Unterrichtsmaterialien Nachhaltigkeit und Klimapolitik Politik Einheiten · Seite 14/240
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Politische Beteiligung – Spiel: Sag es nicht
Arbeitsblatt mit Wortschatz-Übungen zu Begriffen der politischen Partizipation und Mitbestimmung. Schüler sollen Begriffe wie Klassenrat, Politische Beteiligung, Engagement, Demonstration, Mitbestimmung, Protest, Schülervertretung, Wahlen und Petition erklären, ohne dabei bestimmte Schlüsselwörter zu verwenden.
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Demokratie – Spiel: Sag es nicht
Arbeitsblatt mit Wortdefinitionsaufgaben zu Schlüsselbegriffen der Demokratie und Verfassung. Schüler sollen neun politische Konzepte (Demokratie, Abstimmung, Gleichberechtigung, Mehrheit, Meinungsfreiheit, Freiheit, Minderheit, Rechtsstaat, Verfassung) erklären, ohne dabei vorgegebene Wörter zu verwenden.
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Was ist Politik – Spiel: Sag es nicht
Arbeitsblatt mit Wortdefinitionsaufgaben zu politischen Grundbegriffen. Schüler sollen acht zentrale Begriffe (Politik, Regeln, Ordnung, Interessen, Gemeinschaft, Öffentlichkeit, Entscheidung, Macht, Politiker) erklären, ohne dabei vorgegebene Schlüsselwörter zu verwenden.
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Impressum und Kontaktseite mit Dankestext, Kontaktinformationen, Social-Media-Verweis und ausführlichen Lizenzbedingungen sowie Urheberrechtshinweisen.
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Lobbyismus – 29 Quizkarten
Titelseite eines Quizkarten-Projekts zum Thema Lobbyismus mit 29 Quizkarten. Die Seite enthält den Projekttitel und die Quellenangabe des Unterrichtsmaterials.
Verwandte Themen
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Dieses Arbeitsblatt behandelt das Konzept globaler Herausforderungen und deren Unterscheidung von lokalen oder nationalen Problemen. Schüler analysieren Beispiele wie Klimawandel und Migration, vergleichen diese systematisch und bewerten ihre Dringlichkeit anhand strukturierter Aufgaben und Tabellen.
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Dieses Unterrichtsmaterial führt Schülerinnen und Schüler durch ein Projekt zur Erstellung einer Infografik über globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts. Das Material enthält Arbeitsschritte zur Recherche und Strukturierung, einen Themenpool mit zehn globalen Themen (von Armut bis Wirtschaftsordnung), Bewertungskriterien und umfangreiche Lehrerhinweise zur praktischen Umsetzung im Unterricht.
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Dieses Projektmaterial führt Schülerinnen und Schüler durch die Planung und Durchführung von Podiumsdiskussionen zu zehn globalen Herausforderungen wie Armut, Migration, Klimawandel und Terrorismus. Die Arbeitsblätter enthalten Vorbereitung, Durchführung, Bewertungskriterien und umfangreiche Rechercheimpulse für jedes Thema.
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Globale Herausforderungen – Einführung: Was macht ein Problem global?
Einführungsseite zu einem Projekt über globale Herausforderungen mit der zentralen Frage "Was macht ein Problem global?". Die Seite präsentiert das Thema und verweist auf die Projektquelle www.dein-unterrichtsmaterial.de.
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Globale Herausforderungen – Erstellung digitaler Infografiken
Titelseite eines Projektmaterials zu globalen Herausforderungen mit dem Fokus auf die Erstellung einer Infografik. Die Seite enthält den Projekttitel und die Quellenangabe des Unterrichtsmaterials.
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Globale Herausforderungen – Projekt – Podiumsdiskussion
Titelseite eines Projektmaterials zu globalen Herausforderungen mit dem Fokus auf eine Podiumsdiskussion als Unterrichtsprojekt. Die Seite enthält den Projekttitel, die Materialbezeichnung und die Quellenangabe.
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Klausur
Klausuraufgaben zur Analyse eines Zeitungsartikels von Anna Sauerbrey über die US-Außenpolitik unter Trump. Die Schüler sollen Textpassagen zu Weltordnungskonzepten identifizieren, wertebasierte Weltordnung mit Transaktionalismus vergleichen und Position zu aktuellen Konflikten beziehen.
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Einheit
USA und Weltordnung
Arbeitsblatt mit Brainstorming- und Recherche-Aufgaben zu den Grundkonzepten der internationalen Weltordnung. Schüler sollen sich mit Begriffen wie Multilateralismus, Macht, Souveränität, Völkerrecht und Polarität auseinandersetzen, diese visualisieren und im Plenum präsentieren.
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4.–6. Stunde – Sollte man bei Bundestagswahlen ab 16 wählen dürfen?
Arbeitsblatt mit Gruppenarbeit zur Sammlung von Pro- und Kontra-Argumenten zum Wahlrecht ab 16. Schüler lesen drei verschiedene Texte und erarbeiten gemeinsam Argumente für und gegen die Absenkung des Wahlalters.
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1.–3. Stunde – Sollte es direkte Demokratie auf Bundesebene geben?
Arbeitsblatt zur Analyse von direkter Demokratie und Volksentscheiden mit Fokus auf eine politische Karikatur. Die Seite enthält Aufgaben zur Beschreibung und Erläuterung der Karikatur sowie zur Recherche von Informationen über Bürgerräte und direkte Demokratie in Irland anhand eines Videos.
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7./8. Stunde – Frauenquote in der Politik – Pro und Kontra
Arbeitsblatt zur Analyse einer politischen Karikatur zum Thema Frauenquote mit Aufgaben zur Beschreibung und Interpretation. Enthält methodische Hinweise zur Karikaturen-Analyse in drei Schritten sowie Hintergrundinformationen zur Entstehung und zum Kontext der Karikatur.
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9. Stunde – LEK
Lernerfolgskontrolle (LEK) zur Unterrichtseinheit „Die Rolle der Frauen in der Politik" mit fünf Aufgaben unterschiedlicher Formate und Schwierigkeitsgrade. Die Aufgaben umfassen Multiple-Choice-Fragen, Begründungsaufgaben und eine argumentative Stellungnahme.
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3./4. Stunde – Geschichte der Gleichstellung
Arbeitsblatt mit Anleitung für ein Gruppenpuzzle zur Erarbeitung von Informationen über Vorreiterinnen der Frauenrechtsbewegung. Enthält detaillierte Aufgabenschritte und eine Steckbrief-Vorlage zur Dokumentation der Ergebnisse.
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5./6. Stunde – Herausforderungen für Politikerinnen in Deutschland
Arbeitsblatt mit einem Interview der Politikerin Fadime Tuncer über ihre Karriere und die Unterrepräsentation von Frauen in der Politik. Schüler sollen das Interview analysieren und Fragen zu Hürden, Kritik an Sitzungsorganisation, Gesellschaftsspiegelung und Schutz von Frauen beantworten.
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1./2. Stunde – Frauen in der Politik – Annäherung an ein komplexes Thema
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse von Diagrammen über den Frauenanteil in der Politik. Die Schüler sollen Diagramme beschreiben, Datenquellen überprüfen und den Frauenanteil im Bundestag mit dem Gleichberechtigungsanspruch des Grundgesetzes vergleichen.
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Glossar – Wichtige Begriffe kurz erklärt
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Erinnerungspolitiken
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Antikolonialismus
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Geschichte des Kolonialismus von der Antike bis 1960
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Definitionen und Begriffe des Kolonialen
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Der Iran
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Information
Impressum und Lizenzbestimmungen des PERSEN Verlags mit Angaben zu Urheberrecht, Nutzungsrechten und Kontaktinformationen. Diese Seite enthält rechtliche Hinweise zur Verwendung des Werkes im Unterricht.
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Information
Dieses Unterrichtsmaterial behandelt die verschiedenen Formen der Lobbyarbeit und Einflussnahme auf politische Entscheidungsprozesse. Es enthält Arbeitsblätter mit Zuordnungsaufgaben, ein detailliertes Fallbeispiel zur Bierwerbegesetzgebung und Lösungsblätter, die Schülerinnen und Schülern ermöglichen, unterschiedliche Lobbying-Strategien zu identifizieren und kritisch zu bewerten.
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Lobbyismus – 7 Formen der Lobbyarbeit
Einführungsseite zu einem Unterrichtsprojekt über Lobbyismus und verschiedene Formen des Lobbying. Die Seite präsentiert das Thema und verweist auf die Projektquelle www.dein-unterrichtsmaterial.de.
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Lobbyismus – 2 Karikaturen
Diese Seite präsentiert zwei Karikaturen zum Thema Lobbyismus. Die Karikaturen dienen als Visualisierungsmaterial zur Veranschaulichung von Lobbyismus-Konzepten und können als Einstiegsmaterial oder Diskussionsgrundlage im Unterricht verwendet werden.
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Fokus Balkan
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Sicherheitspolitik in Europa
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Der Internationale Frauentag am 8. März
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Einführung / GerManosphere
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Wehrpflicht
Einheit
Information
Impressum und Lizenzbestimmungen des PERSEN Verlags für ein Unterrichtsmaterial zur Sozialversicherung. Die Seite enthält Verlagsangaben, Urheberrechtshinweise und Nutzungsbedingungen für Lehrkräfte und Schulen.
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Kommunen in der Krise – Eine Problemstudie (Checkpoint)
Diese Seite zeigt ein Bewertungsraster mit mehreren Checkpoints zur Leistungsbewertung. Es handelt sich um ein Lösungs- und Bewertungsdokument für Lehrkräfte.
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Kommunen in der Krise – Eine Problemstudie (Station 12)
Stationsseite 12 zum Thema Jugendliche Beteiligung in der kommunalen Demokratie. Die Seite dient als Übersichts- oder Einstiegsseite für eine Lernstation im Stationenlernen-Format.
Einheit
Kommunen in der Krise – Eine Problemstudie (Station 11)
Diese Seite zeigt die Überschrift "STATION 11" dreifach wiederholt und folgt auf einen Bewertungsraster-Abschnitt. Es handelt sich um eine Übergangseite oder Titelseite für eine Lernstation im Stationenlernen-Format.
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Kommunen in der Krise – Eine Problemstudie (Station 10)
Diese Seite zeigt Station 10 eines Stationenlernens oder Lernzirkels, möglicherweise im Kontext einer Unterrichtseinheit zu Bürgerbeteiligung, Kommunalpolitik oder Wahlkampf. Die Seite enthält minimal Textinhalte und dient als Übersichts- oder Strukturierungselement.
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Kommunen in der Krise – Eine Problemstudie (Station 9)
Arbeitsblatt mit einer Aufgabe zur Ordnung von vier durcheinander gewürfelten Arbeitsschritten. Die Schüler sollen diese in die richtige Reihenfolge bringen.
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Kommunen in der Krise – Eine Problemstudie (Station 6)
Arbeitsblatt mit einer offenen Aufgabe zur Zukunftsprognose von Kommunen mit Finanzproblemen. Die Schüler sollen eine Vermutung anstellen und ihre Vorstellung einer zukünftigen Kommune beschreiben.
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Kommunen in der Krise – Eine Problemstudie (Station 8)
Diese Seite zeigt ein Bewertungsraster für Station 8 eines Stationenlernens. Es handelt sich um ein Evaluationsinstrument zur Beurteilung von Schülerleistungen an dieser Lernstation.
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Kommunen in der Krise – Eine Problemstudie (Checkliste)
Diese Seite enthält einen Checkpoint mit der Aufgabe, zu erklären, warum von Lösungsmöglichkeiten statt von Lösungen gesprochen wird, anhand eines konkreten Beispiels.
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Kommunen in der Krise – Eine Problemstudie (Station 7)
Stationsarbeit (Station 7) mit einer offenen Aufgabe zur Erklärung des Unterschieds zwischen einmaligen und jährlichen Einsparungen. Die Aufgabe fordert Schüler auf, ihre Verständnis in eigenen Worten zu formulieren.
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Kommunen in der Krise – Eine Problemstudie (Station 5)
Diese Seite zeigt die Überschrift "Strukturelle Ursachen" und die Kennzeichnung "STATION 5" dreifach wiederholt. Es handelt sich um eine Übergangseite oder Stationsmarker innerhalb eines Stationenlernens-Materials.
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Kommunen in der Krise – Eine Problemstudie (Station 4)
Diese Seite zeigt die Überschrift "STATION 4" dreifach wiederholt und dient als Trennseite oder Markierungsseite für die vierte Station in einem Stationenlernkonzept.
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Kommunen in der Krise – Eine Problemstudie (Station 3)
Stationsarbeit Station 3 zum Thema "Kommunen in der Krise". Die Seite zeigt die Überschrift und Kennzeichnung der dritten Station einer Leistungskontrolle oder Lernzirkels.
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Kommunen in der Krise – Eine Problemstudie (Station 2)
Stationsarbeit zu den Aufgaben einer Kommune mit Station 2 als Fokus. Die Seite dient als Übersichts- oder Eröffnungsseite für eine Stationsarbeit zum Thema kommunale Aufgaben.
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