Einheit • Friedrich • von Kathrin Hahn-Laudenberg, Marcus Kindlinger

Kompetenter Umgang mit Krisen

Didaktischer Hinweistext zur Thematisierung von Krisen im Unterricht mit Fokus auf den kompetenten Umgang mit Unsicherheit, emotionaler Betroffenheit und dem Überwältigungsverbot. Der Text diskutiert die Bedeutung eines sicheren Raums für Schüler:innen, ihre Gedanken und Gefühle zu gesellschaftlichen Krisen auszudrücken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Krisen überall?

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Wirtschaft, Politik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Krisen als Entscheidungssituationen unter Bedingungen von Bedrohung, Dringlichkeit und Unsicherheit analysieren
Schüler können wirtschaftliche und politische Auswirkungen von Krisen auf verschiedenen Ebenen (Mikro, Meso, Makro) untersuchen
Schüler können europäische Solidarität als Konzept kritisch reflektieren und bewerten
Schüler können Verbraucherschutz und Konsumentensouveränität im Kontext von Krisensituationen beurteilen
Schüler können Chancen und Wendepunkte in Krisensituationen identifizieren und Handlungsmöglichkeiten entwickeln