Unterrichtsmaterialien Politik: Einheiten
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Einheit
Kriminalität in Deutschland: Aufklärungsquoten nach Straftaten 2016Die SuS erhalten eine Grafik und einen Informationstext zum Anteil der aufgeklärten Straftaten in verschiedenen Bereichen im Jahr 2016
Strafgerichtsbarkeit
8-13. Klasse
Hauptschule
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Einheit
Kriminalität in Deutschland: Straftaten und Verurteilte 2015Die SuS erhalten Grafiken und Informationstexte zu den erfassten Straftaten und den damit einhergehenden Verurteilungen in Deutschland im Vergleich der letzten Jahre, sowie deren Zusammensetzung.
Strafgerichtsbarkeit8-13. KlasseHauptschule2 SeitenStrafgerichtsbarkeit8-13. KlasseHauptschule2 Seiten
Einheit
Straftaten und StrafmündigkeitM1 Einbruch, Diebstahl, Mobbing – was ist eine Straftat?; M2 Von Rechten und Pflichten – ab wann bin ich strafmündig?
Strafgerichtsbarkeit11-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenStrafgerichtsbarkeit11-13. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
Straftaten und StrafmündigkeitDie SuS lernen die Merkmale einer Straftat kennen. Weiterhin befassen sie sich näher mit der Strafmündigkeit und erfahren in diesem Zusammenhang, in welchem Alter welches Strafrecht greift.
Strafgerichtsbarkeit10-12. KlasseBerufsschule4 SeitenStrafgerichtsbarkeit10-12. KlasseBerufsschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Ablauf und Gegenüberstellung von Straf- und ZivilverfahrenDie SuS lernen zunächst die Umstände und Fachbegriffe innerhalb eines Strafprozesses kennen, bevor sie sich mit entsprechenden Faktoren des Zivilverfahrens beschäftigen. Zusätzlich stellen die Lernenden einen Vergleich beider Verfahren an, unter anderem am Beispiel des Schwarzfahrens. Lösungsvorschläge und Erläuterungen zur Umsetzung im Unterricht sind enthalten.
Bundesrepublik Deutschland8-13. KlasseGymnasium13 SeitenBundesrepublik Deutschland8-13. KlasseGymnasium13 Seiten
Einheit
Soll Catcalling strafbar werden?Die Lernenden befassen sich mit dem Phänomen Catcalling. Sie beschreiben, was darunter zu verstehen ist, und erklären, warum es von gesellschaftlicher Bedeutung ist. Die Schülerinnen und Schüler lernen Formen politischer Partizipation kennen (Petition, Beeinflussung der öffentlichen Meinung durch die Nutzung sozialer Medien). Zudem begründen sie argumentativ ihren Standpunkt zu diesem kontroversen Thema. Dabei respektieren sie unterschiedliche Meinungen und entwickeln Empathie.
Strafgerichtsbarkeit7-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenStrafgerichtsbarkeit7-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Teil II: Zivilgesellschaftliches EngagementEmpowerment, NGOs und soziale Bewegungen; Anknüpfungspunkte an die Bewegungsforschung
Bundesrepublik Deutschland10-13. KlasseSekundarstufe 248 SeitenBundesrepublik Deutschland10-13. KlasseSekundarstufe 248 Seiten
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