Arbeitsblätter für Physik: Mondphasen
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Diese Unterrichtsreihe legt den Fokus unter anderem auf die Entstehung von Tag und Nacht, Finsternisse und Mondphasen sowie die Absorption, Reflexion und Streuung und bettet so die Inhalte der elementaren Optik in einen motivierenden astronomischen Kontext ein. Dieser Beitrag gibt Ihrer Klasse die Möglichkeit zum Experimentieren, lässt die Lernenden durch Handlungsorientierung aktiv werden und macht dadurch Phänomene in Natur und Technik erlebbar. Er kann als Erweiterung zu dem Beitrag "VII.11 Mit dem Licht durch unser Sonnensystem und darüber hinaus: Von der Sonne bis zur Erde" aber auch losgelöst von diesem unterrichtet werden.
Die SuS durchlaufen eine Stationenarbeit und lernen dabei die Eigenschaften des Mondes kennen. Sie beschäftigen sich dabei mit den Mondphasen, führen Experimente dazu durch und erkennen den Einfluss des Mondes auf die Gezeiten der Erde. Weiterhin lernen die SuS, wie Mond- und Sonnenfinsternis entstehen und führen dazu Versuche zur Schattenbildung durch.
Mithilfe der vorliegenden Lernstationen erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zum Thema 'Licht und Schatten'. Sie befassen sich dabei u.a. mit der Größe von Schattenbildern, mit dem Schatten bei mehreren Lichtquellen sowie mit der Mond- und Sonnenfinsternis. Darüber hinaus wird eine passende Lernzielkontrolle zur Verfügung gestellt.
Mithilfe der vorliegenden Lernstationen erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zum Thema 'Reflexion und Spiegelbilder'. Sie befassen sich dabei u.a. mit dem Reflexionsgesetz sowie mit den Eigenschaften und mit der Konstruktion von Spiegelbildern. Darüber hinaus wird eine passende Lernzielkontrolle zur Verfügung gestellt.
Es braucht nur wenige Basisinformationen, um das Zusammenspiel zwischen den drei Himmelskörpern Erde, Mond und Sonne zu verstehen und daraus Vorhersagen treffen zu können, wann, wo und wie der Mond am Himmel erscheinen wird. Für SuS kann dies eine ganz neue Sicht auf ein sonst willkürlich erscheinendes und wenig beachtetes Phänomen eröffnen.
Mondphasen und Finsternisse - Beispiel eines kompetenzorientierten Vorgehens im Anfangsunterricht Physik
Mithilfe der vorliegenden Lernstationen erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zum Thema 'Brechung und Totalreflexion'. Sie befassen sich dabei u.a. mit der Lichtbrechung an einem Plexiglaskörper, mit der Totalreflexion sowie mit dem Regenbogen. Darüber hinaus wird eine passende Lernzielkontrolle zur Verfügung gestellt.
Immer da, aber nicht immer voll dabei – die Mondphasen