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Deutsche Geschichtsbezüge und die großen geschichtspolitischen Debatten

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Geschichtsbezüge; Geschichtsdebatten

20. Jahrhundert

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„Auch Reden sind Taten“: Geschichte in der politischen Rhetorik

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Politische Reden und die Rolle von Geschichte; Gelungene, misslungene und überhörte Reden: Drei Fallbeispiele; Redenschreiben ist keine Wissenschaft – aber eine Kunst; Redenschreiben als Beruf

Altertum

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Erinnern und Gedenken als kulturpolitisches Handlungs- und Berufsfeld

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Von der Vergangenheitsbewältigung zur Aufarbeitung; Grundlagen und Akteure deutscher Kulturpolitik; Das Gedenkstättenkonzept des Bundes; Nationalfeiertag und Gedenktage; Arbeiten am authentischen Ort: Die Gedenkstätte; Forschungseinrichtungen, Museen und außerschulische Bildungsträger; In Stein gemeißeltes Erinnern: Deutsche Denkmalspolitik

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Modellbildung

Definition von „Politik“; Politische Sinngebung; Das „selbstreflexive Ich“; (Arbeits-)Wissen und Kompetenzen; Kompetenzniveaus; Ein subjekttheoretisches Modell politischer Bildung; Politische Bildung und Geschichtsdidaktik

Demokratie

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Erinnerungskultur: Leitbegriff in Wissenschaft und Gesellschaft

Von der Sehnsucht nach Geschichte in Zeiten globalen Wandels; Dreiklang der geschichtswissenschaftlichen Gedächtnisforschung: Kollektives, kommunikatives und kulturelles Gedächtnis; Zur Relevanz politischer Mythen; Geschichtspolitik und Geschichtsgefühl; Kein Recht auf Vergessen? Und wo bleibt die Zukunft?

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