Unterrichtsmaterialien Demokratie Politik Einheiten · Seite 15/57

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Unterrichtsmaterialien Demokratie Politik Einheiten · Seite 15/57

Ziviler Ungehorsam und Zivilcourage. 35 Jahre Friedliche Revolution – Widerstand in einer Diktatur

Interview mit Yvonne Ott zum Zusammenspiel von Rechtsstaat, Demokratie, Politik und Justiz

Was bedeutet ein gutes Leben?

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Megacities, Südmärkte und Lokale Märkte

Wie können Schüler:innenvorstellungen von demokratischen Entscheidungsprozessen bei der Durchführung von Planspielen rekonstruiert und reflektiert werden? Eine exemplarische Analyse

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Über Sprache machtkritisch reflektieren – Tomer Gardis Broken German im Deutschunterricht

Mehrsprachigkeit in der pluralen Demokratie – Überlegungen zur Implementierung postmigrantisch-demokratischer und dominanzkritischer Perspektiven auf Sprache(n) in die Lehrer*innenbildung

Professioneller Umgang mit Diversität als Bestandteil von Demokratielehre im Politikunterricht

Demokratiebildung und politische Partizipation in der digitalen Lebenswelt fördern. Erklärvideos zwischen YouTube-Hype und traditionellem Frontalunterricht

Sprache und Resonanz – Eine Programmatik zur digitalen Demokratiebildung in den sprachlichen Fächern

Mit dem Zweifel liest man besser – zur Konvergenz von kompetentem (Online-)Lesen und „Civic Online Reasoning“

Wegweiser einer exklusionskritischen Perspektivierung handlungsorientierter politischer Bildung

Demokratische Kommunikation in globalisierten Gesellschaften und die Rolle von Mehrsprachigkeit in der frühen politischen Bildung

Wider die politische Machtlosigkeit: Strukturelle Zugänge statt Ausgrenzung von politischer Bildung

Ästhetische Diskurskompetenz als Beitrag zur Demokratiebildung am Beispiel des Diskutierens über Musik

Keine fortschrittliche Schule ohne Fortschritt der Demokratie. Warum wir Citizenship Education in der Fremdsprachendidaktik nicht ignorieren dürfen

Alexander Gantschow und Christian Meyer-Heidemann (Hg.) (2023): Bürgerbildung und Freiheitsordnung. Politische Bildung als republikorientierte Praxis

Das freie Unterrichtsgespräch als Methode authentischer Partizipation in der Pädagogik Hugo Gaudigs (1860–1923)

Existierst du nur oder partizipierst du schon? – Teil 8

Existierst du nur oder partizipierst du schon? – Teil 7

Existierst du nur oder partizipierst du schon? – Teil 5

Existierst du nur oder partizipierst du schon? – Teil 4

Existierst du nur oder partizipierst du schon? – Teil 1

Themen und Probleme

Inszenierungen von Demokratie