verhindert Leid nicht immer und die eine oder andere Frage bleibt unbeantwortet. Wichtig ist aber, darüber zu sprechen - und manchmal wandeln sich die Dinge auch zum Guten.
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Von einem, der (sich) auszog, um in Armut zu leben - Kinder lernen den Heiligen Franziskus kennen
Zunächst wuchs der kleine Franz als ganz "normaler" Junge auf. Was brachte ihn später dazu, sein Leben grundlegend zu ändern und sich bewusst für die Armut und ein Leben im Einklang mit der Natur zu führen? Die Schüler lernen die verschiedenen Stationen im Leben des Franz von Assisi kennen und diskutieren über Werte, die heute wieder brandaktuell sind.
Gesamtwerk
Praxisbuch Bibel erleben
Eine wertvolle Anleitung zur Planung und Durchführung von Gruppenstunden, Glaubenskursen, Unterricht und zum Selbststudium. Im Stil einer Fortbildung erschließt sich Schritt für Schritt der Schatz, der in der Bibel steckt: ihre Lebenserfahrungen, ihr Bild vom Menschen, ihre Begegnungen mit Gott. Die Bibel mit ihren Geschichten, Liedern und Sprüchen bietet den Probenraum, in dem Leben mit Religion erkundet werden kann. Zu diesem Titel gibt es digitales Zusatzmaterial. Dr. Martina Steinkühler ist Professorin für Gemeindepädagogik an der ev. Hochschule Berlin und Autorin religionspädagogischer Literatur, u.a. einer Erzählbibel und einer Bibeldidaktik.
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Gefühle
Wir können voller Freude sein, wir können aber auch traurig sein, wir können Angst haben, wir können eine Wut auf jemanden haben oder ihn unheimlich gern haben. Und das alles ändert sich manchmal sogar ganz schnell von einem Moment auf den anderen. Gefühle gehören zum Leben der Menschen. Alle haben Gefühle – manche Menschen zeigen diese Gefühle mehr, manche weniger. Der Film gibt Impulse die eigenen Gefühle wahrzunehmen und bestimmen zu können. Denn: Nur wer sich seiner Gefühle bewusst ist und sie deuten kann, erkennt ihre Ursachen und kann negative Gefühle mindern. Zusatzmaterial: 15 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; Sprechertexte (de, en, tr); 20 Testaufgaben Multiple Choice (PDF); Bilder; Ergänzendes Unterrichtsmaterial in Schüler- und Lehrerfassung (6 S.); 2 Folien; Glossar; Interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien; Internet-Links.
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