Unterrichtsmaterialien Politik: Einheiten
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Einheit
Zivilisationen, Kulturen und Identitäten / Vom Wirtschaftsparadigma zu gutem Leben und nachhaltigem HandelnSamuel Huntington: „The Clash of Civilizations“– gibt es neue Konfliktlinien?; Amartya Sen: Die Identitätsfalle.Warum es keinen Krieg der Kulturen gibt; Amartya Sen:Was benötigen wir wirklich für unser Wohlergehen?; Politische Ökologie: Neue Herausforderungen zur Bewahrung der Erde
Zivilgerichtsbarkeit
10-13. Klasse
Gesamtschule
7 SeitenZivilgerichtsbarkeit10-13. KlasseGesamtschule7 Seiten20 % Rabatt zum Schulstart
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Einheit
Der Ablauf eines ZivilverfahrensAnhand eines lebensnahen Fallbeispiels erarbeiten die Schülerinnen und Schüler den Ablauf eines Zivilverfahrens.
Zivilgerichtsbarkeit8-10. KlasseGesamtschule3 SeitenZivilgerichtsbarkeit8-10. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Straf- und Zivilverfahren im VergleichDie Lernenden erarbeiten die Unterschiede zwischen einem Straf- und einem Zivilverfahren und wenden diese auf das Fallbeispiel „Schwarzfahren“ an.
Zivilgerichtsbarkeit8-10. KlasseGesamtschule3 SeitenZivilgerichtsbarkeit8-10. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Der Ablauf eines ZivilverfahrensAnhand eines lebensnahen Fallbeispiels erarbeiten die Schüler den Ablauf eines Zivilverfahrens.
Zivilgerichtsbarkeit11-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenZivilgerichtsbarkeit11-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Straf- und Zivilverfahren im VergleichDie Lernenden erarbeiten die Unterschiede zwischen einem Straf- und einem Zivilverfahren und wenden diese auf das Fallbeispiel „Schwarzfahren“ an.
Zivilgerichtsbarkeit11-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenZivilgerichtsbarkeit11-13. KlasseBerufliche Schule3 Seiten
Einheit
Zivile Opfer und die Rolle der TalibanDie Lernenden erkennen die Chancen und Risiken des internationalen Militäreinsatzes in Afghanistan und verstehen, weshalb die Taliban für einige Afghanen das kleinere Übel sind.
Zivilgerichtsbarkeit11-13. KlasseGesamtschule2 SeitenZivilgerichtsbarkeit11-13. KlasseGesamtschule2 Seiten
Einheit
Das Verfassen von Briefen durch NS-Jugendgruppen im Jahre 1939Abgebildet sind Mitglieder einer NS-Jugendgruppe, die im Jahre 1939 Weihnachtsbriefe an die Front schreiben. Die Grafik kann im Geschichtsunterricht im Rahmen des Themas Nationalsozialismus eingesetzt werden. Die SuS erhalten Einblick in die Arbeit der Verbände, konkret in diesem Beispiel sind es die Jugendgruppen der Grossberliner NS-Frauenschaft.
Jugendgruppen7-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteJugendgruppen7-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
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