Unterrichtsmaterialien Politik: Sekundarstufe II
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358 Materialien
Einheit
Spiele und ihre VerläufeZahl der Abstimmungen; Wer spielt mit?; Worüber wird abgestimmt?; Wie oft wird abgestimmt?; Wie hoch ist die Stimmbeteiligung?; Warum gibt es Sachabstimmungen?; Die Deutung und Durchsetzung des «Volkswillens»; Der Meinungsbildungsprozess; Neue Medien und direkte Demokratie; Beispiele von Fouls
Medien und Demokratie
11-13. Klasse
Sekundarstufe 2
42 SeitenMedien und Demokratie11-13. KlasseSekundarstufe 242 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Preisbildung - Ein volks- und betriebswirtschaftlicher ÜberblickDer Basisartikel liefert das fachliche Fundament zum Themenfeld Preisbildung für die Lehrpersonen. Ökonomische Grundlagen werden auf verständliche und zugleich fachlich fundierte Art und Weise beschrieben. Volks- und betriebswirtschaftlichen Dimensionen des Themas sind berücksichtigt.
Betrieb5-13. KlasseGesamtschule10 SeitenBetrieb5-13. KlasseGesamtschule10 Seiten
Einheit
Novemberrevolution 1918/1919: Verpflegung der Angehörigen der VolksmarinedivisionDas Foto zeigt die Verpflegung der Angehörigen der Volksmarinedivision im Neuen Marstall in Berlin Mitte im November 1918.
Volksbegehren10-13. KlasseSekundarstufe 11 SeiteVolksbegehren10-13. KlasseSekundarstufe 11 Seite
Einheit
Novemberrevolution 1918/1919: Auflösung der VolksmarinedivisionDas Foto zeigt die Auflösung der Volksmarinedivision im März 1919 als Resultat der Märzkämpfe 1919 - hier Angehörige der Formation vor dem Marinehaus Am Köllnischen Park / Märkisches Ufer in der Luisenstadt in Berlin Mitte.
Volksbegehren10-13. KlasseSekundarstufe 11 SeiteVolksbegehren10-13. KlasseSekundarstufe 11 SeiteVerwandte Themen
Einheit
Kapitel 5: Der kontextuelle Ansatz: Am Beispiel des Epos des mexikanischen VolksZur Theorie des kontextuellen Ansatzes; Das Anwendungsbeispiel: Diego Riveras Epos des mexikanischen Volks; Über den Kontext zu den Wirkabsichten des Texts: Das Epos des mexikanischen Volkes ein Plädoyer für aztekischen Sozialismus?; Möglichkeiten und Grenzen des kontextuellen Ansatzes
Volksbegehren10-13. KlasseSekundarstufe 229 SeitenVolksbegehren10-13. KlasseSekundarstufe 229 Seiten
Einheit
Jean-Jacques Rousseau und die Idee der VolkssouveränitätEinleitung: Das „revolutionäre“ Denken eines ruhelosen Menschen; Der zivilisationskritische Ausgangspunkt: Der „Discours sur les sciences
et les arts“; Kritik der politischen Ungleichheit: Der „Discours sur l’inégalité“; Freiheit als „totale Selbstentäußerung“; Volkssouveränität und volonté générale; Zivilreligion als Gesinnung des Miteinander; Ahnherr der modernen Demokratie oder Stammvater des Totalitarismus?; Schluss: Ein rückwärtsgewandter Melancholiker?
Demokratie10-13. KlasseSekundarstufe 224 SeitenDemokratie10-13. KlasseSekundarstufe 224 Seiten
Einheit
Kapitel VII Die DiktaturDie Diktatur – ein Gegenstand der Neuen Politischen Ökonomie?; Diktatur und Demokratie im Vergleich; Der Diktator und die vielen Ungefährlichen; Der Diktator und die wenigen Gefährlichen; Schutztruppen: umsturzfähig und umsturzwillig?; Die Rolle der Ideologie: Die Herrschaft über die Metapräferenzen; Die Dynamik des Umsturzes; Noch einmal: Diktatur und Demokratie; Literatur zu Kapitel VII; Kontrollfragen zu Kapitel VII
Diktatur10-13. KlasseSekundarstufe 220 SeitenDiktatur10-13. KlasseSekundarstufe 220 Seiten
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