Unterrichtsmaterialien Politik: Klassenstufe 11
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Einheit
Internationale Handelspolitik — Wohlstand durch EffizienzgewinnFreihandel: Wohlstandsgewinn durch Arbeitsteilung und Austausch; Worauf spezialisieren sich einzelne Länder?; Hürden für den internationalen Freihandel; Strategische Interaktion von Staaten
Gemeinwohl und Partikularinteressen
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
20 SeitenGemeinwohl und Partikularinteressen10-13. KlasseSekundarstufe 220 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Kapitel XIII: Lehren aus der Ideengeschichte – die Idee der DemokratieKapitel XIII: Lehren aus der Ideengeschichte – die Idee der Demokratie
Gemeinwohl und Partikularinteressen10-13. KlasseSekundarstufe 212 SeitenGemeinwohl und Partikularinteressen10-13. KlasseSekundarstufe 212 Seiten
Einheit
Rechtsextremismus und IslamismusM3 Wissen über Rechtsextremismus und Islamismus sammeln – Zwei Expertengruppen; M3a Rechtsextremismus – Eine Definition (Expertengruppe 1); M3b Islamismus – Eine Definition (Expertengruppe 2); M4a Wie werben Rechtsextreme um Jugendliche? (Expertengruppe 1); M4b Salafismus – Eine Spielart des Islamismus (Expertengruppe 2); M5a Was bringt Menschen dazu, sich zu radikalisieren? (Expertengruppe 1); M5b Gründe für eine Radikalisierung – Zwei Fallbeispiele (Expertengruppe 2); M6a Woran erkenne ich, dass sich eine Person radikalisiert? (Expertengruppe 1); M6b Merkmale einer Radikalisierung (Expertengruppe 2); M7 Präsentation der Ergebnisse
Islamismus11-13. KlasseBerufliche Schule15 SeitenIslamismus11-13. KlasseBerufliche Schule15 Seiten
Einheit
Islamismus und SalafismusIslamismus – Eine Definition; Der Salafismus – Eine Spielart des Islamismus
Islamismus11-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenIslamismus11-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Islamismus – Eine AnnäherungIslamismus – Was wissen Sie darüber?
Islamismus11-13. KlasseBerufliche Schule1 SeiteIslamismus11-13. KlasseBerufliche Schule1 Seite
Einheit
ErwartungshorizonteIn dieser Unterrichtsreihe beschäftigen sich die Lernenden mit Islamismus und Rechtsextremismus. Sie diskutieren, wie es dazu kommt, dass Menschen bereit sind, für eine Ideologie Gewalt anzuwenden. Und sie erörtern, wie Radikalisierungstendenzen frühzeitig erkannt werden können und insbesondere Jugendliche dabei unterstützt werden können, einen Weg aus ihrem radikalen Umfeld zu finden.
Islamismus11-13. KlasseBerufliche Schule12 SeitenIslamismus11-13. KlasseBerufliche Schule12 Seiten
Einheit
Wo liegen die Ursachen für die Probleme der islamischen Länder? / Religion und Alltag in islamischen LändernReformation und Aufklärung in Europa – die Trennung von Staat und Kirche; „An der Rückständigkeit der Länder des Islam trägt der Westen Mitschuld“; Unter den Augen der Religionspolizei – islamische Ordnungshüter in Saudi-Arabien; Die Rolle der Frauen im Islam – entscheidender Faktor einer Modernisierung; Ist die Heilige Schrift der Muslime das Problem? – Die Frage der Auslegung des Korans
Islamismus10-13. KlasseGymnasium9 SeitenIslamismus10-13. KlasseGymnasium9 Seiten
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