Unterrichtsmaterialien Politik: Einheiten
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Einheit
Nie wieder Krieg in Europa? - Die Ukraine-Krise als innerstaatlicher und internationaler KonfliktAusgehend von einer „Karikatour“ werden die SuS mit der Ukraine-Krise konfrontiert, befassen sich mit den geopolitischen Faktoren des Landes, analysieren die Hauptbeteiligten des Konflikts und erarbeiten Szenarien für zukünftige Entwicklungen.
Internationale Konflikte
11-13. Klasse
Sekundarstufe 2
8 SeitenInternationale Konflikte11-13. KlasseSekundarstufe 28 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Handelspolitische Ideen, Interessen und Macht – Simulation einer WTOMinisterkonferenz (Konfliktfeld Baumwollhandel)Spielanleitung (für alle); Der Welthandel mit Baumwolle – ein handelspolitisches Problem (für alle); So funktioniert die WTO: Aufgaben, Organisation und Arbeitsweise (für alle); Leitfaden zur Sitzungsvorbereitung (für alle); Diplomatische Note (für alle); Rollenkarte Burkina Faso (gruppenspezifisch); Rollenkarte Europäische Union (gruppenspezifisch); Rollenkarte Indien (gruppenspezifisch); Rollenkarte Mali (gruppenspezifisch); Rollenkarte Türkei (gruppenspezifisch); Rollenkarte USA (gruppenspezifisch)
Internationale Konflikte11-13. KlasseGymnasium12 SeitenInternationale Konflikte11-13. KlasseGymnasium12 Seiten
Einheit
Krisenherde der Welt - Kriege 2016Die SuS interpretieren eine Grafik über die internationalen Konflikte weltweit und lesen einen informierenden Text.
Internationale Konflikte8-13. KlasseHauptschule1 SeiteInternationale Konflikte8-13. KlasseHauptschule1 Seite
Einheit
Der originäre Beitrag der ökonomischen Bildung zur VerbraucherbildungDer Beitrag betrachtet die Verbraucherbildung näher. Diese ist in den letzten Jahren Thema einer bildungspolitischen Diskussion. Eines ihrer Merkmale ist die Lockerung und teils sogar Aufhebung der lange vorherrschenden engen Bezüge zur ökonomischen Bildung. Thematisiert werden u.a. die Bildungsrelevanz methodischer Grundlagen der Ökonomik, Handlungsmöglichkeiten von Verbrauchern auf Märkten sowie Probleme bei der Durchsetzung von Verbraucherinteressen.
Internationale Konflikte7-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenInternationale Konflikte7-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Protektionismus oder Freihandel? - Die Transatlantische Handels- und Investitionspartnerschaft (TTIP) aus globaler PerspektiveDie SuS setzen sich mit dem geplanten Freihandelsabkommen zwischen der EU und den USA auseinander. Die auf unterschiedlichen Niveaus und in verschiedenen curricularen und thematischen Kontexten flexibel einsetzbare Arbeitsblattreihe will die TTIP in die außenwirtschaftlichen Leitbilder von Protektionismus und Freihandel einordnen.
Internationale Konflikte9-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenInternationale Konflikte9-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Wem gehört das Südchinesische Meer?In den vergangenen Jahren intensivierten sich die latenten Konflikte der Volksrepublik China mit verschiedenen Nachbarstaaten rund um das Ost- und Südchinesiche Meer. Die SuS analysieren damit exemplarisch einen andauernden, hochkomplexen und latenten internationalen Konflikt.
Internationale Konflikte10-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenInternationale Konflikte10-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Syrien – ein failed state?: Ursachen und Folgen des StaatszerfallsAusgehend von einer kategoriengeleiteten Konfliktanalyse entwickeln die SuS am Beispiel Syriens das auch auf andere Regionen übertragbare Konzept des „gescheiterten Staates“ (failed state).
Internationale Konflikte10-13. KlasseGesamtschule7 SeitenInternationale Konflikte10-13. KlasseGesamtschule7 Seiten
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