Unterrichtsmaterialien Politik: Ganze Werke
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Bundeswehr Mali - Instagram Bilderserie
In diesem Produkt erhalten die Schüler*innen die Aufgabe, zum Thema „Bundeswehrseinsatz in Mali“ eine 4-teilige, aussagekräftige Instagram-Bilderserie zu erstellen, die es den Follower*innen erlaubt, die verschiedenen Aspekte rund um die Thematik zu verstehen.
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Klimakonferenz - Instagram Bilderserie
In diesem Produkt erhalten die Schüler*innen die Aufgabe, zum Thema „27. UN-Klimakonferenz“ eine 4-teilige, aussagekräftige Instagram-Bilderserie zu erstellen, die es den Follower*innen erlaubt, die verschiedenen Aspekte rund um die Thematik zu verstehen.
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Gasspeicher - Gedankenkette
Stell dir vor, unsere Gasspeicher in Deutschland wären plötzlich leer. Was würde dann geschehen? Müssen wir frieren? Wo bekommen wir Gas her? Verändert sich die Stimmung im Land? Genau dieses Szenario sollen die Schüler*innen in diesem Produkt durchspielen.
Testen kostet nichts
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Bürgergeld - Instagram Bilderserie
In diesem Produkt erhalten die Schüler*innen die Aufgabe, zum Thema „Bürgergeld“ eine 4-teilige, aussagekräftige Instagram-Bilderserie zu erstellen, die es den Follower*innen erlaubt, die verschiedenen Aspekte rund um die Thematik zu verstehen.
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49 Euro Ticket - Instagram Bilderserie
In diesem Produkt erhalten die Schüler*innen die Aufgabe, zum Thema „49 Euro Ticket“ eine 4-teilige, aussagekräftige Instagram-Bilderserie zu erstellen, die es den Follower*innen erlaubt, die verschiedenen Aspekte rund um die Thematik zu verstehen.
Verwandte Themen
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Gaspreisdeckel - Instagram Bilderserie
In diesem Produkt erhalten die Schüler*innen die Aufgabe, zum Thema „Gaspreisdeckel“ eine 4-teilige, aussagekräftige Instagram-Bilderserie zu erstellen, die es den Follower*innen erlaubt, die verschiedenen Aspekte rund um die Thematik zu verstehen.
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Iran Proteste: Lass mal reden
In dieser Arbeitsblattsammlung geht es um die Fragestellung „Werden die Proteste im Iran zu einem Umsturz des Regimes führen?“. Dies wird u.a mithilfe von Faktenchecks, verschiedenen Thesen sowie unterschiedlichen Diskussionsansätzen beleuchtet.
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Iran Protestbewegung - Abrisskarte
Dieses Material enthält eine Abrisskarte zur Protestbewegung im Iran.
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Politischer Steckbrief Iran
Dieses Produkt enthält einen politischen Steckbrief zum Iran sowie Lösungen.
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Die Aufgaben der NATO
Diese Arbeitsblattsammlung dient nach einem kurzen Brainstorming zur NATO allgemein der selbstständigen Erarbeitung der drei wichtigsten Aufgaben der NATO.
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Die Organe der NATO
Diese Arbeitsblattsammlung dient nach einem kurzen Brainstorming und Definitionsfindung der selbstständigen Erarbeitung der NATO-Organe. Neben einem schnellen Faktencheck geht es hierbei vor Allem um die Aufgaben, die Zusammensetzung sowie interessante Fakten rund um die wichtigsten Organe der NATO.
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Die Aufgaben der Vereinten Nationen
Die Vereinten Nationen spielen eine zentrale Rolle im internationalen politischen Geschehen, und das Verständnis für ihre Struktur, Funktionen und Ziele ist für Schülerinnen und Schüler wichtig, um ein umfassendes Bild von globalen politischen Prozessen zu entwickeln. Diese Arbeitsblattsammlung dient nach einem kurzen Brainstorming zur UN allgemein der selbstständigen Erarbeitung der fünf wichtigsten Aufgaben der Vereinten Nationen. Die Vereinten Nationen (UN) sind eine globale Instanz, die eine Schlüsselrolle bei der Lösung internationaler Herausforderungen spielt. Warum ist es also so wichtig, dass Schüler*innen im Unterricht einen genaueren Blick auf die UN werfen? Hier sind einige überzeugende Gründe: Verständnis globaler Zusammenhänge: Die Vereinten Nationen sind ein Dreh- und Angelpunkt für internationale Zusammenarbeit. Wenn Schüler*innen sich mit den UN beschäftigen, entwickeln sie ein tieferes Verständnis für die komplexen globalen Zusammenhänge und die Wechselwirkungen zwischen Ländern und Kulturen; Förderung des Weltbürgertums: Die UN repräsentieren eine Vielzahl von Nationen, die gemeinsam an der Bewältigung globaler Herausforderungen arbeiten. Die Beschäftigung mit dieser internationalen Organisation fördert ein Gefühl des Weltbürgertums, indem sie Schüler*innen zeigt, dass sie Teil einer globalen Gemeinschaft sind und dass ihre Handlungen Auswirkungen auf die Welt haben können; Friedensförderung und Konfliktprävention: Eine der Hauptaufgaben der UN ist die Förderung des Weltfriedens. Schüler*innen, die sich mit den Bemühungen der UN um Konfliktprävention und Friedenserhaltung befassen, erhalten Einblicke in die Bedeutung diplomatischer Bemühungen und die Rolle, die sie selbst bei der Förderung des Friedens spielen können; Sensibilisierung für globale Herausforderungen: Die UN beschäftigen sich mit einer Vielzahl von globalen Herausforderungen, darunter Armut, Umweltschutz, Bildung und Gesundheit. Durch die Auseinandersetzung mit diesen Themen gewinnen die Kids ein Bewusstsein für die drängenden Probleme unserer Zeit und werden motiviert, aktiv an ihrer Lösung teilzunehmen.
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Die Organe der Vereinten Nationen
Diese Arbeitsblattsammlung dient nach einem kurzen Brainstorming und Definitionsfindung der selbstständigen Erarbeitung der UN-Organe. Neben einem schnellen Faktencheck geht es hierbei vor Allem um die Aufgaben, die Zusammensetzung sowie interessante Fakten rund um die wichtigsten Organe der Vereinten Nationen.
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Scheinreferenden in der Ukraine - Verständnisfragen
Dieses Produkt enthält Verständnisfragen zur Ukraine. Das Material kann in vielfältiger Art und Weise im Unterricht eingesetzt werden, beispielsweise in Einzel/Partner/Gruppenarbeit oder als Hausaufgabe für die Schüler*innen.
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Erklärvideo zur Ukrainekrise selber gestalten
Die Aufgabe der Schüler ist es, ein Erklärvideo über die Ukrainekrise zu erstellen. Dabei sollen sie beachten, was für das Verständnis des Konflikts eine Rolle spielt und Überlegungen mit einbeziehen. Dafür finden sich in diesem Produkt Symbole als Materialien sowie ein Auswertungs- und Feedbackbogen.
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Zukunftsszenario zur Ukrainekrise
Die Sequenz in diesem Produkt gliedert sich in 5 Unterrichtsstunden a 90 Minuten. Die Schüler*innen setzen die Szenario-Methode in Form eines Podcasts um. Das ermöglicht zum einen den Abschluss des Lernbereichs Internationale Beziehungen und zum anderen einen idealen Einstieg in das Thema Politik und Medien.
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Gedankenkarte und Wortwolke zum EU Beitritt Ukraine
Dieses Produkt enthält eine Gedankenkarte sowie eine Wortwolke zum EU Beitritt der Ukraine.
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Politischer Steckbrief zur Ukraine
Dieses Produkt enthält einen politischen Steckbrief zur Ukraine.
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Lernkarte zur Ukrainekrise
Dieses Produkt enthält eine Lernkarte. Mithilfe der Karte können sich die Schüler*innen ihre eigene Lernkarte zusammenstellen. Auf dieser kleben sie Symbole auf, die sie mit bestimmten Ereignissen in Verbindung bringen. Sie können die Karte auch farbig gestalten, eine Legende anlegen und beschriften. So bleibt das Gelernte schneller im Gedächtnis und die Schüler*innen verlieren bei dieser komplexen politischen Situation nicht den Überblick.
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Rollenspiel Friedenskonferenz zur Ukrainekrise
Dieses Produkt enthält Materialien für ein Rollenspiel Friedenskonferenz zur Ukrainekrise.
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Was bisher geschah zur Ukrainekrise
Dieses Produkt enthält Materialien für einen Zeitstrahl zur Ukrainekrise.
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Gedankenkarte und Wortwolke zur Ukrainekrise
Dieses Produkt enthält eine Gedankenkarte sowie eine Wortwolke zur Ukrainekrise.
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Zugänge
Am 24.02.2022 hat Russland die Ukraine überfallen. Diese von Putin ethnisch-völkisch begründete Invasion ist ein massiver Bruch des Völkerrechts und richtet sich gegen die europäische Friedensordnung. Es ist ein mit einem ethnischen Begriff des Volkes motivierter Einmarsch Russlands – nicht der Russinnen und Russen – in ein benachbartes, souveränes Land unter Missachtung dessen territorialer Integrität und dessen Recht auf politische Selbstbestimmung. Wie Politik und Gesellschaft haben auch die Akteur*innen der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung geschockt und mit Entsetzen auf diesen seit längerem drohenden Angriff reagiert. Es wurden Appelle zur sofortigen Beendigung des Krieges und für einen Rückzug der Truppen formuliert. Veranstaltungen und Foren zu den Hintergründen des Krieges wurden angeboten und „richtige“ Wege einer Unterstützung der militärisch unterlegenen Ukraine diskutiert. Mit Sanktionen gegen Russland zeigen sich NATO und EU solidarisch, finanzielle Hilfen werden bereitgestellt und Waffen geliefert. Bei aller Solidarität mit der Ukraine ist man bestrebt, die Schwelle einer unmittelbaren Kriegsteilnahme jedoch nicht zu überschreiten, sind sich doch alle des Atomwaffenarsenals Russlands und des Risikos eines dritten Weltkriegs bewusst Politische Bildung kann mit ihren Angeboten zumindest einen Beitrag zur Orientierung und Analyse dieses Konflikts leisten. Das Thema „Aufrüstung und Krieg(sgefahr)“ wurde im 16. Kinder- und Jugendbericht der Bundesregierung aus dem Jahr 2020 als einer von sieben Megatrends genannt, die die Demokratie (und die politische Bildung) aktuell und in den kommenden Jahren herausfordern. Die Wenigsten werden daran gedacht haben, dass diese Thematik so schnell in erschreckender Weise brisant wird. Fragen globaler ökonomischer Verflechtungen und Abhängigkeiten, Konzepte zur Bewältigung globaler Konflikte, expansive völkisch-nationalen Bestrebungen in vielen Ländern, die Relevanz konkurrierender geopolitischer Bestrebungen, zunehmende Konflikte im Kontext des Klimawandels oder Möglichkeiten und Grenzen einer globalen Friedensordnung usw. drängen sich als Themen politischer Bildung auf. Es ist auch zu reflektieren, ob die Entwicklungen und Konflikte in Osteuropa in der politischen Bildung in den vergangenen Jahren adäquat beachtet wurden. Auf jeden Fall sollten internationale und multinationale Begegnungen sowie friedenspädagogische Ansätze (wieder) eine größere Relevanz erhalten. Beim Nachdenken über diese Herausforderungen drängen sich sofort zahlreiche mit dem Schwerpunktthema dieser Ausgabe verbundene Fragen auf. Das Thema „Zugänge“ nimmt verschiedene für die Praxis der politischen Bildung äußerst relevante Aspekte auf. Wie können in Bildungsprozessen Zugänge zu komplexen und abstrakten Fragestellungen und eventuell weit entfernen Themen eröffnet werden? Haben alle Jugendlichen und Erwachsenen die gleichen Zugangschancen zu Angeboten politischer Bildung? Was sind Gründe für die vielfach beklagte Ungleichheit der Zugänge? Welche Relevanz haben dabei Profile, eine milieugeprägte Ausstattung der Einrichtungen bzw. die Zusammensetzung der Mitarbeitenden? Wie sinnvoll ist es, wenig erreichbare Gruppen zu identifizieren oder Zielgruppen nach bestimmten Merkmalen eng und dekontextualisiert zu beschreiben? Kann eine Vernetzung mit unterschiedlichen Kooperationspartner*innen Zugänge zu unterschiedlichen sozialen Milieus und Communitys eröffnen? Werden mit digitalen Angeboten wirklich neue Adressat*innen erreicht? Auf welche Barrieren treffen neue Akteur*innen z.B. migrantischer Organisationen, die sich als Träger*innen politischer Bildung verstehen? Das sind Fragen, mit denen sich die Beiträge befassen. Denn ein grundlegendes Ziel politischer Bildung ist es, einen Beitrag dazu zu leisten, allen Mitgliedern einer demokratischen Gesellschaft gleiche Möglichkeiten der gesellschaftlichen und politischen Teilhabe zu eröffnen. In der Praxis kann man jedoch den vielfachen Differenzen nicht entkommen, muss sie aber kritisch reflektieren. Den inhaltlichen Schwerpunkt dieser Ausgabe hat Alexander Wohnig konzipiert.
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Ukraine und Russland
Nutzen Sie diesen kurzen Beitrag, um Ihre Klasse mit geografischen Grundlagen zur Ukraine und Russland vertraut zu machen und anhand eines Videos die geopolitische Lage in Europa und der Welt rund um den aktuellen Ukrainekrieg zu verstehen und zu analysieren. Schaffen Sie damit gleichzeitig die grundlegende Fähigkeit bei Ihren Schülerinnen und Schülern, faktenbasierte Diskussionen zu führen und argumentativ fundiert am gesellschaftlichen Diskurs teilhaben zu können.
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Stencils im Politikunterricht
Ob als schnelle Schmierereien, kunstvolle Wandbilder oder Stencils – Graffitis begegnen Jugendlichen häufig im Alltag. Oftmals vermitteln sie politische und gesellschaftliche Botschaften. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler zum einen mit der Technik des Stencils auseinander und wenden diese an. Zum anderen diskutieren sie anhand zahlreicher Beispiele politische und gesellschaftliche Aussagen von Graffitis. Nicht zuletzt beschäftigen sie sich mit der Frage, wie Street-Art von großen Konzernen wie Deutsche Wohnen instrumentalisiert wird.
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