Arbeitsblätter für Religion und Ethik: Lernen

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Religiöse Bildung in einer Kultur der Digitalität

Dieser Beitrag thematisiert Aspekte einer Theorie und Praxis des Religionsunterrichts nach Corona. Dabei geht er auf den Wandel der Kultur durch die Pandemie ein und reflektiert die Praxis des Distanzlernens. Abschließend zieht der Beitrag eine erste Bilanz über das Home-Learning und formuliert Medienkompetenz als elementares Ziel religiöser Bildung.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Primarstufe, Miteinander leben, Wettbewerb, Konzept, Ringparabel, Sau, Dorf, Herausforderungen, Gestaltung, Lösung, Montessori, Kontrollverlust

Religion-Ethik Sekundarstufe Gesamtschule Grundschule Gymnasium Mittelschule Mittlere Schulen Realschule 1-13 . Klasse 10 Seiten Friedrich

Hermeneutische Vertiefungen: Prägungen durch Vorverständnis, Vorurteile und weitere Einflussgrößen

Die Bedingtheit unseres Verstehens; Ein pointierendes Beispiel der Vorprägung unserer Sicht: die Gewichtung spiritueller Denkmuster; Ein akademisches Beispiel der Vorprägung unserer Sicht: Ricoeurs Integration der hermeneutischen »Schulen «; Über die klassische Hermeneutik hinaus: exemplarische Rahmenbedingungen, globale und lokale Bezüge sowie unausgewogene Verhältnisse unter den Traditionen; Pädagogische Folgerungen und Beispiele; Fazit im Blick auf den Unterricht; Exkurs: Zwei Definitionen interreligiösen Lernens

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Keywords ratgeber

Religion-Ethik Grundschule Sekundarstufe 1-12 . Klasse 35 Seiten VuR

Modul 3 - Lernen mit Smartphone & Co.

Was unterscheidet ein Handy vom Smartphone? Einstieg; Wie kann das Smartphone mich beim Lernen unterstützen?; »Geheime Ausstellung« mit QR-Codes; QR-Code-Rallye (fakultative Ergänzung);

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Deutsch Religion-Ethik Sekundarstufe 7-13 . Klasse 14 Seiten FSelbstkontrolleM

Kein Interesse am Unterricht – ein Grundproblem von Schule? Ein Versuch

Kein Interesse am Unterricht – ein Grundproblem von Schule? Ein Versuch

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Keywords ratgeber

Religion-Ethik Grundschule Sekundarstufe 1-12 . Klasse 13 Seiten VuR

Material- und Arbeitsblätter - Teil2

Material- und Arbeitsblätter - Teil2

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Informatik Religion-Ethik Sekundarstufe 7-13 . Klasse 19 Seiten FSelbstkontrolleM

Ein vierfach gefächertes Strukturmodell interreligiösen Lernens

Vorüberlegungen zur Auffächerung von Varianten interreligiösen Lernens; Die Struktur: Religionenerschließungsmodi; Modi, exemplarische Situationen und Kompetenzen in einem Modell

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Keywords ratgeber

Religion-Ethik Grundschule Sekundarstufe 1-12 . Klasse 48 Seiten VuR

Blinde Flecken und Auswahlprozesse beim interreligiösen Lernen

Blinde Flecken; Die Entzogenheit des Religiösen in der Schule und die didaktische Charakteristik von Zeugnis und Gegenstand; Die vier Modi mit ihren blinden Flecken als gegenseitige Korrektive; Exkurs I: Die Kritik an religiösen Traditionen als blinder Fleck der Praxis und Chance der Religionenerschließungsmodi; Grundlagenexkurs II: Modifizierung des Tübinger Elementarisierungsansatzes

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Keywords ratgeber

Religion-Ethik Grundschule Sekundarstufe 1-12 . Klasse 60 Seiten VuR

Trialogische Religionspädagogik kritisch reflektieren

Trialogische Religionspädagogik kritisch reflektieren

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Religion-Ethik Grundschule Sekundarstufe 1-13 . Klasse 12 Seiten VuR

Reli – keine Lust und keine Ahnung? Eine Zwischenbilanz

Reli – keine Lust und keine Ahnung? Eine Zwischenbilanz

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Keywords ratgeber

Religion-Ethik Grundschule Sekundarstufe 1-12 . Klasse 16 Seiten VuR

Vorbilder / Modelle / Heilige / Local Heroes

Vorbilder / Modelle / Heilige / Local Heroes

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Religion-Ethik Didaktik-Methodik Grundschule Sekundarstufe 1-13 . Klasse 10 Seiten VuR