Arbeitsblätter für Physik: Erdmond
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Die SuS leiten sich die vier verschiedenen kosmischen Fluchtgeschwindigkeiten selbstständig her. Anschließend bestimmen sie die verschiedenen Fluchtgeschwindigkeiten zu unseren Planeten und einigen Asteroiden. Lösungen sind enthalten.
Im Zentrum dieses Ordners stehen Beobachten und Wahrnehmen physikalischer Phänomene. Dazu wird experimentiert, geforscht und vieles neu entdeckt. Nebst dem Computer werden verschiedene Geräte und Messinstrumente eingesetzt. Die Schülerinnen und Schüler erstellen Skizzen, lernen Beobachtungen festhalten, bilden Modelle oder arbeiten damit und sie recherchieren im Internet. Begriffe, Regeln und Formeln aus der Mathematik oder aus Bereichen der Physik werden auf den Arbeitsblättern erklärt. Lösungen (auch für die Selbstkontrolle) und spezielle Hinweise befinden sich auf der Rückseite jeder Kopiervorlage. Themen: Geschichte der Astronomie, Orientierung am Sternenhimmel, Himmelsbeobachtung, Jahreszeiten, Sternbilder, Gradnetz der Erde, Planetensystem, Grösse und Bewegungen des Mondes, Mond- und Sonnenfinsternis, Kosmische Katastrophen, Grösse und Aufbau der Sonne, Strahlung der Sonne, Raumfahrt. Bestandteil des Pakets «Naturwissenschaften» (1811). Das Paket umfasst folgende Ordner: 2 Ordner Chemie: Welt der Stoffe (1784), Chemische Verbindungen & Reaktionen (2058) , 4 Ordner Physik: Mechanik (1787), Optik (1790), Astronomie (2338), Wärme – Elektrizität – Magnetismus (1793) , 6 Ordner Biologie: Zelle – Fortpflanzung – Genetik (1796), Lebensvorgänge im Körper (1781), Funktion von Ökosystemen (1799), Natur- und Umweltschutz (1802), Botanik (1808), Zoologie (1805)
Gab oder gibt es Leben auf dem Mars? Warum entwickelte sich unser Nachbarplanet Venus so ganz anders als die Erde? Wie entstand der Mond? Und wussten Sie schon, dass alle Atome, aus denen wir Menschen bestehen, einmal im Innern einer Sonne waren? Ob im DLR oder bei Klett MINT – ein wichtiges Anliegen unserer Arbeit besteht darin, unsere eigene Begeisterung für all diese fesselnden Fragen und Themen an junge Menschen weiterzugeben. Das vorliegende Unterrichtsmaterial bietet Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern dabei ganz besondere Möglichkeiten, denn es beinhaltet eine Vielzahl von Mitmach-Experimenten, bei denen die Kinder selbst zu Forschern werden und sich so aktiv eine faszinierende Welt erschließen. Für die Lehrkräfte enthält es daneben kompakt alle wichtigen Hintergrund-Informationen.
Das Weltbild zu Zeiten Keplers; Die Zeit von Johannes Kepler; Die Gesetze von Kepler; Einige interessante Planetendaten; Aufgaben; Sind Sie fit? – Testen Sie Ihr Wissen!
Die SuS testen ihr Wissen zum Thema Finsternisse, indem sie einen Multiple-Choice-Test bearbeiten. Das Material dient der schnellen Erfassung des Lernerfolgs. Lösungen sind im Anhang vorhanden.
Diese Unterrichtsreihe legt den Fokus unter anderem auf die Entstehung von Tag und Nacht, Finsternisse und Mondphasen sowie die Absorption, Reflexion und Streuung und bettet so die Inhalte der elementaren Optik in einen motivierenden astronomischen Kontext ein. Dieser Beitrag gibt Ihrer Klasse die Möglichkeit zum Experimentieren, lässt die Lernenden durch Handlungsorientierung aktiv werden und macht dadurch Phänomene in Natur und Technik erlebbar. Er kann als Erweiterung zu dem Beitrag "VII.11 Mit dem Licht durch unser Sonnensystem und darüber hinaus: Von der Sonne bis zur Erde" aber auch losgelöst von diesem unterrichtet werden.