Unterrichtsmaterialien Politik: Sekundarstufe II
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Teil I Gegenstand, Probleme, TheorienGegenstand und Probleme der internationalen Politik; Bausteine der Theorie; Unsicherheit und Macht: der Realismus; Interdependenz und Regime: der Institutionalismus; Netzwerke und Ressourcentausch: der Transnationalismus; Staat und Gesellschaft: der Liberalismus; Ideen und Gemeinschaft: der Konstruktivismus
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Wörterbuch der Soziologie - Teil 3Datenanalyse; Definition der Situation; Differenzierung; Diskriminierung; Dunkelziffer; Ehe; Ehre; Ehrenamt; Eigentum; Einstellung; Einzelfallstudie; Elite; Emanzipation; Emergenz; Emotionen; Empirie; Entscheidung; Entwicklung; Entwicklungssoziologie; Erbe-Umwelt-Theorie; Erklärung; Ernährungssoziologie (Soziologie des Essens); Erwünschtheit, soziale; Ethnomethodologie; Ethnologie; Ethnozentrismus; Evaluation; Evolutionstheorie; Experiment; Explorationsstudie
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Theorien sozialer NetzwerkeHandlungstheorie; Sozialkapital; Relationale Soziologie: Netzwerke mit Sinn; Systemtheorie; Akteur-Netzwerk-Theorie; Résumé
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Modul 2: Wer macht Meinung im NetzIn dieser Stunde lernen die Schülerinnen und Schüler charakteristische Eigenschaften von Netzkommunikation kennen. Vor diesem Hintergrund befassen sich die Lernenden mit der Meinungsfreiheit und wie die Meinungen von verschiedenen Personen durch Social Media geformt werden können. Zusätzlich sollen die Schülerinnen und Schüler journalistische (Meinungs-)Äußerungen einordnen und vor diesem Hintergrund die Kriterien des Pressekodex herausarbeiten.
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Modul 3: Chemtrails und Co.In dieser Stunde lernen die Schülerinnen und Schüler charakteristische Eigenschaften von Netzkommunikation kennen. Auf Social Media gibt es verschiedene Verschwörungstheorie, die Schülerinnen und Schüler finden heraus was diese sind und wie sie entstehen. Zusätzlich vollführen sie eine Medienanalyse zu einer Verschwörungstheorie, um politische und gesellschaftliche Prozesse zu durchblicken.
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Modul 4: Ich im Netz und in der GesellschaftIn dieser Stunde lernen die Schülerinnen und Schüler nicht nur charakteristische Eigenschaften von Netzkommunikation kennen, sondern lernen ihre Gestaltungsspielräume zu erkennen und zu nutzen. Diese Stunde ist im Rahmen einer Zukunftswerkstatt mit verschiedenen Phasen aufgebaut, sodass die Lernenden ungehindert experimentieren können, wie die Netzkultur in Zukunft aussehen kann und was sie sich von dieser für Zukunft wünschen. Die Phasen sind wie folgt aufgeteilt: Vorphase; Phase 1: Bestandsaufnahme; Phase 2: Fantasie; Phase 3: Verwirklichung; Nachbereitung.
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Modul 5: Desinformation onlineIn dieser Stunde lernen die Schülerinnen und Schüler charakteristische Eigenschaften von Netzkommunikation kennen. Vor diesem Hintergrund befassen sich die Lernenden mit der Meinungsfreiheit und wie die Meinungen von verschiedenen Personen durch Social Media geformt werden können. Zusätzlich befassen sich die Schülerinnen und Schüler vertieft mit dem Thema der Desinformation, welche Folgen diese haben können, wie man diese analysiert, erkennt und wie man damit umgehen kann.
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