Unterrichtsmaterialien Politik: Klassenstufe 11
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Einheit
Das Europäische Parlament im Prozess der IntegrationRahmenbedingungen und Grundstrukturen; Zusammensetzung und Wahl; Die Binnenstruktur des Parlaments – Fraktionen, Abgeordnete, Ausschüsse; Das Europäische Parlament im System der EU; Die Entwicklung der Aufgaben und Funktionen des Europäischen Parlaments im institutionellen Gefüge der EU; Die Realentwicklung der EP-Funktionen über die Zeit; Entwicklungspfade des Europäischen Parlaments
Europäische Integration
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
116 SeitenEuropäische Integration10-13. KlasseSekundarstufe 2116 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Einführung in das Studium der europäischen IntegrationsgeschichteEuropäische Integrationsgeschichte; Hilfsmittel zum Studium der europäischen
Integrationsgeschichte
Europäische Integration10-13. KlasseSekundarstufe 234 SeitenEuropäische Integration10-13. KlasseSekundarstufe 234 Seiten
Einheit
Wie funktioniert erfolgreiche Integration? Was ist dran an den Vorurteilen über Migranten? Zuwanderungspolitik der EUIntegration oder Assimilation – wie weit muss man sich anpassen? Sinnvolle Hilfe oder Schikane – was bringen Integrationskurse? Krippe oder Betreuung durch die Eltern – was ist besser für Kinder mit Migrationshintergrund? Integration – nur ein Problem der Migranten? Faktencheck Bildung: Haben Migranten schlechtere Chancen? Faktencheck Straffälligkeit: Sind Migranten krimineller als Deutsche? Festung Europa? – Wie gehen wir mit unseren Einwanderern um? Von „Multikulti“ zur Zuwanderungskontrolle – das Beispiel Niederlande; Alles anders im Vereinigten Königreich? – Einwanderung in Großbritannien
Migranten11-13. KlasseGesamtschule20 SeitenMigranten11-13. KlasseGesamtschule20 Seiten
Einheit
Psychosoziale Folgen der Migration für die MigrantenIndividuelle Migrationsentscheidung als Prozess; Existentielle Unsicherheit und Orientierungsstörung als Folgen migrationsbedingter Entwurzelung und
Desozialisierung; Akkulturationsstress und psychosomatische
Erkrankungen der Migranten; Psychosoziale Situation der Migranten als Fremde und „marginal man“ in den soziologischen Analysen von Georg Simmel, Alfred Schütz, Robert E. Park und Everett V. Stonequist
Migranten10-13. KlasseSekundarstufe 244 SeitenMigranten10-13. KlasseSekundarstufe 244 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Marginalisierung der Migranten im AufnahmelandResidentiale Konzentration und Segregation der Migranten; Sektorale Konzentration der Migranten am Arbeitsmarkt; Ethnische Vorurteile und Diskriminierungen; Fremdenangst (Xenophobie) und gesellschaftliche
Bedingungen der manifesten Fremdenfeindlichkeit
Migranten10-13. KlasseSekundarstufe 252 SeitenMigranten10-13. KlasseSekundarstufe 252 Seiten
Einheit
Infografik: Internationale EinwandererZahl der internationalen Migranten von 1990 bis 2020 nach Kontinenten
Handel8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteHandel8-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
Infografik: Wer verlässt die Heimat?Anteile der Altersgruppen an Auslandsflüchtlingen, Binnenflüchtlingen, internationalen Migranten sowie an der Weltbevölkerung (Stand 2019)
Migranten8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteMigranten8-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
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