Einheit • Friedrich • von Michael Sach

Mondphasen problemorientiert unterrichten

Lehrerhandreichung zur problemorientierten Unterrichtsgestaltung von Mondphasen mit Fokus auf Modellentwicklung durch Schüler:innen. Die Seite erläutert didaktische Grundlagen, curriculare Einbettung in geometrische Optik und stellt verschiedene Modelltypen zur räumlichen Darstellung von Mondphasen vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Astronomie & Astrophysik

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Physik

5.-7. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können astronomische Phänomene phänomenologisch erfassen und erklären
Schüler können Modellexperimente zur Veranschaulichung astronomischer Konzepte durchführen und interpretieren
Schüler können Methoden zur Entfernungsmessung im Weltall anwenden
Schüler können das Hertzsprung-Russell-Diagramm zur Klassifizierung von Sternen nutzen
Schüler können Nachweismethoden für Exoplaneten verstehen und experimentell erarbeiten