Wegweiser einer exklusionskritischen Perspektivierung handlungsorientierter politischer Bildung
Wissenschaftlicher Artikel zur exklusionskritischen Perspektivierung handlungsorientierter politischer Bildung. Der Text behandelt die Problematik von Barrieren und Ausschlüssen in inklusiven Konzepten der politischen Bildung und stellt ein politikdidaktisches Forschungsprogramm vor.