Unterrichtsmaterialien Politik
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Wie hat man im Dreißigjährigen Krieg gelebt, gekämpft und gelitten?Warum beherrscht der Söldner das Feld?; Welche politischen und militärischen Implikationen haben Söldnerheere?; Die Lebensweise des Söldners (sowie der Seinen); Das Allernötigste aus dem Arsenal der „Militaria“; Lasten für die Zivilbevölkerung; Höhepunkt oder Perversion des kommerziellen Söldnertums?
Wallenstein als Kriegsunternehmer; Wie schlimm war der Dreißigjährige Krieg?
Dreißigjähriger Krieg
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
60 SeitenDreißigjähriger Krieg10-13. KlasseSekundarstufe 260 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Erster Abschnitt: Die Reformation in DeutschlandEinführung; Martin Luthers Werdegang bis zum Durchbruch der reformatorischen Erkenntnis; Die Auseinandersetzung mit Rom 1517–1521; Die Sturmjahre der Reformation bis zur Katastrophe des Bauernkrieges; Fürstenreformation und Landeskirchentum bis zum Augsburger Reichstag 1530; Reich und Reformation bis zum Augsburger Religionsfriede
Frieden und Gewaltlosigkeit10-13. KlasseSekundarstufe 287 SeitenFrieden und Gewaltlosigkeit10-13. KlasseSekundarstufe 287 Seiten
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Japans Moderne (1868-1952)Der offene Raum (1868-1889); Der imperiale Staat (1889-1910); Imperialismus und Demokratie (1910-1931); Japan im Kriegszustand (1931-1952)
20. Jahrhundert10-13. KlasseSekundarstufe 2218 Seiten20. Jahrhundert10-13. KlasseSekundarstufe 2218 Seiten
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Weiterführende Aufgabe A: Bevölkerungsentwicklung und Sozialstaat - Krise?Weiterführende Aufgabe A: Bevölkerungsentwicklung und Sozialstaat - Krise?
Arbeiterbewegung 19. Jh.7-9. KlasseSekundarstufe 15 SeitenArbeiterbewegung 19. Jh.7-9. KlasseSekundarstufe 15 SeitenVerwandte Themen
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Weiterführende Aufgabe C: Ist ein Vergleich der Sozialstaaten möglich?Der deutsche Sozialstaat benötigt einen Umbau. Das steht angesichts der demographischen und wirtschaftlichen Entwicklung sowie der Arbeitsmarktsituation außer Frage. Allerdings stellt sich die Frage ob ein direkter Vergleich mit anderen Sozialstaaten möglich ist.
Arbeiterbewegung 19. Jh.7-9. KlasseSekundarstufe 13 SeitenArbeiterbewegung 19. Jh.7-9. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
Einheit
Entwicklungstendenzen von Staat und GesellschaftStaat, Verfassung, Politik; Tendenzen im Wirtschaftsleben; Entdeckung, Eroberung, „Europäisierung“; Gesellschaftliche Strukturen; Reformationsbewegungen und Gesellschaftskonflikte; Geistig-kulturelle Tendenzen
Bauernaufstände 15.-17. Jh.10-13. KlasseSekundarstufe 2118 SeitenBauernaufstände 15.-17. Jh.10-13. KlasseSekundarstufe 2118 Seiten
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Geschichte der politischen BildungDie Wurzeln politischer Bildung; Staatsbürgerliche Erziehung; Demokratische Zwischenkriegszeit; Nationalsozialismus und österreichischer
Ständestaat; Politische Bildung in den 1940/50er-Jahren; Politische Bildung im Umbruch – die 1960/70er-Jahre; Stillstand und neue Wege : Politische Bildung
seit den 1980er-Jahren; Politische Bildung in der DDR
20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule74 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule74 Seiten
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